2022年临沂市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题，这是给学生提供（）。A.原型定向B.原型操作C.原型内化D.原型模型【答案】：A2.进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生的认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。A.教育的一贯性原则B.导向原则C.疏导原则D.因材施教原则【答案】：C3.我国的教育专著《学记》中提出的“时教必有正业，退息必有居学”体现了（）相结合的教育思想。A.课内与课外B.学习与思考C.游戏与学习D.学习与行动【答案】：A4.在日常学习生活中，教师利用榜样的作用提高学生的自我效能感，这属于（）。A.直接强化B.替代性强化C.负强化D.自我强化【答案】：B5.学生的（）统一发展，是德育的重要规律。A.胸襟见地B.知、情、意、行C.德、智、体、美D.德、才、个性【答案】：B6.群体规范通过从众使学生保持认知、情操和行为上的一致，并为学生的课堂行为划定了（）。A.纪律约束B.范围C.方向D.方向和范围【答案】：D7..下列哪项不属于知觉的恒常性表现（）。A.颜色的恒常性B.大小的恒常性C.形状的恒常性D.重量的恒常性【答案】：D8.凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为（）。A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.顺应学习【答案】：C9.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）。A.个人良心B.职业良心C.一般良心D.特殊良心【答案】：B10.心理辅导教师指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自己尚未留意的现象这属于个别心理辅导的（）技术A.情感回应B.面质C.共情D.具体化【答案】：B11.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师专业发展的主体是（）。A.心理发展B.专业伦理发展C.专业知能发展D.职业周期发展【答案】：C12.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是(）A.沉思型B.场依存型C.场独立型D.冲动型【答案】：D13.在古代教育中，教学组织的基本形式是（）。A.现场教学B.班级授课制C.复式教学D.个别教学【答案】：D14.教师认为行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益,应当自知道具体行政行为之日起（）日内提起行政复议申请，法律、法规规定超过此时限的除外。A.60B.20C.15D.30【答案】：A15.现代班级管理强调以（）为核心来建立管理机制。A.学生B.教师C.教育内容D.学校【答案】：A16.（）强调意识的结构A.行为主义B.机能主义C.构造主义D.精神分析【答案】：C17.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为是属于（）。A.自我强化B.直接强化C.替代性强化D.间接强化【答案】：A18.用来衡量人际关系质量的是（）。A.社会交换B.卷入程度C.交往频率D.心理距离【答案】：D19.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和（）。A.调查研究B.思维程序C.验证假设D.论证假设【答案】：C20.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）。A.90B.125C.80D.100【答案】：C21.终身学习是教师专业发展不竭的（）。A.灵魂B.动力C.天职D.内在要求【答案】：B22.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A.中国B.新加坡C.日本D.德国【答案】：D23.《中华人民共和国教师法》规定：（）。A.国家实行教师末位淘汰制度B.学校实行教师招考制度C.国家实行特岗教师制度D.国家实行教师资格制度【答案】：D24.教育的最基本途径是（）。A.教学B.校外活动C.社会实践D.课外活动【答案】：A25.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移【答案】：A26.具有加速个体发展的特殊功能的因素是（）。A.学校教育B.遗传素质C.个体成熟度D.环境【答案】：A27.（）指的是个人按自定标准评价自己的行为之后，在心理上对自己所做的奖励或惩罚。A.自我强化B.奖惩C.间接强化D.直接强化【答案】：A28.以下哪一个不属于复述策略？（）A.排除相互干扰B.做笔记C.画线D.利用随意识记和有意识记【答案】：B29.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）。A.发展研究B.应用研究C.质性研究D.基础研究【答案】：B30.教育心理学属于（）。A.哲学B.自然科学C.自然科学和社会科学双重性质的科学D.社会科学【答案】：C31.（）儿童的主要发展任务是获得主动感，克服内疚感,体验着目的的实现。A.学龄期B.青年期C.婴儿期D.学前期【答案】：D32.米勒为了解释短时记忆的容量，提出的一个概念是（）。A.单位B.单元C.组块D.组织【答案】：C33.追求成功者倾向于选择成功概率为（）的任务。A.25%B.100%C.75%D.50%【答案】：D34.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.激励性学习动机B.诱因性学习动机C.外部学习动机D.强化性动机【答案】：C35.16种根源特质里兴奋性和情绪稳定性属于（）。A.能力特质B.环境特质C.次要特质D.体质特质【答案】：D36.某人对某种制品的用途总是有一种惯常的固定模式，很难想到它的其他用途，这在心理学上称之为（）。A.功能固着B.顿悟C.定势D.认知风格【答案】：A37.在人性的叙述中，认为人的行为基本上是机械的，只能对环境做应答，而本身对环境的控制能力很弱的是（）。A.存在主义B.人本主义C.行为主义D.认知主义【答案】：C38.古代印度的种姓制度把人分为四个等级，其中处于最底层的是（）。A.刹帝利B.婆罗门C.首陀罗D.吠舍【答案】：C39.下列选项中教育社会性质根本标志的是（）。A.劳动技术教育B.美育C.体育D.德育【答案】：D40.需要得到满足，个体就会感受到自信、价值和能力，否则就会产生自卑或保护性反抗，这种需要是（）。A.求知需要B.归属与爱的需要C.审美需要D.尊重需要【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.思想基础B.精神动力C.道德支撑D.舆论氛围【答案】：ABCD42.下列属于短时记忆的特点的是（）。A.容量为5-9个组块B.加工水平最低C.以言语听觉编码为主D.保持时间在1分钟以内【答案】：ACD43.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.整体互动模式B.双向传播模式C.互动传播模式D.单向传播模式【答案】：ABCD44.增强职业责任的要求包括（）。A.熟悉业务，互相配合B.正确处理个人、集体和国家之间的关系C.认真履行职业责任，做好本职工作D.养成严于律己的习惯【答案】：ABC45.公道的特征有（）。A.产生经济利益B.公道意识的社会性C.公道观念的多元性D.公道标准的时代性【答案】：CD46.促进教师角色形成的因素包括（）。A.树立榜样示范B.促进职业认知，加强职业认同C.积极投身实践D.关心学生成长【答案】：ABC47.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利益B.在一定社会历史条件下产生C.具有一定理论色彩D.会造成社会生活的不稳定【答案】：ABC48.品德心理结构的主要成分是道德认识、道德情感和（）。A.道德意志B.道德行为C.道德理想D.道德信念【答案】：AB49.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立B.个人主义与利己主义同义C.要坚持社会主义，就必须反对个人主义D.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物【答案】：AC50.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.知识B.责任心C.态度D.能力【答案】：ABCD51.教育评价改革中教师的行动需做到（）。A.提高自身师德修养B.做好家校合作工作C.履行教育教学职责D.树立科学成才观念【答案】：ABCD52.学习动机对学习行为的动力作用表现在哪几个方面（）A.行为的强化B.行为的维持C.行为的定向D.行为的激活【答案】：ABCD53.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.想象力B.观察力C.学习任务D.意志【答案】：ABD54.下列各项属于行业的特殊职业道德规范的是（）。A.秉公执法B.爱岗敬业C.救死扶伤D.有教无类【答案】：ACD55.教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）。A.教师自身的思想道德素质，是形成教师道德行为评价相对性的不可忽视的因素B.社会政治、经济、文化发展的差异性C.教育事业发展状况是影响教师道德行为评价的重要因素D.社会思潮、意识形态左右着教师道德行为，成为构成教师道德行为标准的重要因素【答案】：ABCD56.以下有关社会主义职业道德的说法，正确的是（）。A.社会主义职业道德是建立在社会主义公有制经济基础上的新型职业道德B.社会主义职业道德以全心全意为人民服务为普遍要求C.社会主义职业道德具有最平等、最真诚的特点，成为迄今为止人类历史上最纯洁、最高尚的职业道德D.社会主义职业道德与共产主义的道德原则是完全一致的【答案】：ABD57.关于职业幸福基本要求应该处理好几个关系表述正确的是（）。A.正确处理好个人幸福和集体幸福之间的关系B.正确处理好物质生活幸福和精神生活幸福的关系C.正确处理好创造职业幸福和享受职业幸福的关系D.正确处理好国家利益和集体利益的关系【答案】：ABC58.道德的特征是（）。A.道德具有相对稳定性B.社会经济关系决定道德的产生与内容C.在阶级社会中，道德具有阶级性D.道德具有历史继承性和相通性【答案】：ABCD59.在人类社会生活中，道德把现实社会中的现象、关系和行为，区分为善的和恶的，好的和坏的，有利的和有害的，应当的和不应当的，正义的和非正义的，并在这种对立中来说明社会现实。那么道德对社会现实的认识作用有（）。A.有助于使人们辨别善恶，提高分辨是非的能力B.显示现实社会的生命力和历史趋势，帮助人们预见人类社会前进发展的远景C.提供关于现实社会关系状况的知识D.了解人生的价值和生活意义，了解个人在社会中的地位和对社会整体的责任，正确进行道德理想的抉择【答案】：ABC60.严谨治学的道德意义有（）。A.是教育事业改革和发展的要求B.是培养创造性人才的迫切需要C.是党和人民对教师的业务要求D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的【答案】：ABCD61.最基本的职业道德要素包括（）。A.职业行为B.职业素质C.职业作风D.职业理想【答案】：CD62.关于知识、能力、素质的区别与联系，下列选项中正确的是（）。A.知识的内化成为素质，知识的外化则成为能力B.能力是核心要素C.能力要素和素质要素是交叉关