2023年美术工作计划4篇

2023年美术工作计划4篇美术工作安排篇1

又迎来一个春季，尽管新的春季像往年一样按时到来，但今年春寒却赛过往年。春寒或许会影响到播种，影响到人的心境，但它也可歼灭一些害虫，也会使人更醒悟。播种吧——就在这个季节！

教学指导思想：

在教学实践中，接着推行新课程改革，结合实际工作，反思课改以来得与失，反思一年来学习贯彻《美术课程标准》的体会以及对教材的感受。在新的学年里制定符合学校、老师自身特长的整体教学方案。本学期教学重点以抓常规教学为基础，探讨具有学校特色、老师自身特色的教学模式；建立以学生为中心的教学机制；养成课前思索、课后反思的工作习惯。做到大处着眼、小处着手。

小学：小学年级多、跨度大。从一年级到六年级学生心理、生理、情感有较大的改变，对美术学习的爱好点也呈跳动发展，由于小学美术老师跨多个年级教学，简单麻木学段的教学特性或忽视学生在小学期间学习美术的整体性。因而，老师对所教的学段有个清楚地相识，无论教那个学段都要从整体动身。如：学生认知美术的特点；学生学习美术的规律；老师教学科学问技能的连贯性；避开盲目被动教学。在教学中注意学生情感与教学内容的结合，注意学科学问技能与学生学习爱好地结合。注意学生学业评价的多样性、人文性、整体性、真实性。

初中：因目前各学校的`教学结构都有侧重，学生学习的侧重点也不同，以及高考的风向标都会影响到学生学习的志向，这些都无疑给中学美术教学造成明显逆境。这就要求美术老师以高度的责任感来从事教学，不自卑自弃矮化美术学科。在教学中以教科书为基础，依据学校条件、老师自身特长、学生爱好大胆创设具有新意的教学内容。把趣味性、学问性融入到每一节课堂中。初中美术教学，最大的困难是课堂纪律与带学习用具，这就要老师学会运用多种课堂管理方式管理课堂教学。起初老师培训学生养成良好学习习惯事关重要；多方位多角度评价学生学业也会起到肯定作用。如把学生带用具、课堂表现、作业效果等一并记入学生成果册。在初中阶段就逐步灌输中学模块学分制理念，为学生升入中学学习美术打好基础。

中学：依据中学课程改革精神，中学美术学科模块学习制度和学分管理制度即将在教学中逐步实施。这就要求全体中学美术老师更新课堂教学理念、学业管理理念以及自身学问结构。市、区教研室将有组织有安排指导中学美术老师深化学习《一般中学美术课程标准》和《广州市一般中学美术教学指导看法》。使每一个老师理解一般中学课程改革的目的和价值追求，理解课程的基本理念和特点。依据目前天河区状况，中学美术老师缺少，要求中学美术老师娴熟驾驭两个模块学问技能和两个一般驾驭的学问技能。

教学建议

现高一为过渡年级，考虑到他们两年后毕业将要有学分成果，建议现在高一就实施模块学习和学分管理。把目前选修美术课的学时划分三段，学三个模块，必选一个自选两个。有条件的学校可向学生供应校本课程。美术课模块由老师、学校共同制定，目前不宜多，学校依据自身状况制定3——5个模块供学生选修。依据目前老师状况，建议开设以下模块：

1、作品观赏（必选），2、国画或水彩或素描（自选），3、硬、软书法、工艺设计、陶艺、摄影（自选）

必选课：作品观赏（中外美术史、各时期绘画流派、中外知名画家、具有代表性的美术作品）

学时：14课时，学分：1学分

美术工作安排篇2

一、学情份析：

小班共有53个学生，大部份学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但还有一部份学生空间感较弱，线条的应用实力较差，有待进一步地进步。

二、教学目的、要求：

（一）总目标。

学生以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作进程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，取得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习进程中，激起创建精神，发展美术实践实力，构成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

（二）各学习领域目标。

1、造型表现学习领域。

初步熟识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激起丰富的想象力与创建愿望。

2、设计利用学习领域。

学习比照与对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装潢，感受设计制作与其它美术活动的区分。

3、观赏评述学习领域：

欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描写，说出其特点，表达自己的感受。

4、综合探究学习领域：

造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现，并发表自己的`创作意图。

三、教材分析：

（一）教学重点：

1、学习色采的明度渐变和纯度渐变等色采学问，体验色采的表现力，并能有目的地加以应用。

2、能用日记画的情势表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物，表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。

（二）教学难点：

1、利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。

2、观赏情节性比较强的中外作品，熟识该美术作品的艺术特点。

3、用油画棒、彩色铅笔、水彩表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。

4、应用比照与对称与均衡等组合原理，通过植物子粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。

四、教学措施：

1、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来，夸大学问和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

2、多种情势，组织学生熟识人的情感、看法、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，熟识美术的特点、美术表现的多样性和美术对社会生活的独特的贡献。同时，培育学生对祖国优秀文化的酷爱，对世界多元文化教化的宽容和敬重。

3、采纳多种方法，使学生思惟的流畅性、敏捷性和独特性得以发展，最大限度地开发学生的创建潜能，并重视实践实力的培育，使学生具有将创新意识转化为详细成果的实力。通过综合学习和探究学习，引导学生在详细情境中探究与发觉，找到不同学问之间的关联，培育学生的创新意识与解决题目的实力。

4、老师的评价要体现多级性，适应不同特性和实力的学生的美术学习状态。堂堂课有评价，评价有结果。

美术工作安排篇3

一、指导思想：

加强教化教学理论的学习，仔细学习新课标，更新教学观念，实行学校的工作安排，开展艺术教化，培育学生的审美意识，提高学生的艺术素养。

二、目标要求：

1、优化课堂教学，美术成果合格率98%以上，优秀率80%以上。

2、做好绘画尖子的辅导工作，参与从化市以上竞赛团体总分要进入前二名。

三、主要工作：

1、加强对新课标和新教材的学习和探讨，做好小学

一、二年级新教材试验工作，把优化课堂教学作为学习《课标》、实践《课标》成效的中心课题。

2、组织好同科老师对新教材进行探讨，组织好集体备课活动，切实执行课程标准的规定，驾驭新的'教学要求，改进教学方法，把课程标准与新教材的探讨与运用联系起来，真正做到学好新教材、用好新教材。

3、做好“广州市第三阶段发展性教学评价探讨”课题结题工作。(以“三原色”评价成果沙龙形式展示A：课堂教学评价B：学生学业成就评价C：老师发展性评价)

4、做好美术教学案例的上交评比工作。

5、参与广州市学校民间美术特色年评比活动，以剪纸为特色，在课堂教学中渗透剪纸教学，并做好有关申报工作。

6、完成学校艺术节各项工作和智力才艺百分百参赛工作。

7、仔细做好广州市第四届学校少儿艺术节的有关参赛工作，争取取得好成果。

8、参与从化市美术老师基本功大赛。

9、完成学校的各项宣扬美化工作。

四、详细支配：

周次

主要工作

负责人

1

参与局美术老师会议

科长

3

制订科组安排

科长

4

参与广州市美术课题申报

科长

8

科组学习

科长

9

上交美术教学案例到局参与评比

科任

12

参与广州市第四届学校少儿艺术节竞赛

科长

14

科组学习

科任

16

庆祝从化市六一书画赛

科长

18

参与从化市美术老师基本功竞赛

科任

美术工作安排篇4

一、现状分析：

喜爱上美术课的学生占多数，他们能够主动参加到教学活动中来，按要求完成作品。有一部分学生学习习惯不好，常常不带学习用品，上课也不留意听讲，做作业胡乱应付。还有一部分学生虽然学习很仔细，但是成效不大。

二、详细工作：

1、依据学校工作安排、教学工作安排，有效地制定出本学年组的工作安排。

2、强化常规教学，在备课、上课及作业批改等方面下功夫，做到上课有打算，教学有方法，批改有实效。尤其要仔细完成课后反思及月反思任务，真正能够通过反思促进本组老师的教学。

3、开展好科研课题的探讨工作，重点探讨“如何在美术课中结合传统文化培育学生的人文精神”，能够将探讨成果以汇报课的形式呈现出来。

4、从本学科特点动身，仔细做好学生良好学习习惯的'养成教化，促进学生学习实力的发展。如课前学习用品的打算和资料的搜集习惯；课上细致视察、用心听讲、主动思索、主动发言、完成作业的习惯等。

5、做好学困生的帮扶工作，与他们多沟通，消退他们的心理障碍，帮助他们形成良好的学习习惯。

6、用读书促进组内老师的成长。多抽出课余时间读教化教学方面的书籍，专心感悟，真正做到读有收获。

7、做好美术校本课程的开发工作，补充、修改、完善校本课程内容。

8、强化组内老师间的听评课活动，相互学习，提高课堂教