四年级第二学期教学计划三篇

四年级第二学期教学计划三篇四班级其次学期教学方案三篇

时间飞逝，时间在渐渐推演，又迎来了一个全新的起点，做好方案可是让你提高工作效率的方法喔！方案究竟怎么拟定才合适呢？下面是收集整理的四班级其次学期教学方案3篇，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

四班级其次学期教学方案篇1

一、学习状况分析（学问、力量、学习习惯等）

四班级的同学平常上课时纪律比较好，各个都很仔细，整体的音乐基础还可以，同学的接受力量不错，对音乐布满深厚的爱好，同学在演唱时不喊唱，熟悉到气息的作用，演唱时布满感情。各班的同学状况大同小异，有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺乏爱好，所以状况不是很好。老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情。

二、教材分析

教材内容：本册教材有八课，第一课《跳起来》；其次课《少年的歌》；第三课《水乡》；第四课《童年的音乐》；第五课《风景如画》；第六课《摇篮曲》；第七课《回声》；第八课《憧憬》。每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等。还有学问与技能和创编活动。

本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终，在理念上强调以同学进展为本，使训练在面对全体同学的同时，留意同学的共性进展。

三、教学目标

课程目标：

1、熟悉变音记号，重音记号。通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

2、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。

3、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。

4、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。

5、通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏伴奏力量。

四、教学重、难点

（一）重点：

1、充分调动同学学习乐观性。使同学在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。

2、引导同学以欢快、活泼的心情演唱，演唱时主要训练同学演唱技能，采纳恰当的呼吸方法，抓住同学的学习爱好，充分发挥指导同学进行有感情的演唱。

3、观赏中同学听音乐，表现音乐的力量，同学演唱歌曲的技巧，培育***自信的唱歌的力量。

（二）难点：

1、让同学通过实践及各方面的爱好教学，来调动同学基础学问的把握。

2、激发同学学习音乐的爱好，提高对音乐的理解、表达和制造力量。

3、让同学在普遍参加中进展自己的特长。

五、教学措施

（一）过程与方法

1、落实教学"五仔细'的详细措施。仔细钻研大纲和教材，，在课上多给同学自我表现和发问的机会。

2、依据同学身心进展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培育同学的学习爱好。

3、因材施教，针对不同同学实行不同的方法，扬长避短，使同学学有所得，学有所长。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。

（二）情感态度与价值观

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。

六、教学进度

略

四班级其次学期教学方案篇2

一、指导思想

以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖掘有效的课程资源，和同学一道，探究科学问题，了解科学学问，尝试科学试验，渐渐培育同学的科学思想和科学精神，为培育创新性人才打好基础，为以后的连续学习做预备。

二、教学目标：

通过科学课程的学习，知道与四周常见事物有关的浅显的科学学问，并能应用于日常生活，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题；保持和进展对四周世界的奇怪   心与求知欲，形成大胆想象、敬重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；亲近自然、观赏自然、珍爱生命、乐观参加资源和环境的爱护，关怀科技的新进展。

三、教材分析：

本册教材共有五个单元。

第一单元：骨骼与肌肉，通过引导同学熟悉骨骼、关节、肌肉的运动，使同学了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而懂得如何提高自己的运动技能，爱护和熬炼自己的运动系统；

其次单元；本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕活动结束后，以沟通会的形式引导同学回顾养蚕的经受，让养蚕成为同学终身难忘的体验过程、进展过程和成长过程；

第三单元：物体的运动，通过一些列的辨别活动和探究活动，引导同学熟悉运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学习使用"掌握变量'的方法进行科学探究，以及对物体进行简洁的定量观看；

第四单元：无处不在的力，熟悉生活中常见的"力'的要求，围绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能转变运动的方向和物体的外形、力有大小以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的阻力来进行建构的；

第五单元；调查与猜测，本单元主要是培育同学科学探究过程的技能学习，了解科学讨论的一般方法，那就是提出问题、观看与测量、排序与分类、调查与猜测、解释与建立模型、沟通与质疑、假设与试验、拓展与应用等。

四、教学基本措施：

1，把科学课程的总目标落实到每一节课。

2、把握学校生科学学习特点，因势利导。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4、让探究成为科学学习的主要方式。

5、树立开放的教学观念。

6、悉心地引导同学的科学学习活动。

7、充分运用现代训练技术。

8、组织指导科技爱好小组，引导同学参与各类有关竞赛，以赛促学。

四班级其次学期教学方案篇3

一、同学状况分析：

本班同学共有x，从上学期期末检测看大部分同学基础学问扎实，有少部分同学，由于学问脱节，智力的问题单元学问能过关，但综合力量较差，对于概念理论学问理解过于肤浅，对学问运用也欠敏捷，有一部分同学学习态度比较浮躁，计算力量较差，还需进一步提高，应用题分析力量还可以，个别同学仍需连续辅导。从同学习惯方面看，有一部分同学没有养成良好的学习习惯。做题马虎，丢三落四，抄错数，不用直尺等很多学习习惯有待改善，一句话就是动手力量差，还有个别同学由于缺乏自信念导致成果差，在教学时要努力做好各方面的辅导工作，努力提高全体同学成果。

二、教材分析：

本册教材包括：四则运算、观看物体（二）、运算定律、小数的意义与性质、三角形、小数的加法和减法、***形的运动、平均数与条形统计***、数学广角（鸡兔同笼）和综合与实践活动等。

三、教学目标：

1、理解小数的意义和性质，体会小数在生活中的运用，进一步进展数感，把握小数点位置移动引起的小数大小变化的规律，把握小数的加法和减法。

2、把握四则混合运算的运算挨次，会进行简洁的整数四则混合运算；探究和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算力量。

3、熟悉三角形的特征，会依据三角形的边、角的特征给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边及三角形的内角和是180。

4、能辨认从不同方位看到的物体或几何体的外形***；能在方格纸上补全一个轴对称***形；会在方格纸上将一个简洁***形沿水平方向或垂直方向平移。

5、了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数（结果是整数）；熟悉不同形式的条形统计***，初步学会简洁的数据分析，体会统计在现实生活中的作用。

6、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成生活中的数学的意识，初步形成分析及推理力量，

7、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的力量。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

9、养成仔细作业、书写干净的良好习惯。

四、教学重点、难点：

小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形、是本册教材的重点也是难点。

五、教学措施：

老师是同学学习数学活动的组织者、引导者与合。老师要乐观利用各种教学资源，制造性地使用教材，设计适合同学进展的教学过程。要关注同学的个体差异，使每一个同学都有胜利的学习体验，得到相应的进展；要因地制宜、合理有效地使用现代化教学手段，提高教学效益，详细做法是：

1、从计算入手，从根本上抓好同学的计算，使同学打好计算的基本功，做到计算细致，快速，正确。

2、留意同