2022年穆棱市中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年穆棱市中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（）。A.学科专业素养B.品德专业素养C.职业道德素养D.教育专业素养【答案】：A2.将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A.从课程的组织核心角度划分的B.从课程制定者或管理制度角度划分的C.从课程的功能角度划分的D.从课程的任务角度划分的【答案】：D3.以人的先天禀赋为基础，通过师资训练和自我提高而形成的身心特征与职业修养称为教师的（）。A.教育机智B.教师素质C.心理素质D.教学能力【答案】：B4.教师的自我反思能力主要包括（）①教学设计②课堂的组织和管理③学生活动的促进④语言和非语言的沟通⑤评价学习行为A.①②③④⑤B.③④⑤C.②③④⑤D.②④⑤【答案】：A5.教育目的一般由两部分组成：一是要规定所需培养的人的身心素质，二是要规定所要培养的人的（）。A.社会价值B.发展速度C.发展方向D.质量规格【答案】：A6.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎中B.取法乎下C.无法即法D.取法乎上【答案】：D7.根据耶尔克斯—多德森定律，对于容易的任务，学习动机的最佳水平是（）。A.偏低B.中等C.偏高D.不变【答案】：C8.从认识论上说，道德是（）。A.人对自身及其关系的感性把握B.人对外部世界及其关系的理性把握C.人对自身及其关系的理性把握D.人对外部世界及其关系的感性把握【答案】：C9.在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为上（）。A.与大家保持一致B.与他人思想接近C.与他人基本相同D.被他人认可【答案】：A10.“以身立教”“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。A.复杂性B.劳动方式个体性C.示范性D.创造性【答案】：C11.以杜威为代表的教育思想被称作（）。A.永恒主义教育思想B.新托马斯主义教育思想C.存在主义教育思想D.实用主义教育思想【答案】：D12.教师对学生活动的敏感性以及能根据意外的情况快速作出反应、果断采取恰当教育措施的独特的心理素质即（）。A.教育机智B.教育反响C.教育手段D.教育灵感【答案】：A13.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.文化知识B.实践性知识C.条件性知识D.本体性知识【答案】：D14.下列说法正确的是（）。A.课外活动就是活动课程,二者没有区别B.向学生传授知识是教师的根本任务C.《学记》中就提出了“时教必有正业，退息必有居学”的课内与课外相结合的教育思想D.学校工作要以教学为主，这就是说教学是学校的唯一工作【答案】：C15.幼儿分类时，将“茄子”和“灯泡”这两种物体放在一起，而将“芹菜”和“领带”这两种物体放在一起，这种概念是（）。A.合取概念B.抽象概念C.具体概念D.关系概念【答案】：C16.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（）。A.课程即文化再生产B.课程即社会改造C.课程即有计划的教学活动D.课程即学习经验【答案】：B17.教育活动与其他社会活动最根本的区别在于（）。A.是否促进人的发展B.是否促进社会的发展C.是否有组织性和系统性D.是否有目的地培养人【答案】：D18.一般来说，考试之前的学习效率比平时高，这说明（）。A.对材料的组织影响识记效果B.材料的性质影响识记的效果C.对材料意义的理解度影响识记效果D.识记的主动性和目的性影响识记的效果【答案】：D19.菠菜、芹菜、西蓝花等都是蔬菜这一概念的（）。A.属性B.正例C.反例D.类化【答案】：B20.学习“三角形的内角和等于180度”，是（）学习。A.命题学习B.符号学习C.概念学习D.上位学习【答案】：A21.下列不属于熟练操作技能的特征的是（）。A.操作的意识控制程度增强B.运动图式的形成C.动觉控制的加强D.利用线索的减少【答案】：A22.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称为（）。A.原型定向B.原型操作C.原型启发D.原型内化【答案】：D23.国家“十二五”规划纲要提出，我国要实现经济，国内生产总值年均增长。（）A.持续稳定发展7%B.持续稳定发展8%C.平稳较快发展7%D.平稳较快发展7.5%【答案】：C24.在实践过程中，在价值认识基础上所形成的对客体价值的一种稳定看法或思维定势就是我们所说的（）。A.人生观B.道德观C.价值观D.世界观【答案】：C25.我国中小学普遍实行的学科课程，是（）的表现。A.课程即知识B.课程即经验C.课程即项目D.课程即活动【答案】：A26.下列选项属于条件反射的是（）。A.眨眼反射B.吸吮反射C.防御反射D.谈虎色变【答案】：D27.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A.性格特征B.思维方式C.认知风格D.思维风格【答案】：C28.（）指将能达到目标的所有可能的选择都我出来，试遍所有可能，总会找出解决问题的方法。A.推理式B.演绎式C.算法式D.启发式【答案】：C29.一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。A.瞬时记忆B.长时记忆C.短时记忆D.动作记忆【答案】：A30.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和（）。A.隐私权B.名誉权和荣誉权C.公正评价权D.人格尊严权【答案】：C31.作为说服内容的信息特点不包括（）。A.信息的衍生性B.信息的可转化性C.信息的心理化D.信息的透明度【答案】：B32.教育学的任务在于（）。A.总结教育经验B.揭示教育规律C.发现教育问题tD.制定教育方针【答案】：B33.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.合理化作用B.压抑作用C.投射作用D.退化作用【答案】：A34.有关技能和习惯下列说法不正确的是（）。A.习惯是个体在一定情境下自动化地进行某种动作的需要或特殊倾向B.习惯是保守的，技能是不断向一个标准趋近的C.技能和习惯都有好坏之分D.技能和习惯都和一定的情境相联系【答案】：C35.把大目标分成子目标，然后进行搜索，逐渐缩小当前问题情境与目标状态之间的差异，这种解决问题的方法称为（）。A.算法B.启发式C.手段一目的分析D.问题空间【答案】：C36.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.人身自由权B.受教育权C.生命健康权D.性的不可侵犯权【答案】：B37.班集体形成的条件和前进的动力是（）。A.班主任的要求B.班级内部的矛盾斗争C.共同的活动D.共同的奋斗目标【答案】：D38.吉尔福特提出的智力三维结构论认为三个维度的智力形成的智力因素共有（）种。A.30B.60C.90D.150【答案】：D39.通过综合归纳获得意义的学习称为（）。A.下位学习B.并列结合学习C.同位学习D.上位学习【答案】：D40.奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是（）。A.同化说B.干扰说C.动机说D.痕迹衰退说【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象提升B.印象控制C.印象形成D.印象整饰【答案】：BD42.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.顺应过程B.同化过程C.调整过程D.反馈过程【答案】：AB43.职业学校作为违法主体的违法行为主要有（）。A.向学员乱收费B.违反国家有关财政法规C.忽视职业教育教学设施危险D.违法招收学员【答案】：ABCD44.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.社会环境B.自我观念C.与人交往D.社会身份【答案】：BD45.要创新，必须做到（）。A.学习钻研、激发灵感B.敢于提出新的问题C.循规蹈矩D.大胆地试、大胆地闯【答案】：ABD46.对成功或失败进行归因时，属于不可控制的因素有（）A.任务难度B.努力C.运气D.能力【答案】：ACD47.教师职业在社会发展和人类文明进步中有如下作用（）。A.教师是人类科学文化的传递者B.教师经济和社会的建设者C.教师是塑造一代新人的灵魂工程师D.教师是人类智力资源的开发者【答案】：ACD48.属于构造主义心理学的代表人物的是（）。A.苛勒B.冯特C.斯金纳D.铁钦纳【答案】：BD49.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A.机械学习B.人类学习C.机器学习D.动物学习【答案】：BCD50.问题解决是由一定情境引起的，需要运用一系列的认知操作来解决某种疑难的过程，它具有以下哪些基本特点？（）A.操作序列性B.认知操作性C.问题情境性D.目的指向性【答案】：ABCD51.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的（）A.娱乐权B.休息权C.健康权D.不合理劳动权【答案】：BCD52.下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述，正确的是（）。A.个人幸福和集体幸福没有必然的关系B.个人幸福是集体幸福的表现C.集体幸福是个人幸福的基础D.幸福观是以集体幸福为核心【答案】：BCD53.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.少一些担当，多一些逃避B.多一些付出，少一些计较C.多一些专注，少一些浮躁D.多一些热情，少一些冷漠【答案】：BCD54.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.信任B.承诺C.亲密D.激情【答案】：BCD55.从品德的知、情、意、行出发，在品德培养中应遵循以下哪些培养原则？（）A.导之以行B.动之以情C.持之以恒D.晓之以理【答案】：ABCD56.人的个性倾向性差异主要表现在（）上A.情绪B.动机C.需要D.意志【答案】：BC57.权利救济的权利中，监督权包括以下（）。A.控告、检举权B.申诉权C.批评、建议权D.诉讼权【答案】：ABC58.师德教育的一般方法包括（）。A.日常教育和系统教育相结合B.榜样引导和舆论监督相结合C.软性手段和综合手段相结合：软性手段包括道德规范、道德评议、道德约束等方式；综合手段包括奖励、惩戒、考核等方式。D.软性手段和综合手段相结合E.相互教育与自我教育相结合F.相互教育与自我教育相结合：教师之间相互学习、相互借鉴，自我反思、自我修正，共同提高师德水平。G.日常教育和系统教育相结合：日常教育是指在日常工作中，通过言传身教、榜样示范等方式进行师德教育；系统教育是指通过专门的师德教育课程、讲座、研讨等方式进行师德教育。H.正面教育与反面教育相结合【答案】：ABDEH59.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.环境整洁明快B.低耗高效C.精神振奋D.严格执行操作规程【答案】：AD60.下列对合作的含义理解正确的是（）。A.合作是一种伦理范畴B.合作的目的都是为了各自的目标C.合作是一种协同行为D.合作有特定的对象【答案】：AC61.职业纪律的特点有（）。A.约束性B.一致性C.特殊性D.强制性【答案】：BCD62.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.积善的方法B.慎独的方法C.自我批评的方法D.学习的方法【答案】：ACD63.建立新型的师生关系，对教师来