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文档简介

苏少版七年级美术上册《耕牛战马》教学设计一、教学目标了解中国古代农耕文化和农业社会背景；了解中国古代战争文化和军事社会背景；掌握使用铅笔、颜料、水彩、油画等不同手段表现动物形象的基本技法；初步掌握传统水墨画技法；提高学生的观察能力、想象能力，及感受动物的美感和力量感；培养学生的创造力和创造思维能力。二、教学过程1.导入环节通过展示图片或视频，让学生了解耕牛和战马的特点和形象。并引导学生讨论耕牛和战马在中国古代文化中的重要作用。2.学习内容及方法通过PPT或课本介绍中国古代农耕文化和农业社会背景。让学生了解农业社会的发展，耕牛在中国古代农业中扮演的角色及其特点。通过分析相关文献和图片，描绘出古代农耕社会的生产活动和视觉景象。通过PPT或课本介绍中国古代战争文化和军事社会背景。让学生了解战争对古代社会的造就和影响，战马在中国古代军事中扮演的角色及其特点。通过分析相关文献和图片，描绘出古代战争中的视觉景象和生产活动。引导学生研读《钱谦益集》中《动物志》和《步辇图》中关于耕牛战马的记录和描写，让学生了解耕牛战马在文化艺术方面的意义。通过对此类文献的研读和解读，让学生了解耕牛战马在中国文化中的象征性含义。通过教师现场示范，让学生学习使用铅笔、颜料、水彩、油画等不同手段表现动物形象的基本技法。并让学生进行练习。通过教师现场示范，让学生初步掌握传统水墨画技法。并让学生进行练习。3.巩固练习让学生选择自己比较喜欢的动物形象，运用学习到的知识、技能，在白纸上进行绘画。在绘画过程中，教师会提供适当的指导，引导学生加强对动物形象的观察力、想象力。4.课堂反思在课程的最后，教师与学生一起回顾整个教学过程，检验和总结本次教学目标的完成情况。同时，教师也将引导学生针对自己的学习感悟有序地进行交流，以进行更深入的课程反思。三、教学评估评估方式：考试与综合评价相结合。考试内容：综合知识考试和作品评价。综合知识考试主要考查学生的学习情况、知识掌握情况和技能应用能力；作品评价主要考查学生的创作能力和表达能力。四、教学资源标准教材：苏少版七年级美术上册；课本PPT；绘画工具和材料：铅笔、颜料、水彩、油画、画板、画布、手绢等；相关文献：《钱谦益集》中《动物志》、《步辇图》等。五、师生角色教师将充分利用各种教学资源，扮演引导者和指导者的角色，为学生创设一个开放、自主、多元化的学习环境和合适的示范性实验课程。学生扮演参与者和探究者的角色，通过课堂讲解、实践与组织策划的途径，不断加强自己的观察能力、想象能力与绘画能力。六、教学效果此次课程将带动学生对中国传统文化和艺术表现方法的了解，增加学生的审美体验和感性认知，同时也提高了学生的绘

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