小学语文第八册第二单元测试卷

小学语文第八册第二单元测试卷

一、拼音乐园。(留意把字写工整呀)

杂技团里，táao()气的小猴欢欢正在一个隐bì()的地方学huá()冰呢!可是不知谁pāo()来一块香蕉皮，欢欢一下子cǎi()了上去，这下可zāo()了yāng()，欢欢zhuàng()在了墙上，diē()倒了。这时猴妈妈找到了欢欢，它只好guāiguāi()地跟着妈妈liànliàn()不shě()地离开了这里。

二、我会填，我会用。我是词语小专家。(肯定要仔细呀)

当心()()()之()外一叶()()()()兼优

前()后()若无()()变化()()无()无()

()()而出生气()()成()上()()()不舍

1.老师们都夸我是一名的好同学。

2.爸爸最喜爱看黄宏的小品了，每次看他都会笑得。

3.下课铃一响，我们就从教室里，安静的校内立刻变得。

4.跟爸爸的童年比起来，我的童年，多么幸福哇!

5.“国家体育场——鸟巢”之行在同学们的中结束了。

三、奇异的句子。(我最棒)

1.下面的句子都运用了修辞手法，按句子挨次正确的一组是()。

(1)安静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

(2)弯弯的月亮如同一只小船。

(3)有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色，这就是养花的乐趣。

(4)黄河掀起了万丈巨浪。

A、比方拟人排比夸张B、拟人比方夸张排比

C、夸张比方排比拟人D、拟人比方排比夸张

2.合二为一。(用恰当的关联词把下面的两句话合并成一句话。)

(1)爱尔莎和乔伊·亚当逊一起生活了三年，，他们分别时恋恋不舍。

(2)大花猫的性格有些奇怪，老舍先生依旧宠爱它。

(3)大自然有它自己的规律，人类非要干涉它，会造成自然界的不平衡。[

(4)我非常舍不得离开爱尔莎，为了让它过得更加幸福还是把它交回了大自然。

四、课文回眸。

1.居高，非是。

——出自代的《》

2.老骥伏枥，。烈士暮年，。

3.先天下之忧而忧，。

4.它要是兴奋，能比谁都温顺可亲：用身子你的腿，把脖子出来让你给它痒，或是在你写作的时候，上桌来，在稿纸上印几多小梅花。(在横线上填上合适的动词。)

横线上的这些动词既呈现了猫的的心情，又描述了它的，的之情跃然纸上。

5.本单元我们学了的《我们家的猫》，通过这篇文章让我们感受到对猫的之情。《小狮子艾尔莎》记叙了“我”驯养小狮子艾尔莎又把它交还给的事。《老人和鸟》写了一个关于的故事，告知我们。《自然之道》叙述人类行为转变动物命运的课文，通过学习这篇课文，我明白了：。

五、口语实践吧。(我会说)

1.人类制造的污染正在危害着动物伴侣，请你替小动物们写几句话，呼吁人类爱护环境吧!

例：失去了绿色的森林，我们就没有了温馨的家。

⑴

⑵

六、我的阅读小屋。

(一)课内阅读

《自然之道》片段赏析

1.我们的向导抓紧脱下头上的棒球帽，快速抓起幼龟，放进帽中，向海边奔去。

句中的动词是。

⑵向导此时的心情怎样?从哪些词可以读出来?

2.最终向导发出一声长叹：“()不是我们，这些海龟根本()不会受到损害。”

⑴填上合适的关联词。

⑵向导此时的心情怎样?从哪个词可以读出来?

(二)课外阅读

去年的树

一只鸟儿和一棵树是好伴侣。鸟儿坐在树枝上，每天给树唱歌。树呢，每天听着鸟儿唱。

日子一每天过去，寒冷的冬天就要来到了。鸟儿必需离开树，飞到很远很远的地方去。

树对鸟儿说再见了小鸟明年请你回来还唱歌给我听

鸟儿说：“好的，我明年肯定回来，给你唱歌，请等着我吧!”鸟儿说完就向南方飞去了。[

春天又来了。原野上森林里的雪都溶化了。鸟儿又回到了这里，找她的好伴侣树来了。

可是，发生了什么事情呢?树，不见了，只剩下树根留在那里。

“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢?”鸟儿问树根。

树根回答：“伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。”

鸟儿向山谷飞去。

山谷里有个很大的工厂，锯木头的声音“沙——”“沙——”地响着。

鸟儿落在工厂的大门上，她问大门：“门先生，我的好伴侣树在哪儿，您知道吗?”

门回答说：“树么，已经成了树干，在厂里切成细条儿，做成火柴，送到那边的村子里卖掉了。”

鸟儿向村子里飞去。

在一盏煤油灯旁，坐着个小女孩。鸟儿问女孩子：“小姑娘，请告知我，你知道火柴在哪儿吗?”

小女孩回答说：“火柴已经用完了。可是，火柴点燃的火，还在这个灯里亮着。”

鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。

接着，她就唱起去年唱的歌儿给灯火听。

唱完歌儿，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。

1.给第三自然段打上正确的标点符号。

2.想一想树的一生经受了哪些变化?你能在下面的括号里填一填吗?

树——()——()——()——灯火

3.鸟儿去过哪些地方找树?最终找到了吗?请说说你的理由。

4.鸟儿为什