幼小班教案优秀7篇

幼小班教案优秀7篇幼小班教案篇1

活动目标：

1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。

2、进展幼儿的手眼协调能力。

3、通过活动培育幼儿参加美术活动的兴趣。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

放有弹珠的碗，广告颜料,勺子

活动过程：

1.出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。

〔1〕今日，老师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠，它还有其他的一个名字叫玻璃球。

〔2〕弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？〔小朋友说〕弹珠这么好玩啊，老师给每个小朋友都预备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。

〔3〕总结你们谁能告知老师，你是怎么玩的

2.教幼儿新的玩法，弹珠滚画。

小弹珠真好玩，刘老师也想出了一个新的玩法，你们看老师都预备了什么材料，这是红色的颜料，蓝色的颜料，黄色的颜料还有筐子，白纸和勺子，如今我就用这些材料来玩，小朋友认真看，我先用勺子把红色颜料里的弹珠舀到筐子里，左右滚动，上下滚动，四面八方都滚动，然后把珠子放回红色的颜料里，在换个蓝色颜料里的珠子放进去，轻轻的滚动，可千万别放错了，你们看，白色的纸变成什么了？〔美丽的图画〕

3.幼儿动手操作，教师指导，鼓舞幼儿大胆操作。你们想玩吗？老师给你们预备了一份材料，小朋友轻轻的走到座位上，按老师刚刚的方法来玩一玩。

4.评价：展览幼儿的作品你们用弹珠做的画真美丽，我们来观赏一下吧。

活动反思：

对于小班的进展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠舀起来，这种需要小肌肉群活动的动手能力不太理想，需要老师的帮助，然而将双手托起，纸盒子东摇摇西晃晃，训练大肌肉及胳膊活动能力，得到较为适合的训练。

本次活动主要得到愉悦情感的体验，玩的快乐是有的，但是要得到秀丽的涂画作品还需改良。

幼小班教案篇2

活动目标：

1.感受动画片的情节，乐于倾听同伴的讲解并描述。学习用大大的、香香的、甜甜的等句式来说一说姥姥的礼物。

2.尝试看动画与同伴合作仿照角色进行讲解并描述。

3.迁移阅历进行创造性讲解并描述。

活动预备：(1)制作后的《姥姥的礼物》动画碟片。

(2)多媒体教学设备。

(3)卡片十张。

活动过程：一、识动画片中的角色导入活动。

师：今日我们班来了一位客人，我们来看看是谁呢?

引入活动主题。(看动画片一)(幼儿讲解并描述.)二、段讲解并描述动画片的内容。

1.师：喜鹊叫，姥姥提着大包和小包，这是谁的姥姥呢?她要去谁家呢?你想知道吗?(看动画片二)如今你知道她是谁的姥姥了吧?

乐乐看到姥姥来了，心里怎么样啊?

乐乐很想知道姥姥给她带来了什么，你想知道吗?

我们先来猜猜姥姥会给乐乐带什么?(启发幼儿讲解并描述)你的外婆来看你会给你带什么?

(幼儿讲解并描述)2.姥姥给乐乐带来了什么礼物呢?我们一起来看看?

(看动画片三)师：谁会来说一说姥姥带来了什么。

出示相应图片(请幼儿讲解并描述)谁会用好听的话把姥姥带来的礼物说一说?

(请幼儿来说一说)3.姥带来水果，还带来什么呢?请接着看动画片.

(看动画片四)谁会用好听的话来说一说这两个礼物?

4.姥带来的礼物摆了一桌子，乐乐可高兴了，我们一起来看看有哪些?(幼儿看图片讲解并描述)乐乐收到这么多的礼物，她会对姥姥说什么?

(看动画片五)三、师：乐乐的姥姥带来了这么多好吃的东西，你的姥姥也会带来好多呢?

如今老师来做姥姥去小朋友家作客，我会带来什么呢?

(和幼儿进行仿照游戏)拿出图片，也用好听的话来说一说。

请幼儿和幼儿来做游戏。

四、今日的动画片好看吗?

我们一起来看一看，把这个好看的动画片讲一讲。

(看完好动画片)

幼小班教案篇3

教学目标：

听懂、会说单词“orange〞、“pizza〞和“hamburger〞、

教具预备：

故事动画光盘；苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片；大骰子一个〔六面贴有实物图片，详见游戏部分〕、

教学过程：

〔一〕热身活动：

表演歌曲《goodmorning》及改编歌曲《goodnight》、

〔二〕卡通动画学习：

播放本课故事动画片一遍，然后老师提问：“teddy、kitty、puppy、nicky他们都在干什么呢？teddy说他喜爱吃什么啊？〞请小朋友试着回答一下，小朋友可能回答得出“honey〞、接着老师请小朋友带着问题再观看动画片一遍，认真听一听这些食物的英文名称、

〔三〕单词学习：

老师拿出“orange〞、“pizza〞和“hamburger〞的实物或图片，分别介绍它们的英文名称，请小朋友仿照老师说出英文单词，“hamburger〞发音比较难，老师要给与肯定的耐烦，多带小朋友念几遍，并可询问小朋友是否品尝过等、

〔四〕游戏：

?寻宝》、游戏时请全体小朋友闭上眼睛，老师悄悄藏起一种食品的实物或图片，然后请小朋友睁开眼睛，让小朋友猜猜看老师藏的是哪种食品、假如小朋友猜对了，小朋友一边跟老师反复朗读被藏起的食品的英文名称，一边在教室查找，看一看谁能先找到、

〔五〕句型操练：

因为小朋友以前学过“ilike…〞的句型，建议老师先启发、老师可拿着苹果，做出很喜爱苹果的表情和动作，然后假装咬一口，我们以前是不是学过“ilike…〞，小朋友们或许回答出“apple〞〔假如小朋友遗忘了，老师可以说出来〕，接着再问问他们这句话什么意思、当小朋友回答后，老师总结“ilikeapples〞，就是“我喜爱吃苹果〞的意思、接着，老师可以指着“oranges的实物或图片，请小朋友们试着说一说“我喜爱吃…〞应当怎样说，以此类推，提问“pizza〞〞和“hamburgers〞、老师和小朋友一起边做动作边说句型“ilikeoranges〞、“ilikepizza〞、“ilikehamburgers〞、拍一拍自己表示i，微笑着飞吻一下表示like，边做动作边说出这三个句子、

幼小班教案篇4

教学目的：

对学生进行用电、防火等教育，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法，让学生在遇到危急时能实行肯定的措施，爱护自己。

资料预备：《安全教育读本》

教学过程：

一、用电安全

1、学生说说家里有哪些电器?(引起学生兴趣，因他们较熟识。)

2、用电过程中需要留意哪些安全?

3、不当的使用会导致什么后果?

教师依据学生的回答准时教育：现代家庭，随着生活水平不断提高，家庭范文九九网中的电器也越来越多，给我们学习、生活带来了好多方便及乐趣。但是，假如我们没有把握肯定的用电学问，不留意用电安全，就会很危急。所以，我们不要出于好奇，自行拆卸、修理电器，不要私自拉或乱接电线和随便拆装电器。使用和操作电器要留意不能湿水，一旦电器出现故障，应马上截断电源。

二、防火安全

1、生活中，有哪些环境中，用到火?

2、出现过的一些火灾是怎样引起的?

3、提出问题商量：假如你发生火灾或看到邻居有火灾怎么做?(学生各自发表意见，说做法，对正确的确定。)

4、依据商量，结合《安全教育读本》向学生补充一些防火学问。

三、结合实际进行防止高楼坠下、误服药物、食物中毒等教育。

四、课堂总结。

五、作业

检查自己有哪些担心全的事，写下来，并说说如何留意。

在本次活动中，我利用看各种家用电器的图片，激发他们的兴趣。在安全用电环节上，请孩子们再看使用电器正确与错误的图片，知道安全用电的重要性。幼儿的兴趣特别浓，能主动回答老师的问题，但在幼儿商量的这个阶段，观察电线段落在路上，我应当创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

幼小班教案篇5

?活动目标】

1、喜爱参与体育活动，情愿与同伴抱一抱。

2、练习在大小不同的报纸上平衡站立。

?活动预备】

1、废旧报纸。

2、自录曲子：以节奏的快慢表现活动内容(走、跑、蹲走)。

?活动过程】

1、师幼共同做热身运动：基本动作练习。

以故事的形式导入：把音乐贯穿与故事中。

(1)小花猫吃过晚饭，和妈妈一起去散步。(曲一：走)

(2)突然，观察一只小老鼠在偷吃粮食。小老鼠观察了花猫，抓紧跑，老鼠在前面跑，小花猫在后面追。(曲二：跑)

(3)吱溜，小老鼠钻进草丛不见了,怎么办花猫蹲下来，悄悄地在草丛四周认真查找。(曲三：蹲走)最终把小老鼠逮住了。(曲四：自由舞动)

2、激发幼儿拥抱，导入主题。

(1)小花猫把老鼠逮住了，心里高兴吗?小朋友当你心里很高兴、很欢乐的时候，你会怎样?(笑、跳、抱等)请你们找个好朋友互相拥抱拥抱庆祝一下!(幼儿自由找朋友互相拥抱)

本环节，教师适时关注不爱沟通的孩子，准时伸出双臂给孩子一个“爱〞的拥抱!

(2)启发提问：孩子们，和好朋友拥抱感觉怎样?(很好、欢乐、高兴、快乐等)

(3)听音乐：小朋友，我们来听听音乐，音乐停止时找一个小朋友拥抱在一起。(提示幼儿留意安全，避开碰撞。)

3、组织幼儿利用废旧报纸玩欢乐拥抱的游戏。

(1)请幼儿两人一组选择一张报纸，将报纸平展，练习两人拥抱在一起站在报纸上，要求双脚必需踩在报纸上。

(2)请幼儿听音乐做“猫捉老鼠〞的游戏，报纸是“小老鼠〞的家。老师扮演“猫〞，小朋友扮演“小老鼠〞，小老鼠依据音乐节奏的快慢自由的做动作。音乐停止，猫捉老鼠，小老鼠抓紧跑回家，两人拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。

(3)削减报纸数量，增加游戏难度。

师：有些小老鼠的家被猫发觉了，小老鼠回不到家，只好躲到好朋友的家里。培育幼儿互帮互助，增加好朋友之间的情感。

抽掉一部分报纸，要求小老鼠在音乐停止时找到家，并和其他伙伴(增加到3——4人)拥抱在一起，双脚必需站在报纸上。

(4)依据幼儿的进展需要再次增加难度。

游戏结束，提示幼儿把报纸整理好放回原处。培育幼儿自理独立的好习惯。

4、结束：

(1)和好朋友拥抱在一起真欢乐!除了和好朋友拥抱，还可以和谁拥抱?(爸爸、妈妈、老师等)

(2)今日来了这么多的老师，她们也想得到孩子们欢乐的拥抱!(激发幼儿大胆的拥抱老师，增添幼儿的自信念。)

(3)小朋友，老师也想得到你们欢乐的拥抱(自己和孩子们抱抱)，拥抱老师欢乐吗?围在一起做一个手势鼓舞自己，结束。

幼小班教案篇6

幼儿园小班社会教案:我会打招呼

活动目标：

1、知道打招呼是一种有礼貌的.行为。

2、学会说“早上好〞、“再见〞等礼貌用语。

3、情愿与人主动打招呼。

活动预备：

动物头饰〔兔子两只、羊一只、大公鸡一只〕

活动过程：

1、教师讲故事，引导幼儿练习打招呼的语言。

教师：一天早上，小兔醒了，它观察了谁？会说什么呢？

引导幼儿说出：妈妈，早上好。〔个别、集体分别练习〕

教师：兔妈妈送小兔上幼儿园，在幼儿园门口小兔观察了谁？它会说什么？

引导幼儿说出：山羊医生，早上好。

教师：兔妈妈送小兔来到小班门口，小兔观察了谁？它会说什么？

引导幼儿说出：公鸡老师，早上好。

教师：妈妈要上班了，小兔会说什么？

引导幼儿说出：妈妈，再见。

教师小结：这只小兔真有礼貌，我们一起来学学这只有礼貌的小兔。

2、教师与幼儿共同扮演角色，进一步练习打招呼的语言。

教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝，请个别能力强的幼儿扮演羊医生和公鸡老师，并戴上相应的头饰，与教师一起表演故事。

3、迁移阅历，鼓舞幼儿主动与成人、小朋友打招呼。

教师：你还会和谁打招呼，怎么打招呼的？快来告知我们。

教师小结：你们真能干，会和很多人打招呼，期望你们做个会主动打招呼的好宝宝。

幼小班教案篇7

活动目标：

1.了解洗手的重要性