第18课《吆喝》课件-人教新课标版

吆喝作者：萧乾我知道萧乾，蒙古族，北京人，原名_____。著名_____、______、_________,他是第二次世界大战期间我国唯一的战地记者。在战火纷飞的欧洲战场采访，写下了《银风筝下的伦敦》、《矛盾交响曲》等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。1995年中国作家协会授予他“___________________”,本文选自_________萧炳乾记者作家文学翻译家抗战胜利者作家纪念碑《北京城杂忆》初读学词寓公：招徕（）：钳（）形铁铉（）行当（）：囿于（）:局限于；拘泥于隔阂（）

流亡国外的有一定地位，声望的人。招揽行业láiqiánxuànhángdangyòuhé初读学词馄饨（）饽饽（）钹（）：蘸（）秫秸秆（）：荸荠（）：合辙押韵：húntúnbōbobōzhànShújiēgǎnbíqí打击乐器高粱秆多年生草本植物押韵

模仿课文中的吆喝,体验民俗内涵.

抓住大显身手的机会哦烤白薯硬面饽饽冰糖葫芦卖西瓜哎烤白薯哇热乎呃烤白薯硬面——饽饽啊硬面饽饽

西瓜

哎这斗大的西瓜你就船这么大的个块儿咧吃了呗呶快来哎

润嗓子甜嘞这两个大俩哎

葫芦儿葫芦儿冰糖多呵大糖葫芦儿呵

蜜来哎葫芦儿冰糖儿多呀哎

葫芦儿冰糖儿多呀哎

哎大糖葫芦儿呵

哎扛串儿

哎小朋友扛串儿

大糖葫芦儿呵

卖冰糖葫芦你认为文中哪一句吆喝最有趣？为什么？用“我以为

最有趣，因为

。”这一句式说一句话。（可从语言的生动性、声调的变化、音韵节奏等方面谈理由。）

整体感知读一读

本文写的是什么内容？作者儿时北京街头巷尾经常回荡着的商贩的吆喝声。想一想

老北京各种各样的吆喝声随处可闻，五花八门，作者介绍这些吆喝时遵循了什么样的顺序（或思路）呢?

1、先按“从早到晚”的顺序介绍：大清早……白天……到了夜晚……2、再按“一年四季”顺序介绍：春、夏、秋、冬。秩序井然在清早、白天、夜晚三者中，重点写的是什么？重点写夜晚。夜晚的吆喝声，作者写了哪几种？卖馄饨的、卖硬面饽饽的、唱话匣子的（没吆喝）、算卦的、乞丐。写的最具体生动的是哪一种吆喝？

怎样吆喝？是乞丐。他几乎全部用颤音。先挑高了嗓子喊“行好的——老爷——太（哎）太”，过好一会儿，（好像饿得接不上气儿啦。）才接下去用低音喊：“有那剩饭——剩菜——赏我点儿吃吧！”你能学吗？乞丐的吆喝声，作者的评价是哪四个字？凄厉动人用词准确精当“四季”这一段，写了哪几种吆喝？

其中哪一种写的最具体生动？春天：卖金鱼儿的夏天：卖雪花酪的秋天：卖柿子的冬天：卖糖葫芦儿和烤白薯的最具体生动的是卖柿子的。器乐声乐吆喝从早到晚（5-9）早上（5-7）晚上（8-9）一年四季（10）春天，到夏天秋天，到冬天吆喝的内容吆喝的声调吆喝的音韵节奏（引入）（介绍）（评价）时间顺序整体感知吆喝种类从早到晚早：大米粥、油炸果、青菜、花儿白天：百货商店、修理行业展销晚：馄饨、唱话匣子、算卦、要饭一年四季春：卖蛤蟆骨朵儿夏：雪花酪秋：海棠、、柿子冬：葫芦儿、烧白薯

这一部分是评议性文字，分类别对吆喝声进行欣赏，你能从文中找出代表作者看法的语句吗？找一找评议一：叫卖实际上就是一种口头广告，所以也得变着法儿吸引顾客。评议二：有的小贩吆喝起来声音细而高，有的低而深沉。评议三：特别出色的是那种合辙押韵的吆喝。本文是用地道的京白(北京口语)来写的，特别是描写吆喝的语句，富有浓郁的地方特色。试找出几例，体会其中的意味。运用轻声有儿化音方言词语合辙押韵

品一品儿化音：一头儿是一串小抽屉，里头放着各种半制成的原料：皮儿、馅儿和佐料儿，另一头是一口汤锅……讲究皮要薄，馅儿要大。春天一到，卖大小金鱼儿的就该出来了，我对卖蛤蟆骨朵儿（未成形的幼蛙）最有好感……合辙押韵：有个卖萝卜的这么吆喝：“又不糠来又不辣，两捆萝卜一个大。”有的乞丐也油嘴滑舌地编起快板：“老太太（那个）真行好，给个饽饽吃不了。东屋里瞧（那么）西屋里看，没有饽饽赏碗饭。”读完整篇文章，体会一下，文章流露了作者什么样的感情？体会一下作者在对老北京街头吆喝声的娓娓介绍中，包含着怀念之情，包含着对往事的美好回忆，同时也对这些口头文化遗产的逐渐消失而感到惋惜。

拓展延伸社会实践

吆喝其实是一种广告，随着时代的发展，这类广告在逐渐消失。作为一种文化遗产，自有其独特的魅力，应该注意抢救。把家乡的吆喝，或类似的文化遗产记录下来，为抢救工作做点贡献。广告设计凸显创意吆喝词设计例：一个卖药糖的是这样吆喝的：“卖药糖啊！吃块糖消愁解闷儿,一块就有味儿。吃块药糖心里顺,含着药糖你不困。吃块药糖精神爽,胜似去吃便宜坊。吃块药糖你快乐，，比吃包子还解饿。”注意:吆喝词尽量压韵,尽量口语化,贴近生活。加油加油人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书