小学思想政治-《学会宽容》教学课件设计

学会宽容赏古今故事，谈深切体会故事一：六尺巷这个故事告诉我们什么呢？

宽容是对他人真诚的谅解，是对他人发自内心的友善，也是一种积极健康的待人处事态度。宽容赏古今故事，谈深切体会故事二：胡佛的故事从胡佛的故事中，你明白了什么？这个故事给我们的感触宽容是一种胸怀也是一种动力！宽容理解爱赏古今故事，谈深切体会故事三：今天你宽容了吗？这个故事，给了你怎样的启示？

宽容别人的人心地坦荡，被人宽容的人，能受到心灵的启迪。宽容我的力量伟大吧？还有其他的力量呢？你知道吗？宽容小贴士：你知道吗？

“宽容”都是宝盖头，可见都是宝贝。

“宽”下面是“艹”和“见”，也就是说像杂草一样的看法都可以并存。可是我们往往连一种不同的意见都无法包容，何况更多呢？

“容”是两个“人”和一个“口”就是你说你的理，我说我的理，不妨求同存异，但我不会让你没有说话的权利。欣赏美诗，感受宽容生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔。生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大。生活如歌，宽容是曲，和曲而歌，方知歌之动听。心情放松：广告欣赏

下面插播一条广告，内容同样精彩，请不要走开，马上回来！情景模拟，我来演情景：公交车上飞来一只脚......反省自己“我是一个宽容的人吗？”“我身上有不宽容的影子吗？”假如时光倒流，我会这样做……我来帮忙出主意

有一个同学名叫“小宽”，他认为自己是一个“宽容”的人，但有时别人却说他太软弱了，做事没有原则，比如校外不良少年看他说好话，常敲诈他，他也就此忍气吞声。作为班干部，他总是“宽容”其他同学违纪，老师认为他不负责任。小宽很苦恼“我们的生活需要宽容，为什么我这样做就出现问题了呢？”同学们你能帮帮小宽吗？你能告诉小宽，他的问题原因出在哪里吗？宽容的原则宽容有度

谨记：1.宽容绝不是放任、纵容，消极无所作为。2.宽容一定要适度，要有一定的原则。要敢于同损人利己者说“不”。3.宽容意味着尊重、信任、理解和沟通。亲身体验Ⅰ鼓起勇气，亲口跟她说道歉，请求他原谅你。我想她很希望你能这样做。Ⅱ请你把你认为应该对朋友（同学）说而以前没有说的话写在纸条上，然后把纸条对折，在正面写上他（她）的姓名，再直接走到他面前郑重交给他，通过纸条在您们之间搭起一座宽容的桥梁。Ⅲ如果你不好意思，那么请你把纸条先放到你的文具袋里，课下自己选择一个你认为合适的机会再给他（她）。你收获了什么？我的感悟：课后实践活动我的宽容银行宽容银行宽容金币学会宽容

——快乐人生作业①对身边的人多微笑三次，把欢乐传递下去。②每天原谅一个伤害你的人，让痛苦的能量到你这里为止，做“痛苦的终结者”。③每天做一件帮助他人的好事。④当别人让你感到不愉快时，尽量去理解他，试着去了解他的苦衷。⑤为别人的成绩鼓掌，而不去嫉妒。老师寄语

每天早上起床后照着镜子对自己说：“我爱自己，我今天很快乐。”要把这句话铭记在心：每天都是一年中最美好的日子。宽容的心生活如大海有宽容作舟有深邃博大的底蕴生活如高山有宽容为径像千姿百态的美景多些宽容就多一份阳光人的生活就会多份温暖这是快乐之本这是幸福之源我选择宽容走向成功宽容的心宽容自己充满信心让我憧憬美好的未来宽容的心宽容他人文明和谐核心价值期许生活如大海有宽容作舟有深邃博大的底蕴生活如高山有宽容为径像千姿百态的美景多些宽容就多一份阳光人的生活就会多份温暖这是快乐之本这是幸福之源我选择宽容走向成功宽容的心宽容自己充满信心让我