华师大版七年级历史下册《第28课科教兴国》教学设计_第1页
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文档简介

华师大版七年级历史下册《第28课科教兴国》教学设计一、教学目标1.了解新科学的产生和发展对中国的影响；2.理解科教兴国是中国改变命运的必由之路；3.掌握“科学技术是第一生产力”这一重要思想；4.懂得探究科学技术对个人和社会的意义。二、教学内容1.新科学的产生通过插图，了解几何学、代数学、机械学、光学等新科学的发展与成就。2.科学技术对中国的影响介绍由于科学技术的缺乏，我国在近代时期所处的不利地位。分析列强侵略我国的原因、方式和结果，并探究科学技术对于国家的发展和进步所起的重要作用。3.新时期科教兴国通过分析毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》,探讨科教兴国是中国发展进步和改变命运的必由之路。并深入讨论科学技术对于实现中华民族伟大复兴的重要性。4.科学技术对个人和社会的意义借鉴习近平《论科学发展观》一文，引导学生思考科学技术对人类文明、自然生态和社会进步的重要意义。同时，探究各行各业如何运用科学技术，推动行业发展与进步。三、教学方法通过多媒体、PPT、课件的方式，让学生直观地了解新科学的产生与发展、科学技术对中国的影响和科教兴国为中国发展带来的机遇与挑战，利用互动授课形式，引导学生发表意见，引导学生进行情景模拟，锻炼实际应用能力。同时，由学生参观实验室、科技馆等地，近距离了解工程技术、自然科学方面的知识，锻炼科学思维。四、教学重点和难点重点：让学生了解新科学的产生与发展、科学技术对中国的影响和科教兴国为中国发展带来的机遇与挑战，以及科技对社会的重要性。难点：在深入探究科学技术对国家发展的重要作用的同时，引导学生以科技人才的角度，来探究如何培养高素质的人才和各领域人才对国家发展的贡献。五、教学评估方法考试成绩占60%，平时表现占40%。考试主要以选择题、简答题等形式出现，测试学生对于新科学的产生与发展、科学技术对中国的影响和科教兴国为中国发展带来的机遇与挑战以及各行各业如何运用科学技术的掌握程度。平时表现考察学生的出席率、参与度以及拓展性思考。六、教学时间分配总共4学时，具体分配如下：1学时：介绍新科学的产生（30分钟）1学时：科学技术对中国的影响（30分钟）1学时：新时期科教兴国（30分钟）1学时：科学技术对个人和社会的意义（30分钟）七、教学反思课程通过多媒体、PPT等方式，深入浅出地介绍新科学的产生与发展、科学技术对中国的影响和科教兴国为中国发展带来的机遇与挑战。互动授课方式，引导学生发表意见，锻炼科学思维。反馈表明，课程内容吸引学生注意力，并取得了较好的效果。在今后的教学中，应更加注重学生

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