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文档简介

人教三年级英语上册2011版三年级英语上册《Lesson14》教学设计一、教学目标：能够听懂、识别、朗读和书写字母d和e，并掌握其发音。掌握单词dog、duck、doll、desk、egg、elephant等的发音、识别、书写、理解意思，并能进行简单的对话。学生能够掌握使用Let’splayagame引入活动的方法，并能够运用该方法自己设计活动或游戏。二、教学内容：1.Phonics字母d和e的发音、识别、朗读和书写单词dog、duck、doll、desk、egg、elephant的发音、识别、书写、及意思理解2.Let’splayagame首先由教师介绍这个游戏的规则：在课堂上，教师和学生一起玩一个游戏，游戏就是尽量多地说字母以及单词。整个游戏分为两部分：第一部分，从a到z，学生可以一起数一下，教授都帮着说。第二部分，教师会叫单词，学生都听着，然后说这个单词。单词为本门课上所学内容。游戏结束后，教授可以问问学生：你们是怎么知道这个单词是什么意思的？在游戏中，鼓励学生主动参与游戏，提高他们的英语口语水平。三、教学步骤：1.Warm-up教师与学生打招呼，然后介绍即将学习的字母和单词。要求学生跟着教师模仿字母和单词发音，检测学生的发音是否准确。2.Presentation对于字母d和e的发音，教师可利用黑板、画板等方式，示范出正确的发音。教师可在黑板上写出单词dog、duck、doll、desk、egg、elephant，并示范单词的发音。在每个单词的下方写出单词的意思，让学生根据意思理解单词。学生可以朗读、书写。3.Practice加上活动Let’splayagame。4.Production学生可以准备一些场景，例如去公园玩、去动物园、去学校等情境，自己组合一两句话，用所学的词汇进行简单的对话。四、教学重点、难点：1.教学重点字母d和e的发音、识别、书写及单词的发音、识别、书写、及意思理解。学习Let’splayagame引入活动的方法。2.教学难点单词的意思理解能力让学生自己动脑筋设计活动或游戏五、学生评价：学生掌握了字母d和e的发音，掌握了单词dog、duck、doll、desk、egg、elephant等的发音、识别、书写、及意思理解学生们通过Let’splayagame活动更好地掌握和理解了所学的内容六、教后反思：如果时间充裕，可以在活动中增加关于单词的问答环节。能够

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