小学语文-9枫树上的喜鹊教学课件设计

部编本义务教育教科书语文二年级下册9枫树上的喜鹊小小身材尾巴长，穿着黑白小西装。谁家有了大喜事，它就飞来报吉祥。（打一鸟类）猜一猜9枫树上的喜鹊渡

荫

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pīn

mǔ我会认渡荫蔽撑拼母

冈

懂案母渡荫蔽撑拼冈懂案渡口绿荫遮蔽

撑船山冈

懂得答案拼音字母我会读教我会写左右两边注意穿插避让。左边“孝”的长撇从右上穿到左下，“子”的横变成提。头正身直两臂开，两肩放平脚放松。一尺一寸一拳头，一手好字练出来。教我会写左右两边注意穿插避让。左边“孝”的长撇从右上穿到左下，“子”的横变成提。

默读课文1——4自然段，画出含有“我喜欢”的句子，想一想“我”喜欢的是什么。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。

文中“我喜欢”一共出现了____次。第一次“我”喜欢________________，第二次“我”喜欢_______________，第三次“我”喜欢_______________________________，第四次“我”喜欢_____________________。四渡口旁的枫树枫树上的喜鹊窝站在枫树下，抬头看喜鹊的窝喜鹊窝里的小喜鹊

①我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

②枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

③是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。

④我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的窝里有六只小喜鹊了。请同学们默读课文的第五至十二自然段，看看这部分讲了哪些有趣的事。

我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……

想一想：这句话里说了几件事？唱歌做游戏学拼音从句末的省略号中你读懂了什么？喜鹊阿姨还会教小喜鹊做什么？

语言训练________一会儿_______，一会儿___________，一会儿__________________。

今天早上，太阳从渡口对岸的山冈后面升上来了，我看见喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟：“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”我真高兴啊！我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思：“________________________”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”

我知道，她是在说：“__________________________”

想象写话

分角色朗读“鹊！鹊！鹊！……”喜鹊阿姨教道。我知道，这便是ɑ、o、e……喜鹊弟弟们也跟着学：“鹊，鹊，鹊……”喜鹊阿姨站在窝边，指着上升的太阳，问喜鹊弟弟:“鹊！鹊鹊鹊？”我懂得，她问话的意思是：“看！那是什么？”喜鹊弟弟一齐快乐地回答：“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，喜鹊弟弟很快给出了答案：“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”本文介绍了枫树上喜鹊一家的故事。通过“我”的创造性想象，把喜鹊一家的生活描写得其乐融融、有声有色，让我们感受到了童真童趣，表达了