厦门市集美区锦园小学语文教师招聘考试题库

根据考友回忆整理考试真题2/2收集整理，仅供参考厦门市集美区锦园小学语文教师招聘考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.有些课题主要包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、计算、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能，则宜于采用（）。A.合作学习策略B.师生互动策略C.以学生为中心的发现学习D.以教师为中心的讲授策略【答案】：D2.教师被人们誉为“灵魂的工程师”，这说明教师扮演了什么角色？（）A.心理调节者B.知识传授者C.学生楷模D.家长代理人【答案】：B3.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.是非题B.填空题C.论文题D.选择题【答案】：B4.教师根据教学任务要求，指导学生在校内外一定场所运用所学知识进行实际操作和其他实践活动，以帮助学生掌握知识、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.实习法C.参观法D.实验法【答案】：B5.“学校课程中相关的真正中心，不是科学，不是文学，不是历史，不是地理，而是儿童本身的社会活动。”这一观点反映的课程理论是（）。A.经验主义课程论B.学科中心主义课程论C.后现代主义课程论D.存在主义课程论【答案】：A6.孙老师给小华写了这样的评语，“填空题错了一题，其他题型全部答对，能够非常好地运用循环小数的简便记法等知识，等级评定为优秀。”关于孙老师的做法，下列选项中不正确的是（）。A.孙老师以分数作为评价标准B.孙老师关注学生的学业水平C.孙老师关注学生的知识掌握D.孙老师关注学生的学习效果【答案】：A7.重视启发教学，提出“助产术”的人是（）。A.昆体良B.亚里士多德C.苏格拉底D.柏拉图【答案】：C8.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A.朱熹B.墨翟C.孔子D.董仲舒【答案】：C9.下列关于多元智力理论叙述错误的是（）。A.这几种智力因素不是独立的,是相互联系不可分割的B.多元智力理论为新课改提供了理论基础C.1999年，加德纳又提出了第八种智力，即认识自然的智力。D.音乐智力包含在多元智力理论的智力因素中【答案】：A10.教育心理学属于（）。A.社会科学B.自然科学C.哲学D.自然科学和社会科学双重性质的科学【答案】：D11.“学会如何学习”实质上是指（）。A.培养对学习的浓厚兴趣B.学会在适当的条件下应用适当的学习策略C.掌握系统的科学概念与原理D.掌握大量而牢固的言语信息【答案】：B12.（）心理学反对把意识分解为元素，而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。A.行为主义B.格式塔C.精神分析D.认知【答案】：B13.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.儿童模仿电影中人物的行为B.吃了酸的食物流唾液C.蜘蛛织网D.望梅止渴【答案】：A14.下列关于“生产力对教育的决定作用”的认识中，错误的是（）。A.教育的发展可以脱离生产力的发展B.生产力的发展水平制约着教育结构的变化C.生产力的发展水平制约着教育的内容、方法与手段D.生产力的发展水平制约着教育发展的规模和速度【答案】：A15.教师实现其中心角色的主要途径是（）。A.建立良好的师生关系B.参与学校管理C.教学D.科学研究【答案】：C16.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A.连续性、广延性项式B.复杂性、创造性C.长期性、间接性D.主体性、示范性【答案】：D17.“举一反三”和“触类旁通”所说的是（）。A.学会学习B.纵向迁移C.侧向迁移D.特殊迁移【答案】：C18.教育心理学的研究和其他科学研究都应遵循的基本原则是（）。A.发展性原则B.教育性原则C.客观原则D.系统性原则【答案】：D19.掌握学习理论认为，学生能力上的差异并不能决定他们能否成功掌握教学内容，而是在于他们的（）。A.学习积极性B.要花多少时间C.智力水平D.学习自觉性【答案】：B20.良好师生关系是教育教学活动取得成功的（）。A.必然结果B.前提条件C.必要保证D.必然要求【答案】：C21.提高教育教学质量的必由之路是（）。A.教育研究B.教学研究C.实验研究D.教育教学研究【答案】：D22.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.权威水平【答案】：A23.对成功或失败进行归因时，属于个人内部稳定的不可控因素是（）。A.努力B.运气C.任务难度D.能力【答案】：D24.部分教师上课自由散漫、迟到早退，或者仪表不整、举止粗俗，这反映了这些教师的道德现状存在的问题是（）。A.敬业精神弱化B.育人意识退化C.角色意识淡化D.价值观念单薄【答案】：C25.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德信念B.道德意志C.道德动机D.道德知识【答案】：A26.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.为人师表B.教育教学C.出国深造D.爱国守法【答案】：B27.人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体压力而产生的跟随他人行动的现象称为（）。A.从众B.服从C.模仿D.感染【答案】：A28.赫尔巴特说我想不到任何无教育的教学。”这句话体现了（）。A.教学永远具有科学性B.教学永远具有教育性C.教学永远具有引导性D.教学永远具有思想性【答案】：B29.在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（）。A.生产力水平B.生产关系C.政治制度D.人口分布【答案】：A30.教学过程中“间接经验与直接经验相结合”的规律的主要观点是（）。A.学习直接经验必须以间接经验为基础B.以间接经验为主，直接经验为辅C.学生学习以直接经验为主D.直接经验比间接经验更重要【答案】：B31.爱国主义情感属于（）的道德情感。A.伦理的B.直觉的C.行为的D.想像的【答案】：A32.从已知的具体的事实或个别性的前提概括出一般性或普遍性结论的思维方法是（）。A.类比法B.演绎法C.比较法D.归纳法【答案】：D33.班杜拉认为人对自己能否成功从事某一成就行为的主观判断是（）。A.自我判断B.自我评价C.自我期待D.自我效能感【答案】：D34.以下关于教师道德活动现象的说法不正确的是（）。A.是教师在职业活动中，根据一定的道德观念和价值原则，处理各种伦理关系的实践活动B.不是所有的师德活动都是教师有意识的、自觉的言行C.应当具体区分教师道德活动的不同类型和层次D.师德活动是师德意识和师德规范的来源之一【答案】：B35.一个人在他的生活实践的过程中形成的是（）。A.气质B.智力C.创造性思维D.性格【答案】：C36.（）是教师职业道德形成的客观基础。A.教学方法B.教学态度C.教育理念D.教育劳动实践【答案】：D37.一位讲师未被晋升为副教授，这本来是个打击，但他却说，在现在的职位上更轻松、更愉快些这个例子属于以下哪种心理预防机制的表现？（）A.压抑作用B.合理化作用C.退化作用D.投射作用【答案】：B38.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德意志B.道德情感C.道德观念D.道德信念【答案】：D39.皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（）。A.从自律向他律发展B.从他律向自律发展C.从主观责任到客观责任发展D.从客观责任到主观责任发展【答案】：D40.在罗杰斯的非指导性教学中,教师的角色变成了（）。A.决定者B.指导者C.主导者D.促进者【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.公道是指坚持原则，按照一定的社会（）标准实事求是的待人处事。A.政策B.制度C.法律D.道德【答案】：ACD42.职业荣誉的特点（）。A.集体性B.阶级性C.激励性D.多样性【答案】：BCD43.教师与家长的合作存在哪些误区？（）。A.向家长推卸责任B.利用家长C.教师一言谈D.排斥家长【答案】：ABCD44.以下属于意义学习理论的观点有（）A.意义学习就是学习者把知识的客观意义转化为自己的心理意义B.意义学习过程就是在新旧知识间建立联系的过程C.意义学习中新旧知识之间的联系应是实质性和非人为的联系D.意义学习就是学习内容本身没有逻辑意义，可添加人为联系进行学习。【答案】：ABC45.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.认知需要B.审美需要C.创造需要D.安全需要【答案】：ABC46.[]严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）A.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识B.严格要求自己C.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦D.严格要求学生【答案】：AC47.根据学习的主体不同，可以把学习分为（）。A.动物学习B.机械学习C.机器学习D.人类学习【答案】：ACD48.态度与品德的习得一般经历以下三个阶段：（）A.转变B.遵从C.认同D.内化【答案】：BCD49.职业道德具有（）。A.多样性B.明确性C.行业性D.群体性【答案】：ABC50.班主任李老师在教室后边堆放清洁工具的角落旁边设置了一个特殊座位，离其他同学有几排位置距离，凡是班上调皮和违反课堂纪律的同学就安排在特殊座位听课。这一做法（）A.是变相体罚学生的错误方法B.侵犯了学生的人格权C.是帮助学生改正错误的有效手段D.是既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权的有效方法【答案】：AB51.当前我国诚信建设的重点领域包括（）。A.政务诚信建设B.司法公信建设C.社会诚信建设D.商务诚信建设【答案】：ABCD52.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.指导思想和道德原则不同B.建立的经济基础和社会目的不同C.职业道德规范与职业活动目的关系不同D.所处的社会地位不同【答案】：ABC53.精神文明建设包括（）。A.教育科学文化建设B.经济建设C.思想道德建设D.社会体系建设【答案】：AC54.爱情与喜欢的区别主要表现在（）。A.依恋B.利他C.服从D.亲密【答案】：ABD55.在社会主义制度下，文明生产的要求有（）。A.精神振奋B.严格执行操作规程C.低耗高效D.环境整洁明快【答案】：BD56.关于遵纪守法说法错误的有（）。A.法律是强制性的，不需要列入道德规范来让从业者“自律”B.只讲道德品质即可不犯法C.职业道德与法律有着密切的联系D.遵纪守法与职业道德要求具有一致性【答案】：AB57.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件B.教学方法是为教学目的服务的C.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的D.教学方法是一个具有不同层次的系统【答案】：ABCD58.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.集中性与分散性B.平衡性与差异性C.连续性与阶段性D.方向性与可逆性【答案】：ABD59.1949年《科学家宪章》所规定的科学家的义务主要有（）。A.重视和平发展技术所具有的人性价值B.要保持诚实、高尚和协作精神C.促进国际科学合作，为维护世界和平、为世界公民精神作出贡献D.要严格检查自己所从事工作的意义和目的，弄清有关道义的问题【答案】：ABCD60.以下属于程序性知识范畴的有（）A.命题学习B.智慧技能C.认知策略D.动作技能【答案】：BCD61.以下属于资源管理策略的有（）。A.寻找固定地方B.调整阅读