2022年集贤县中小学教师笔试试题

2/2收集整理，仅供参考2022年集贤县中小学教师笔试试题一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。A.管理者B.促进者和管理者C.示范者D.领导者和参谋【答案】：B2.教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.陶冶教育法B.榜样示范法C.指导自我教育法D.实际锻炼法【答案】：A3.一般来说，小学阶段相当于人生发展的（）。A.幼儿期B.少年期C.童年期D.青年期【答案】：C4.一位教师经常会反思同事们怎么看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（）。A.虚拟关注阶段B.关注学生阶段C.关注生存阶段D.关注情境阶段【答案】：C5.课堂气氛也会使许多学生追求某种行为方式，从而导致学生间发生（）。A.互相监督B.遵守纪律C.连锁性感染D.互相帮助【答案】：C6.在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。A.培养目标B.教育目的C.课时按排D.课程目标【答案】：A7.机能主义强调的是（）。A.思维B.行为C.意识的结构D.意识的功能【答案】：D8.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.个性心理B.心理过程C.心理现象D.个性倾向性【答案】：B9.认为智力的内部构成涉及元成分、操作成分和知识获取成分的心理学家是（）。A.提出三元智力理论的斯腾伯格B.提出多元智力理论的加德纳C.提出PASS模型的达斯D.提出智力群因素论的瑟斯顿【答案】：A10.教材编写的依据是（）。A.教学设计B.教学大纲C.教学制度D.教学目标【答案】：B11.改革开放以来，我国学科建设的方针是（）。A.突出难点、全面发展B.创新发展、总揽全局C.重点建设、带动全局D.调整局部、攻坚克难【答案】：C12.某学生在回答“什么是圆的”的时候，说出“老鼠洞是圆的”，“李谷一唱歌的时候嘴是圆的”，这主要体现了发散性思维的（）。A.综合性B.独创性C.流畅性D.多维性【答案】：B13.古人把教师的职责归结为"传道"、"授业"、"解惑",其实质是（）。A.传承和弘扬B.改革和发展C.教书和育人D.实践和创新【答案】：C14.下列关于家庭教育的说法中,错误的是（）。A.家庭教育的内容较之学校教育更生活化B.家庭教育与学校教育一样,都具有浓厚的情感色彩C.家庭教育的方法不是固定不变的D.家庭教育中家长应该理解和尊重孩子【答案】：B15.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。A.《四书集注》B.《金刚经》原文手抄稿C.《红楼梦》D.《爱弥儿》中文译文【答案】：B16.强调尊重人的尊严、尊重人的价值的心理学派是（）。A.人本主义B.机能主义C.格式塔D.行为主义【答案】：A17.桑代克的学习理论被称为（）。A.有意义接受学习论B.认知发现理论C.联结一认知理论D.刺激一反应理论【答案】：D18.如果用眼睛注视一朵绿花，约一分钟，然后将视线转向身边的白墙，那么在白墙上将看到一朵红花，这种现象是（）。A.视觉适应B.正后像C.负后像D.感觉对比【答案】：C19.以下属于非智力因素的是（）。A.动机、兴趣、情感B.动机、意志、记忆C.意志、性格、注意D.性格、情感、知觉【答案】：A20.某小学组织学生到公园春游,公园（）按成年人标准对学生收取门票。A.不可以B.可以C.根据公园制定的规则D.必须【答案】：A21.教师职业道德修养的最高层次是（）。A.操守B.修养C.内省D.慎独【答案】：D22.“吹、弹、拉、唱”属于（）技能。A.认知B.操作C.心智D.一般【答案】：B23.运用变式方法的目的是（）。A.丰富想象B.激发兴趣C.引起注意D.区分本质与非本质特征【答案】：D24.在教师反思的四个过程中，反思最集中体现在（）。A.积极的验证阶段B.重新概括阶段C.观察分析阶段D.具体经验阶段【答案】：C25.美国各门课程中多样化的实践活动反映出对（）在课程中地位的重视。A.间接经验B.知识C.能力D.直接经验【答案】：D26.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.荣格B.埃里克森C.弗罗姆D.霍妮【答案】：A27.我国社会主义教育目的的理论基础是（）。A.马克思主义关于人的全面发展学说B.关于人的发展的理想C.人的各方面和谐发展的学说D.空想社会主义者关于人的全面发展理论【答案】：A28.小刘打算用五天时间完成一项任务，但是领导派来了新任务，小刘又很快把精力投入到新任务上，这说明小刘的（）。A.注意分配性好B.注意广度大C.注意转移快D.注意稳定性强【答案】：C29.高级中学和中等职业学校的教师资格考试每年进行（）次。A.一B.三C.二D.四【答案】：A30.一种认识或积极走近某事物的倾向，成就动机的重要部分的是（）。A.理想B.信念C.毅力D.兴趣【答案】：D31.美国认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，一是认知阶段，二是联结阶段，三是（）。A.内部言语动作阶段B.外部言语动作阶段C.程序化阶段D.自动化阶段【答案】：D32.实质教育论认为教学的主要任务是（）。A.发展智力B.发展个性C.培养思想品德D.传授知识【答案】：D33.神经元具有（）的功能。A.接受刺激、整合信息和发动反应B.接受刺激、传递信息和整合信息C.接受刺激、传递信息和发动反应D.接受刺激、转换能量和传递信息【答案】：B34.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大B.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势C.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性D.忘记了客观社会现实对自己的约束【答案】：C35.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（）。A.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动B.在双休日、国家法定节假日、寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课C.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥赛除外D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课【答案】：C36.性情急躁.缺乏耐性、成就欲高、上进心强、工作投入、时间紧迫性强生活常处于紧张状态，这是对什么人格特征的典型描述hhhh（）。A.B型人格?B.外向型人格C.内向型人格D.A型人格【答案】：D37.“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。A.绝对评价B.定性评价C.相对评价D.定量评价【答案】：C38.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素，持该观点的学习迁移学说是（）。A.经验概括说B.形式训练说C.关系转换说D.相同要素说【答案】：C39.“活泼好动”属于（）的表现。A.气质B.意志C.能力D.兴趣【答案】：A40.师德原则的基本功能的实现途径是（）。A.教师的道德情感B.教师的道德责任心C.教育事业整体利益D.教师个人的职业行为【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.影响说服效果的心理因素有（）。A.说服对象B.说服信息C.沟通方式D.说服者【答案】：ABCD42.促使从众行为产生的原因有哪些（）A.不愿意感受与众不同的压力B.维持良好人际关系的现状C.与大家保持一致以实现团体目标D.为取得团体中其他成员的好感【答案】：ABCD43.人际沟通的功能主要包括（）A.社会功能B.协调功能C.心理功能D.管理功能【答案】：ABC44.关于讲授法的缺点，叙述正确的有（）。A.是一种单向性的思想交流方式B.不利于课堂的管理C.记忆效果差，尤其是时间较长的讲授课D.不能使学生直接体验所学知识【答案】：ACD45.新时期脱贫攻坚的目标，集中到一点，就是到2020年实现“两个确保”，即（）。A.确保坚持协调发展的原则B.确保农村贫困人口实现脱贫C.确保形成全社会参与的大扶贫格局D.确保贫困县全部脱贫摘帽【答案】：BD46.爱岗敬业，要（）才能做到勤业。A.享受B.自觉C.勤奋D.顽强【答案】：BCD47.从业人员的职业道德要求包括（）。A.爱岗敬业B.办事公道C.服务群众D.奉献社会【答案】：ABCD48.职业道德的基本要素有（）。A.职业理想B.职业责任C.职业态度D.职业技能【答案】：ABC49.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价B.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体C.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点D.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”【答案】：ABC50.教师道德修养的特点有（）。A.长期性B.曲折性C.自觉性D.主观性【答案】：ABC51.不合理信念的特征有（）。A.过分概括B.糟糕至极C.绝对化要求D.认知偏差【答案】：ABC52.奉献社会要求从业人员做到（）。A.艰苦奋斗，勤奋工作B.加强学习，提高素质C.坚定信念，履行职责D.义利相融，重在奉献【答案】：ABCD53.按照性质，应用型专业的专业课程包括（）。A.专业必修课程B.专业理论课程C.专业实践课程D.专业技术课程【答案】：BCD54.做到服务群众应该（）。A.要树立服务群众的观念B.做每件事都要方便群众C.要做到真心待群众D.要尊重群众【答案】：ABCD55.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.资金和物质B.人力C.时间D.空间【答案】：CD56.行为主义心理学的代表人物有（）。A.斯金纳B.冯特C.华生D.铁钦纳【答案】：AC57.一个人具有敬业精神，通常表现为（）。A.多一些付出，少一些计较B.多一些专注，少一些浮躁C.少一些担当，多一些逃避D.多一些热情，少一些冷漠【答案】：ABD58.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦B.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识C.严格要求自己D.严格要求学生【答案】：AB59.教学反思的过程包括以下哪些阶段？（）A.观察与分析阶段B.重新概括阶段C.具体经验阶段D.积极验证阶段【答案】：ABCD60.职业道德的社会作用有（）。A.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生B.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为C.提高劳动者的职业素养D.促进企业文化建设【答案】：ABCD61.下列选项中属于精加工策略的是（）。A.关键词法B.位置记忆法C.首字词联词法D.视觉想象【答案】：ABCD62.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.指导式认知B.内省式认知C.研讨式认知D.体验式认知【答案】：ABC63.以下关于职业道德规范的表述中，正确的是（）