2022年井冈山市中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年井冈山市中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）。A.社会惰化B.社会干扰C.社会促进D.社会助长【答案】：B2.“见贤思齐，见不贤而内自省也”是说明（）是教师职业道德修养的重要方法。A.努力做到慎独B.开展批评与自我批评C.向先进人物学习D.坚持知行统一【答案】：C3.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.关心学生、了解学生B.把教学工作与热爱学生结合起来C.严格要求学生，对学生一视同仁D.尊重学生、信任学生【答案】：B4.研究表明，在备课时，专家型教师会在头脑中形成包括教学目标在内的课堂表象和心理表征，并且能预测执行计划时的情况。这说明专家型教师在备课时具有一定的（）。A.操作性B.预见性C.灵活性D.计划性【答案】：B5.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）。A.教育机智B.教学监控能力C.教学效能感D.教学反思【答案】：A6.教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（）。A.生成性学习B.记忆术C.做笔记D.提问【答案】：B7.美国经济学家（）创立的人力资本理论，开辟了人类关于人的生产能力分析的新思路。A.舒尔茨B.托宾C.恩格尔D.凯恩斯【答案】：A8.就现代教育而言，说服教育的主导方式应该是（）。A.践履-训练式B.过程-体验式C.指导-内省式D.沟通-对话式【答案】：D9.下列属于影响迁移的个人因素的有（）。A.学习目标和态度B.认知结构和态度C.智力和学习环境D.年龄和学习材料【答案】：B10.奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。A.动力特质B.共同特质C.首要特质D.中心特质【答案】：C11.社会模仿模式主要是由（）创立的。A.皮亚杰B.哈明C.班杜拉D.西蒙【答案】：C12.四岁的丽丽知道小明是自己的哥哥，但当问她小明有没有妹妹时,她却回答没有。这体现了丽丽的（）思维特征。A.自我中心性B.可逆性C.守恒性D.不守恒性【答案】：A13.每个学生的本质都是好的，每个孩子都会成为好孩子,这体现了（）。A.精神分析的思想B.行为主义思想C.认知心理学的思想D.人本主义思想【答案】：D14.教师的产生和发展首先是以（）为基础的A.人类教育活动B.人类社会活动C.人类文艺活动D.人类经济活动【答案】：A15.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（）一书，认为在生理学、心理学和逻辑学这三个教育学基础中，心理学应放在首位。A.《人是教育的对象》B.《教育心理学》C.《教育心理学大纲》D.《大教学论》【答案】：A16.社会学教学经常会采用调查法，政治、历史教学多采用讲授法，物理、生物、化学教学常用演示法和实验法。这表明，影响教师选择教学方法的一个重要因素是（）。A.学生的年龄特征和知识水平B.教学目的和任务C.学科特点和教学内容D.教师的业务素质及个性特点【答案】：C17.分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的（）阶段。A.验证假设B.提出假设C.发现问题D.理解问题【答案】：D18.建构主义的知识观强调知识的（）。A.动态性B.客观性C.普遍适应性D.永恒性【答案】：A19.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是（）。A.凯洛夫B.裴斯塔洛齐C.泰勒D.夸美纽斯【答案】：D20.ABC理论中B指的是（）。A.个体的行为反应B.诱发性事件C.个体的情绪D.对事件的看法【答案】：D21.学生从道德上理解道德规范并不难，但是要真正把这种要求转化为个人的道德需要，形成道德信念，就必须经过道德实践的亲身体验，其中转化的催化剂是（）。A.道德评价B.积极的道德情感C.道德动机D.道德行为习惯【答案】：B22.奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）。A.概念学习和意义学习B.接受学习和发现学习C.机械学习和意义学习D.知识学习和技能学习【答案】：B23.体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是（）。A.道德权利B.道德良心C.道德价值目标D.道德义务【答案】：D24.校园文化的核心内容是（）。A.校园组织文化B.校园精神文化C.校园制度文化D.校园物质文化【答案】：B25.提倡程序教学和机器教学的心理学家是（）。A.布鲁纳B.斯金纳C.奥苏伯尔D.桑代克【答案】：B26.1924年，我国第一本《教育心理学》教科书出版，其作者是（）。A.陶行知B.廖世承C.潘菽D.蔡元培【答案】：B27.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育规律上B.德育原则上C.德育内容上D.德育方法上【答案】：C28.皮格马利翁效应的实验者是（）。A.罗森塔尔B.加涅C.波斯纳D.皮格马利翁【答案】：A29.有关道德行为的论述错误的是（）.A.是心理的外显B.是知、情、意的归宿C.是道德品质的外在表现D.是一种内在心理因素【答案】：D30.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.前摄抑制B.消退抑制C.倒摄抑制D.超限抑制【答案】：A31.（）时期，那些出卖脑力劳动的“士”被称为中国第一代教师群。A.夏代B.西周C.春秋战国D.商代【答案】：C32.在我国全面发展教育的组成部分中，学校体育的根本任务是（）。A.增强学生体质B.提高运动水平C.传授基本体育知识与技能D.培养体育人才【答案】：A33.实施学分制的必要条件是（）。A.导师制B.百分制C.过程管理D.班组管理【答案】：A34.学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系直至认识其本质、规律的一种逐步深入的思维活动被称为（）。A.知识的理解B.知识的应用C.知识的感知D.知识的巩固【答案】：A35.社会知觉最早是由（）提出的？A.弗洛伊德B.洛克C.布鲁纳D.斯滕伯格【答案】：C36.我不承认有任何“无教育的教学”，“教学如果没有进行道德教育，只是一种没有目的的手段”。赫尔巴特的这些言论表明了德育应该具有（）功能。A.个体性B.社会性C.文化性D.教育性【答案】：D37.“三岁看大，七岁看老”反映的是（)因素对人的影响A.社会文化B.家庭环境C.自然环境D.早期经验【答案】：D38.组织活动属于（）。A.实际锻炼法B.榜样示范法C.说服教育法D.陶冶教育法【答案】：A39.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为,结果导致不良品德。为了避免影视片的消极影响，根据班杜拉社会学习理论,适当的做法是（）。A.对有模仿行为的儿童进行说服教育B.避免学生观看这类影视片C.影片中尽量少描写反面人物D.影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报”【答案】：D40.以其整体来体现教育目的和专业培养目标的是（）。A.招生计划B.就业管理C.教学计划D.教学管理【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联C.人的心理发展是身体发展的基础D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进【答案】：AD42.下列关于创新的说法中，正确的是（）。A.标新立异，不墨守成规B.创新需要智慧，意志不起作用.C.创新不是科学家的专利D.敢于大胆设想，大胆试验【答案】：ACD43.教师职业角色意识的形成过程包括以下哪三个阶段？（）A.角色认同阶段B.角色转化阶段C.角色信念阶段D.角色认知阶段【答案】：ACD44.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.投射效应B.首因效应C.晕轮效应D.近因效应【答案】：ABCD45.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的认知B.影响学生的行为习惯C.影响学生的情感体验D.影响学生的思想品德【答案】：ABCD46.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.权威性B.诚信度C.亲和力D.身体素质【答案】：ABC47.转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人B.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人D.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者【答案】：ABC48.基本的学习过程有哪几个阶段?（）。A.迁移阶段B.练习和强化阶段C.获得和保持阶段D.注意定向阶段【答案】：ABCD49.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.实现人生价值的唯一途径B.社会主义道德中国化的产物C.体现社会主义道德的根本宗旨D.社会主义的宗旨【答案】：BCD50.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.履行教育教学职责B.做好家校合作工作C.提高自身师德修养D.树立科学成才观念【答案】：ABCD51.下列属于真诚不欺的表现有（）。A.不强制下属工作，凡事先征求下属同意B.只向领导汇报工作中的成绩，不汇报问题C.同事间可以进行辩论，但不留后遗症D.不随意批评同事的言行，彼此尊重对方【答案】：AC52.如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）A.启动应急预案B.等待救援C.快速疏导现场人员D.事故善后处理E.紧急救护伤者【答案】：ACDE53.教师道德修养的方法包括（）。A.内省B.学习C.引导D.慎独E.笃行【答案】：ABDE54.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.自我检查B.尊重别人C.寻找合作点D.换位思考【答案】：AC55.品德的特征包括个体性和（）A.道德性B.主体性C.整体性D.稳定性【答案】：ACD56.教师伦理学的使命包括（）。A.梳理和继承历史上一切有价值的教师道德遗产和资源。B.研究教育活动中的特殊道德关系C.研究教师道德意识现象D.研究教师道德实践活动的特点和规律【答案】：ABCD57.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.意义策略B.目标策略C.组织策略D.再认策略【答案】：ACD58.人的举止可以体现出（）。A.精神面貌B.内心世界C.身体情况D.文化程度【答案】：AB59.职业道德的外在约束机制包括（）。A.企业培训B.法律法规C.政策制度D.社会舆论【答案】：ABCD60.指导—内省式说服，强调由指导到内省的变化进程，这种内化的过程包含三个层级，这三个层级是（）。A.研讨式认知B.内省式认知C.指导式认知D.体验式认知【答案】：ABC61.竞争必须（）。A.公平B.公告C.公正D.公开【答案】：ACD62.《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》出台的意义是（）。A.强化教育改革成果B.坚持教育的公益属性C.对教育观念的纠偏D.对教育规律的再认识【答案】：BCD63.教师与学生人格平