苏教版三年级数学上册《整整百数除以一位数的口算》教学设计_第1页
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苏教版三年级数学上册《整整百数除以一位数的口算》教学设计一、教学目标学生能够口算整数百数除以一位数的运算，能够正确、快速地解决问题。学生能够运用口算技巧和方法，提高口算的效率和精度。学生能够认识和理解整百数除以一位数的运算方法，培养数学思维和解决问题的能力。二、教学内容复习整十数的除法运算。整数百数除以一位数的口算方法。三、教学重点与难点整数百数除以一位数的口算方法是本课的重点，需要重点讲解和演练。教学难点在于如何引导学生掌握整百数除以个位数的口算方法，以及在口算过程中注意细节。四、教学策略本课采用启发式教学策略，以情境教学和探究式学习为主线，通过情境和实际问题引导学生自主发现、独立思考，培养学生的创造性思维和解决问题的能力。同时，结合多元智能理论，采用多种教学方法，如口算游戏、口算竞赛、口算（策略性口算、押数口算等）练习和交流等形式，培养学生的情感态度、技能技巧和知识理解。五、教学流程与方法1.情境导入（10分钟）通过“小蚂蚁搬家”的故事，导入本课的知识点，引起学生兴趣，激发学生对课题的探究欲望。2.教师讲解（20分钟）通过讲解整数百数除以一位数的口算方法，引导学生熟悉解题思路、掌握口算技巧。-当个位数为0时-如果被除数本身是一个整百数，直接将其个位数去掉即可得到商，如：800÷4=200-如果被除数不是一个整百数，先将其个位改成0，再按照上述方法进行计算，如：620÷4=155-当个位不为0，但被除数减去个位数后为整百数时-先将被除数的个位数与除数进行相乘，得到一个余数和商，再将该余数和个位数相加，如：740÷4=185，因为85+4×2=93，所以商为185-当个位不为0，且被除数减去个位后不为整百数时-先将被除数的个位数与除数的差进行相乘，得到一个余数和商，再将该余数和个位数相加，如：726÷4=183，因为26-4=22，22÷4=5，所以商为1833.练习与实践（30分钟）通过小组互动、个人练习、口算竞赛等形式，巩固整百数除以一位数的口算方法，提高学生的口算技能。4.总结归纳与拓展（10分钟）通过学习案例或巩固练习，总结和归纳教学内容，拓展学生的思维，引导学生独立思考和探究，加深对知识点的理解。六、教学资源和评价1.教学资源教师所提供的教材、练习册、试卷；小组互动游戏、口算训练软件等在线资源。2.教学评价通过日常表现、作业评分、小组互动、口算竞赛、课堂展示和考试成绩等多种形式，对学生进行科学、客观、全面地评价，以期实现对教

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