沪教版小学一年级语文下册《狐狸和乌鸦》教学设计_第1页
沪教版小学一年级语文下册《狐狸和乌鸦》教学设计_第2页
沪教版小学一年级语文下册《狐狸和乌鸦》教学设计_第3页
沪教版小学一年级语文下册《狐狸和乌鸦》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

沪教版小学一年级语文下册《狐狸和乌鸦》教学设计一、教学目标1.知识目标通过本课的学习，学生应该能够：1.了解小说《狐狸和乌鸦》的故事情节和情感内涵。2.理解小说中人物的性格、不同表情、动作和语言的涵义及其特点，并尝试朗读表达。3.学习掌握生字词汇：“礼物”，“骂醒”。4.通过分析文本，了解人物以及故事的情节，理解狐狸的行为动机以及乌鸦的傲慢之心。2.能力目标1.培养学生的阅读理解能力，提高学生的文字理解能力和朗读能力。2.训练学生独立思考和表达的能力，加强学生的观察分析能力。3.促进学生勤奋学习、善于思考、主动思考的习惯。二、教学重难点1.教学重点理解故事情节及其人物形象特点。学习生字词汇：“礼物”、“骂醒”。2.教学难点教学重点的深度拓展，尤其是对于学生表达和理解的帮助。学生对于乌鸦的势利之心和狐狸的欺骗行为的理解。三、教学内容和教学过程1.教学内容教学内容包括以下几部分：课文的朗读。生字词汇识记：“礼物”，“骂醒”。故事讲解：通过分析和讲解故事情节，让学生更好地理解故事的人物形象和故事情节。体验活动：让学生通过情境模拟的方式，让学生更好地理解故事情节。语文活动：进行小组朗读训练和集体朗读活动。2.教学过程第一步：情境导入通过问题导入的方式，让学生思考题目所提出的问题，激发学生的学习兴趣。问题导入：你们喜欢送礼物吗？为什么？第二步：学生观察放映一张图片，由学生进行观察和分析。图片描述：狐狸和乌鸦在一颗大树下，狐狸想通过花言巧语让乌鸦唱歌，并最终成功地得到了乌鸦的食物。第三步：带着问题阅读课文在阅读课文时，老师可以引导学生根据问题进行阅读，以促进学生的思考和感受。问题引导：请你们阅读《狐狸和乌鸦》，思考以下问题：狐狸为什么要用各种方式骗乌鸦？第四步：课文分析通过学生的朗读和识记练习，让学生了解单词中的含义和拼音，加深记忆。1.课文朗读：按照古诗的韵律，进行朗读练习。2.识记生字词汇：通过教师讲述、字词的辨认、默读、拓展运用等环节，让学生记忆新词汇和加强理解。3.分析课文：教师通过故事讲解，分析故事情节、人物表情、动作和语言的涵义及其特点，并进行相关的情境讲解。第五步：体验活动通过模拟情境活动，让学生更好地理解故事情节和意义。情境模拟：每个小组的乌鸦唱一首歌，狐狸鼓掌鼓励，看看哪个乌鸦唱的最好。第六步：课后作业让学生独立完成《狐狸和乌鸦》相关的练习题。四、教学评价教学评价主要从以下几方面进行：1.通过学生的朗读和回答问题，检查学生对于课文的理解程度和掌握情况。2.通过体验活动和练习题，检查学生对于故事情节的理解和对于生字词的掌握情况。3.通过记录学生的学习态度及参与情况，对于课堂气氛和教学评价进行总结。五、教学体会本节课教学过程秩序井然，学生反应热烈，气氛活跃。通过这堂课，学生对《狐狸和乌鸦》有了更加深刻的理解和认知，增强了阅读与写作的兴趣和能力，提高

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论