五年级下册书法计划

五年级下册书法计划五班级下册书法方案

五班级下册书法方案

五班级书法艺术教学方案

授课老师：郭守锋

书法艺术教学方案

为保证书法教学工作的顺当开展，提高教学效果，做到有本可依，便利对学期工作进行总结与核查，现对201*至201*学年下学期书法教学工作方案如下：

一、正确熟悉普及与提高的思想，做到二者兼顾

1、针对最广阔同学，做好书法的普及工作，努力利用课堂教学，细心设置课程内容，激发同学的学习爱好，只有让同学充分熟悉到书法世界的丰富宽阔，才能更好的吸引他们去

学习与探究，因此在课堂教学内容上方案适当引入与书法相关的历史、文字学等学问，开阔同学视野，避开死练字的枯燥。

2、重点以镇考核内容为目标，加强基本功的训练。

在同学把握基本用笔方法后，重点对例字进行讲解，达到期末考核的要求。

3、爱好小组的提高工作，重视对作品形式感的发掘

由于年龄的限制，青少年书法在深度上不行能达到多么高的水平，因此，作品的形式感便显得尤为重要，因此，要通过对不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，让同学娴熟把握使用这些形制，提高作品的形式美感。达到内容与形式的统一。

4、利用学校橱窗对教学成果进行同步常态展现。并为学校“文化艺术节”做预备。

5、做好家长的沟通工作，使家长明白书法学习的重要意义，支持书法爱好小组活动的开展。二、重视网络的沟通与示范作用

1、利用网络，巩固上学期金沙学校书法博客的成果，准时更新，连续加大网络的宣扬及示范展现作用

2、常常开展内部沟通活动，指导相互学习，共同进行作品评点，提高同学审美眼光，使同学能够针对自己的不足做出相应的训练支配。三、营造氛围，以点带面

在连续上学期爱好小组工作的同时，加强对爱好小组人员的重新遴选，增加四至五班级的新组员，主要是逐步在课堂教学中发觉并吸纳新的书法苗子。对甄选出的同学，定期进行作业或作品的展现，通过小组成员的练习与示范带动所在班级对书法的爱好，促进全校整体书法水平的提高。三、详细教学内容设置如下：第一周：书法工具的熟悉与使用其次周：书法笔法简介与训练第三周：书法笔法的强化训练第四周：字体的演化

第五周第十四周：例字的临习第十五周：章法，集字创作（一）第十六周：章法，集字创作（二）第十七周章法，集字创作（三）第十八周章法，集字创作（四）

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一、学情分析

本人任教五班级两个班的书法课，虽然同学从一班级开头，就通过练字打下了肯定的基础，但几乎全部的同学都是第一次接触书法学习，所以在此基础上进行书法指导有肯定的难度。教学中需要留意的是同学要从最基础的书法入门开头，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能娴熟把握基本笔画的书写，尤其需要老师着重指导用笔方法。

二、教材分析

中国书法源远流长，博大精深。经过几千年的衍变、进展、积淀，群星灿烂，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写英雄字不仅具有展现、观赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，明显将其提升到一个艺术高度来熟悉来衡量。

三、教学目标

1、书法课的教学要有人文性

素养训练要求教学要面对全体，使同学在多方面得到进展，书法教学作为培育特长一面来讲，要让同学了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发同学喜爱艺术之感情和奋勉向上的信念，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本事，又学做人。2、书法教学要有针对性

教学过程中，在同学全面进展的同时，要注意同学的共性进展，不图人人都能当小书法家，但求个个参加，书写水平都有所提高。其中还必得注意发觉和培育人才，要留意选拔出类拔萃之优生作为培育对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的进展打下良好基础。3、书法教学要有长久性

欲获得某一学问、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。“冰冻三尺并非一日之寒”，必需具有长久性。学习书法不仅培育同学的自信念，更重要的是要磨练同学的耐性。4、书法教学要具有爱好性

书法本是一门科学性很强的艺术，下有根上无顶，无人书写水平达到顶峰。学校阶段的书法教学首先要引导同学了解传统的四种格体，初步熟悉真（楷书）、草、隶、篆，大致区分各体

的字形特点，尤其是了解楷书中柳、颜、欧三体，提倡乐观尝试、习练爱好之精神，让同学欣赏一些书法刊物，开阔眼界、观赏佳品、品评杰作、学会审美、勤学苦练、效仿名人，以此提高同学的爱好和求知欲。平常留意用毛笔示范同学，引导同学在“看、识、品、学、练”五点上下功夫。经启发诱导，慢慢使同学被书法艺术的美所吸引，情不自禁地步入书法之门。

四、实行措施

自来学艺均有百日之功，无论成效大小，观其自晓。时久习练，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使同学心情低落。可也不能急于求成，对学校生来说，要使他们循序渐进，初见成效，也有以下的方法：

（一）敬重同学的共性，依据同学自己宠爱的字体去练；（二）按字形的要求，正规严格去指导习练；（三）学会比较和鉴别的方法；

（四）教同学把握运笔和写字的章法，一步一步练习，分步检查书写效果强化过关。

五、教学重难点

1、培育同学的正确执笔方法和写字姿态。2、了解文房四宝。

3、把握毛笔楷书横、竖、撇、点、捺、横折的写法。4、对书法作品有基本的观赏力量。5、能完成一幅书法作品。

六、教学进度

授课日期9.139.179.209.249.279.3010.910.15授课内容学前谈话1、为书法课程作好预备.介绍文房四宝及书法习惯(执笔.坐姿.用笔)2、用笔技法的基础训练3、毛笔楷书笔画的写法(一)----横

10.1810.2210.2510.2911.111.511.811.1211.1511.1911.2211.2611.2912.312.612.1012.1312.1712.201*.2412.2712.31

4、毛笔楷书笔画的写法(二)___竖5、毛笔楷书笔画的写法(四)_____撇6、毛笔楷书笔画的写法(五)_____点17、毛笔楷书笔画的写法(六)_____点2回顾,组合笔画,练习独体字8、毛笔楷书笔画的写法(七)捺9、毛笔楷书笔画的写法（八