初中化学-基于大数据下的期中考试试卷讲评教学课件设计

基于大数据下的

期中考试试卷讲评青岛43中隋小娴成绩分析平均分优秀率及格率9.343.211%41%43中45.518%50%差值-2.3-7%-9%各分数段人数分布折线图各分数段边缘生70-8064-7050-6448-50鹿秋童雷峣张亦映孙帅辛方杰沈志豪物质的性质、变化与分类物质构成的奥秘水与常见的溶液空气和氧气化学用语基本实验操作1851174213616173191018239201227211429241531262228322530雷达图物质的性质、变化与分类基本实验操作物质构成的奥秘水与常见的溶液化学用语空气和氧气试卷讲评编号题号得分率与区线差值1220.302300.283280.254270.245240.226290.227310.21类别查找问题突破难点逻辑清晰规范表述方法引领拓展延伸题号2224（3）24（1、2）3027（3）28（3）28（2）28（1）29（1）31（3）一查找问题突破难点查找问题突破难点2230一查找问题突破难点知识梳理一、饱和溶液与不饱和溶液1.定义在一定温度下，在一定量的溶剂里，

的溶液叫做这种物质的饱和溶液；

叫做这种物质的不饱和溶液。2.转化饱和溶液不饱和溶液（）、（）、（）（）、（）、（）不能再溶解某种物质还能再溶解某种物质的溶液增加溶质蒸发溶剂改变温度改变温度减少溶质增加溶剂二、溶液溶质质量分数的计算溶质质量分数=

。

溶质质量溶液质量×100%一查找问题突破难点30.

将80gM物质加入50g水中，充分溶解，测得溶液的质量随温度的变化曲线如右图所示，按要求填空。(1)A点时，该溶液的溶质质量分数为_______。(2)A、B、C三点所对应的溶液，属于不饱和溶液的是__(填字母)。(3)将上述不饱和溶液变成饱和溶液的方法有

（填一种即可）原题重现一查找问题突破难点50%C加溶质M或蒸发溶剂或降低温度1.

将80gM物质加入50g水中，充分溶解，测得溶液的质量随温度的变化曲线如右图所示，按要求填空。一查找问题突破难点(1)B点时，该溶液的溶质质量分数为_______。(2)A、B、C三点所对应的溶液，属于饱和溶液的是_____(填字母)。(3)将上述饱和溶液变成不饱和溶液的方法有

（填一种即可）反馈练习A和B减少溶质M或增加溶剂或升高温度61.5%22.同学们在一定温度下进行KNO3的溶解实验，实验数据如下。根据数据分析，下列叙述正确的是实验序号实验1实验2实验3实验4水的质量(g)100100100100加入KNO3的质量(g)80100120140溶液质量(g)180200210210A．实验1所得溶液的溶质质量分数=B．实验2所得溶液为饱和溶液C．实验4所得溶液的溶质质量分数比实验3大D．该温度下，KNO3饱和溶液的溶质质量分数=80g100g×100%110g210g×100%一查找问题突破难点原题重现22.同学们在一定温度下进行KNO3的溶解实验，实验数据如下。根据数据分析，下列叙述正确的是实验序号实验1实验2实验3实验4水的质量(g)100100100100加入KNO3的质量(g)80100120140溶液质量(g)180200210210A．实验1所得溶液的溶质质量分数=B．实验2所得溶液为饱和溶液C．实验4所得溶液的溶质质量分数比实验3大D．该温度下，KNO3饱和溶液的溶质质量分数=80g100g×100%110g210g×100%一查找问题突破难点ADBC原题重现C.万笑坤、沈志豪、卜祥泓、葛雨阳、孙帅、于瀚文、刘嘉羽、董珈铭、陈俊龙、张亦映22.同学们在一定温度下进行KNO3的溶解实验，实验数据如下。根据数据分析，下列叙述正确的是实验序号实验1实验2实验3实验4水的质量(g)100100100100加入KNO3的质量(g)80100120140溶液质量(g)180200210210A．实验1所得溶液的溶质质量分数=B．实验2所得溶液为饱和溶液C．实验4所得溶液的溶质质量分数比实验3大D．该温度下，KNO3饱和溶液的溶质质量分数=80g100g×100%110g210g×100%

D一查找问题突破难点原题重现2.同学们在一定温度下进行KNO3的溶解实验，实验数据如下。根据数据分析，下列叙述正确的是实验序号实验1实验2实验3实验4水的质量(g)100100100100加入KNO3的质量(g)80100120140溶液质量(g)180200210210

A一查找问题突破难点A．实验2所得溶液的溶质质量分数=B．实验3所得溶液为不饱和溶液C．四组实验最终得到的溶液浓度各不相同D．该温度下，100g水中最多能溶解140g硝酸钾100g200g×100%反馈练习理清核心概念找出关键信息应用概念解析解决相应问题思路引领一查找问题突破难点二逻辑清晰规范表述逻辑清晰规范表述24（3）27（3）28（2）27（2）28（1）29（1）31（3）二逻辑清晰规范表述之化学方程式书写27（2）过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的化学方程式_________。28（1）装置A中发生反应的化学方程式________29（1）图一装置可测定空气中氧气的含量，……写出发生反应的化学方程式___。31（3）木炭在氧气中燃烧的化学反应方程式为

。原题重现我来评评分标准共2分，缺条件和气体符号每个扣0.5分，累计扣分。化学式书写错误或没配平不得分。二逻辑清晰规范表述之化学方程式书写配平错误反应条件标注错误物质状态标注错误化学式书写错误书写不规范1.请正确书写下列化学方程式（1）①利用镁的燃烧做照明弹：

。②细铁丝在氧气中燃烧的反应：

。（2）科学家致力于研究将过多的二氧化碳和氢气在催化剂和加热的条件下反应，转化为水和甲烷（CH4）。该反应的化学方程式为

。反馈练习2Mg+O22MgO点燃3Fe+2O2Fe3O4

点燃CO2+4H2CH4+2H2O催化剂加热24（3）举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：____。二逻辑清晰规范表述之走进生活原题重现2.举一个能说明“温度越高,分子间间隔越大”的生活事例：

。反馈练习二逻辑清晰规范表述之走进生活28（2）实验B集气瓶中装满水的目的是

。二逻辑清晰规范表述之实验设计原题重现反馈练习有利于排尽集气瓶中的空气，使收集到的气体更纯净二逻辑清晰规范表述之走进生活3.用排空气法收集气体时为何要将导气管伸入集气瓶底

。三方法引领拓展延伸方法引领拓展延伸24（1、2）28（3）为了研究某个量同影响它的多个因素中的一个因素的关系，可将除了这个因素以外的其它因素人为的控制起来，使其保持不变，再比较、研究该量与该因素之间的关系，得出结论。三方法引领拓展延伸控制变量法（1）在A、B、C中，能比较得出“分子种类不同，分子运动速率不同”的是

和

（填字母序号）。（2）从图中可见，影响分子运动速率的因素除分子种类外，还与_______有关。三方法引领拓展延伸24．下图是氢分子和氧分子运动的示意图。BA温度原题重现28.（3）实验C中同学们做了①试管和②试管的对比实验，发现②试管中固体可溶，①试管中固体几乎不溶。该对比实验说明了影响物质溶解性的因素是

，同学们又补充了③试管所示实验，他们想探究的影响因素是

；三方法引领拓展延伸原题重现思路引领明确探究问题寻找影响因素控制其他因素改变探究因素三方法引领拓展延伸用控制变量法解题的一般思路反馈练习1.过氧化氢的分解速率可能与温度、过氧化氢溶液的质量分数、二氧化锰的颗粒形状三种因素有关。