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北师大版高中高一历史必修2《战后资本主义世界经济体系的形…》教学设计一、教育教学目标1.知识目标理解“两极格局”和“多极格局”的概念。了解冷战时期资本主义国家的经济发展和变化。了解发展中国家对世界经济的影响。掌握全球化经济的概念和特点。2.能力目标掌握历史研究的方法和技巧，能够进行历史事件的分析和解读。能够从历史事件中发掘对当今世界的启示和借鉴。提高口头表达和书面表达的能力。3.情感目标培养国际视野和跨文化交流能力。增强对国际事务的敏感性和关注。二、教学重点冷战时期两极格局和多极格局的经济特点和变化。发展中国家对世界经济的影响。全球化经济的概念和特点。三、教学难点如何理解和分析全球化经济的涵义和实质。四、教学内容第一节：两极格局时期的世界经济两极格局的概念和特点。美国、苏联、欧洲的经济发展和变化。两极格局下的国际贸易和金融。第二节：冷战结束后的多极格局多极格局的概念和特点。新兴经济体的崛起。欧洲一体化进程和欧元的产生。世界贸易组织的成立和功能。第三节：发展中国家与世界经济发展中国家的经济发展和政策。发展中国家的国际合作和竞争。发展中国家对国际金融体系的影响。第四节：全球化与世界经济全球化的涵义和实质。全球化经济的特点和趋势。全球化对各国经济的影响和挑战。五、教学方法授课法：由教师主讲课程，介绍概念、理论和实例。讨论法：组织小组讨论或班级讨论，重点探究现象背后的深层次本质，以及解决相关问题的途径和方法。案例分析法：使用具体的案例来完成教学目标，加深学生对概念和理论的理解和记忆。操作法：通过实际操作，提高学生分析和解决问题的能力。六、教学手段电子白板、投影仪和网络资源：展现图表、视频和相关资料，加强学生对教学内容的理解和记忆。学习性板书：将难点知识点整理归纳，让学生便于记忆和消化重点知识。案例分析研讨材料：使学生能够深入了解贸易争端、全球性通货膨胀等现象背后的原因和影响。观看纪录片或图表进行解读：让学生直观感受世界经济的演变和变化。七、教学评价课堂表现评价：参与度、课堂提问、讨论和分组演绎等。作业评价：综合性小论文、课外阅读、完成练习题、模拟商谈等。期末考试评价：针对教学目标和重要知识点进行测试。八、教学任务学生在课堂上主动参与探讨。学生通过案例分析、写小论文等方式锻炼批判思维和历史研究能力。学生独立完成一份研究报告，探讨如何应对全球化时代的经济变化。九、教学过程安排第一节：两极格局时期的世界经济（2学时）第二节：冷战结束后的多极格局（2学时）第三节：发展中国家与世界经济（2学时）第四节：全球化与世界经济（2学时）十、教学参考书目《世界经济史》（英）道格拉斯·克诺克出版社：九州出版社《国际经济学》保罗·R·克鲁格曼出版社：机械工业出版社《世界经济发展史》茆先高出版社：中国人

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