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文档简介

苏教版传记选读《梅兰芳画传》教学设计一、教学背景本设计适用于高中语文课程中的传统文学教学，主要围绕苏教版传记选读教材中的《梅兰芳画传》展开。该教材选读了一部分中国历史上重要人物的传记，并从中引导学生探究人物的品格、才能、成就等方面，提高学生的历史文化素养。《梅兰芳画传》是著名戏剧家曹禺先生的代表作之一，以梅兰芳艺术家的传记为主线，展示了中国戏曲艺术的发展历程和梅派艺术的特点，也涉及到了中国传统文化的很多方面，是高中语文教育非常好的教材。二、教学目标1.了解梅兰芳的生平和艺术成就，理解梅兰芳艺术的特点和梅派艺术在传统戏曲艺术中的地位。学习传记文学的基本写作特点和表现方式，掌握人物描写和描写技巧。引导学生从人物的品格、才能、成就等方面分析和评价梅兰芳艺术家的形象和其在中国戏曲艺术中的地位。发展学生的阅读能力和文学鉴赏能力，提高学生的人文素养和综合素质。三、教学内容人物传记的特点和分类。《梅兰芳画传》的文学特点和艺术价值。梅兰芳艺术家的生平和成就。梅派艺术在中国戏曲艺术中的地位和影响。四、教学过程1.热身环节（10分钟）为学生介绍人物传记文学的特点和分类，让学生了解传记文学的基本概念和传记文学的分类，如年代传记、技能传记、成就传记等。2.知识分享（20分钟）为学生介绍《梅兰芳画传》的文学特点和艺术价值，引导学生探究《梅兰芳画传》中如何通过人物的生平、家庭背景、学艺经历等方面来展现梅兰芳艺术的特点和梅派戏曲的艺术魅力。3.个案学习（40分钟）让学生根据自己的兴趣和特长来选择一个自己感兴趣的人物（可以是艺术家、政治家、科学家等），通过查阅书籍、互联网和其他资料，了解该人物的生平、成就和精神风貌等，并撰写一个短文传记，学生不仅可以加深对人物的认识，还可以锻炼写作能力和表达能力。4.讨论环节（30分钟）让学生就梅兰芳艺术的特点、梅派艺术在传统戏曲艺术中的地位和梅兰芳艺术家的影响等方面展开讨论，并引导学生从人物的品格、才能、成就等方面分析和评价梅兰芳艺术家的形象和其在中国戏曲艺术中的地位。5.总结巩固（10分钟）结合本节课的学习内容，让学生总结人物传记文学的特点和表现方式，以及梅兰芳艺术在中国文化史上的地位和作用。五、教学评估学生在个案学习中的传记写作和展示情况。讨论环节中学生的表现、思路和语言表达能力。学生对梅兰芳艺术的理解和评价情况。六、教学反思本设计是一次传统文学教学的尝试，借助苏教版传记选读教材的优势，将人物传记文学和艺术教育融合在一起，既可以提高学生的人文素养和综合素质，也可以增强学生对传统戏曲艺术的了解和认识。在

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