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文档简介

新世纪课标版一年级下册《Unit7TheMouseandtheCat》教学设计一、教学目标知识与能力目标了解并掌握本课文中6个单词及其发音：mouse，cat，eat，run，play，ball。熟练掌握日常交际用语：What’sthis?Thisisamouse.Isthisacat?Yes,itis.No,itisn’t.Whatdoesthecatdo?Thecateatsthemouse.Whatdoesthemousedo?Themouserunsandplayswithaball.能够听懂、理解并口头表达本课文的内容。情感态度价值观目标培养学生爱护小动物的意识和习惯。培养学生积极向上的态度，学习语言的兴趣。二、教学重点和难点教学重点：本课文的基本句型和词汇。教学难点：发音和句型的掌握。三、教学过程1.Warming-up(5分钟)老师通过幻灯片向学生展示老鼠和猫两个动物的图片，引导学生谈论宠物和野生动物的区别。老师播放歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》并引导学生一起哼唱。2.Presentation(20分钟)老师向学生出示词卡，首先带领学生跟着自己的发音大声读单词，然后请学生跟着自己读。老师播放视频，让学生看视频中老鼠和猫的动作，了解单词的意义。老师利用图片进行教学，通过问答形式教学语言基本句型，如：What’sthis?Thisisamouse.Isthisacat?Yes,itis.No,itisn’t.Whatdoesthecatdo?Thecateatsthemouse.Whatdoesthemousedo?Themouserunsandplayswithaball.3.Practice(15分钟)老师通过角色扮演进行语言真实应用，让学生能够自如地应用本课所学的句型。老师分别扮演老鼠和猫，并引导学生进行交流。老师分成小组，让学生互相交流，用英语描述一个小故事，如一个小老鼠推着小球去找朋友玩耍，结果遇到了一只猫……老师让学生自己发挥想象力，用英语进行简单的交流，如问路、购物等。4.Extension(10分钟)老师鼓励学生多用英语，让学生自由谈论他们最喜欢的动物，并通过描述自己的动物养成思维和表达习惯。老师出示动物卡片，让学生进行合作，设计一个“动物林区”，让学生思考关于动物栖息的问题，并用英语进行描述，比如“老鼠住在洞里”、“猫喜欢睡在树上”。5.Summing-up(5分钟)老师带领学生一起复习本课所学的句型和单词，并进行综合语言实践。老师进行总结，向学生介绍下一课的主题。四、作业让学生用5个单词和2个句子，描述一幅图片或一个故事。让学生在家庭听力环境中，通过实践练习提高语音语调。五、教学反思本节课重点是让学生掌握基本词汇和语言句型，培养学生在实践中

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