延安市中小学教师招聘考试真题2022

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考延安市中小学教师招聘考试真题2022一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说明这个教师处于的专业发展阶段是（）。A.关注自我感受阶段B.关注生存阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】：B2.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A.从课程的任务角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程制定者或管理制度角度划分的D.从课程的组织核心角度划分的【答案】：A3.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。A.学习计划B.方案C.技能D.思维程序【答案】：B4.教师通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是（）。A.演示法B.实验法C.练习法D.实习作业法【答案】：A5.学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.任务B.途径C.结果D.条件【答案】：D6.在课堂教学任务以外，有目的、有计划、有组织地对学生进行的形式多样的教育活动称为（）。A.体育活动B.课外活动C.群众活动D.课余活动【答案】：B7.判断学术成果质量的最重要标准是（）。A.创新B.真实C.可靠D.创造【答案】：A8.提出情绪辅导方法的心理学家是（）。A.艾里斯B.雅各布松C.斯金纳D.巴甫洛夫【答案】：A9.请问下列哪项动机属于社会性动机？（）A.逃避危险B.获取食物C.繁衍后代D.参与交往【答案】：D10.主张教育的目的是“以感知觉为基础发展心灵中的观念；培养能自我管理的人”的教育家是（）。A.洛克B.裴斯泰洛齐C.卢梭D.夸美纽斯【答案】：B11.与结构主义课程理论相对立一种课程论是（）。A.活动课程论B.永恒主义课程论C.后现代主义课程论D.要素主义课程论【答案】：A12.个体在完成任务时，极力避免不胜任或不正确。这种成就目标类型是（）。A.任务回避B.自我回避C.任务接近D.自我接近【答案】：A13.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.认知因素与情感因素B.目标效价与期望值C.保健因素与激励因素D.主观因素与客观因素【答案】：B14.下面关于教育行动研究说法中,不正确的是（）。A.它是以实践经验为基础的研究B.它是以解决学校中某一实际问题为导向的现场研究C.它是一种具有较高动态性的研究D.它是在虚拟的环境中进行的研究【答案】：D15.马斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.自我实现的人模式C.没有疾病模式D.功能充分发挥者模式【答案】：B16.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（）。A.陈述性知识B.描述性知识C.条件性知识D.程序性知识【答案】：D17.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.观察法B.调查法C.测验法D.个案研究法【答案】：A18.有人常常没有理由地一遍又一遍地做出某一种行为或某一系列行为，这属于（）焦虑障碍类型。A.创伤后应激症B.强迫症C.广泛性焦虑障碍D.恐慌障碍【答案】：B19.教师职业是促进个体（）的职业。A.专业化B.社会化C.自由化D.现实化【答案】：B20.下列选项中不属于学生主观能动性的表现的是（）。A.自觉性B.创造性C.可选择性D.独立性【答案】：C21.有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿悟。该学说的创立者是（）。A.布鲁纳B.苛勒C.奥苏伯尔D.加涅【答案】：B22.大脑左半球主要是对（）负责。A.言语能力和消极情感B.空间能力和消极情感C.言语能力和积极情感D.空间能力和积极情感【答案】：C23.美国著名教育心理学家奥苏伯尔认为在学校情境中学生的学习主要是（）。A.有意义的接受学习B.接受学习C.发现学习D.机械学习【答案】：A24.准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重的技术是指（）。A.内容反应B.具体化C.情感回应D.共情【答案】：D25.有关道德行为的论述错误的是（）.A.是道德品质的外在表现B.是心理的外显C.是一种内在心理因素D.是知、情、意的归宿【答案】：C26.关于课堂教学的优点,下列表述错误的是（）。A.因材施教B.增强教学的计划性C.提高教学效率D.有利于培养学生的集体精神【答案】：A27.良心最显著的特征是（）。A.排他性B.自律性C.内生性D.他律性【答案】：B28.精神分析学派的创始人是（）。A.华生B.罗杰斯C.奈塞尔D.弗洛伊德【答案】：D29.教师职业产生的前提是（）。A.社会生产力的发展B.教育理论的发展C.人类教育活动的出现D.脑力劳动与体力劳动的分工【答案】：D30.司机开车的时候手握方向盘，脚踩油门，眼睛看观后镜，这是注意的（）。A.转移B.分配C.稳定D.集中【答案】：B31.操作技能形成的具体途径是（）。A.模仿B.练习C.想象D.学习【答案】：B32.教育史上，“产婆术”的提出者是（）。A.亚里士多德B.夸美纽斯C.苏格拉底D.柏拉图【答案】：C33.心理治疗中采用的模仿疗法，属于哪一种大的心理治疗范畴（）。A.松弛训练B.心理分析法C.行为矫正法D.非指导性疗法【答案】：C34.“一个小丑进城胜过一打医生。”这说明情绪和情感具有的功能是（）。A.信号功能B.健康功能C.调控功能D.激励功能【答案】：B35.教育心理学普遍认为西方第一本《教育心理学》出版于（）。A.1900年B.1903年C.1913年D.1914年【答案】：B36.以下关于迁移的理解中，错误的是（）。A.定势迁移的影响表现为促进和阻碍B.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移C.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移D.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实【答案】：C37.道德教育的认知模式理论的提出者是（）。A.班杜拉B.皮亚杰C.麦克费尔D.科尔伯格【答案】：B38.在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。A.图示B.坐标C.练习曲线D.遗忘曲线【答案】：C39.持有能力增长观的学生具有的成就目标是（）。A.回避目标B.趋近目标C.表现目标D.掌握目标【答案】：D40.教师专业的基本特点不包括（）。A.劳动创造性B.角色多样性C.成效即时性D.工作神圣性【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.符合合作精神的表述有（）。A.三人同心，其利断金B.天道酬勤C.1+1＞2D.万人操弓，共射一招，招无不中【答案】：ACD42.下面符合正确树立职业荣誉观要求的是（）。A.对待职业荣誉的态度要谦B.对职业荣誉要竞争，要当仁不让C.争取职业荣誉的动机要纯D.获得职业荣誉的手段要正【答案】：ACD43.下列关于奉献的表述中，你认为不正确的是（）。A.奉献是企业立足于社会的道德资本B.奉献是企业发展的政治资本C.奉献意味着自己吃亏D.奉献无法给企业带来经济利益【答案】：BD44.行为主义流派的重要特点有（）A.主张采用客观的实验方法B.主张内省C.强调以人为本D.主张研究人的行为【答案】：AD45.课堂教学的优点是（）。A.有利于培养学生的集体精神。B.提高教学效率C.增强教学的计划性D.因材施教【答案】：ABC46.教师职业道德的基本特点有（）。A.教师职业道德内容的全面性B.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性C.教师职业道德的教育专门性D.教师职业道德功能的多样性【答案】：ABCD47.创新的本质是指（）。A.追求新异、独特、最佳B.是对现有成果丰富和完善C.哗众取宠D.突破旧的思维定势、旧的常规戒律【答案】：ABD48.按研究的性质和功能分,教育研究有（）。A.理论研究B.发展研究C.应用研究D.基础研究E.实验研究【答案】：BCD49.教师在实践中树立威信，应（）。A.注意自己的仪表、作风和习惯B.加强师生间交往C.在课堂中展现自己的睿智D.充分利用首因效应【答案】：ABCD50.选题时应注意的问题有（）。A.主攻目标要明确B.问题难易要适度C.范围的大小要适度D.课题的可行性E.课题要有价值【答案】：ABCDE51.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系B.教学工作关系是师生关系的基础C.个人关系是师生集体交往和关系的一种补充D.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持【答案】：ABCD52.教师实现人生价值体现在（）。A.人生价值体现在个人同自身的关系中B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献C.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中D.教师人生价值的实现，需更关注人生的自我价值【答案】：ABC53.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.运气B.努力C.任务难度D.能力【答案】：ACD54.文明职工的基本要求是（）。A.顾客是上帝，要无条件地满足顾客的要求B.生产活动中做到安全、卫生、文明C.遵守国家法律法规企业的各项纪律D.学习科学技术知识，在业务上精益求精【答案】：BC55.下列关于职业纪律的说法，正确的是（）。A.职业纪律是从业人员不必遵守的行为准则B.职业纪律是从事某种职业的人们必须共同遵守的行为准则C.职业纪律是在校学生必须共同遵守的行为准则D.职业纪律是人们在特定的职业活动范围内必须共同遵守的行为准则【答案】：BD56.在关爱学生与严格要求的关系上特别要注意的是（）。A.关注每一位学生B.关注学生的情绪生活和情感体验C.关注和自己亲近的学生的成长D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】：ABD57.健康的传播效果可以分为以下几个层次（）。A.采纳健康行为B.健康概念认同C.知晓健康信息D.态度转变【答案】：ABCD58.说服教育在实践层面需要做到的是（）。A.有效把握说服环节B.自觉遵循说服原则C.合理运用说服方式.D.深度理解说服信息【答案】：ABCD59.奉献社会要求从业人员做到（）。A.加强学习，提高素质B.坚定信念，履行职责C.艰苦奋斗，勤奋工作D.义利相融，重在奉献【答案】：ABCD60.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式B.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展C.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产D.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题【答案】：ACD61.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）A.双向传播模式B.互动传播模式C.单向传播模式D.整体互动模式【答案】：ABCD62.人文素养的内涵可分为如下层次（）。A.在日常生活中运用这些基础知识的能力B.以这些知识处理人与自身、他人、社会和自然的关系中形成的特定价值观，及建立在这种价值观基