2022年凭祥市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（）组成。A.认知策略B.意识和能力C.规则和技能D.经验和方法【答案】：C2.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注提升阶段B.关注情境阶段C.关注生存阶段D.关注学生阶段【答案】：B3.教师的（）就是教师在学生心目中的威望和信誉，是一种可以使教师对学生施加的影响产生积极效果的感召力和震撼力。A.威信B.权威C.角色D.社会地位【答案】：A4.为了达到一定的教学目标，对教什么和怎么教进行的设计，也就是对学的系统规划及其教学方法的设计。这是（）。A.教学计划B.教学原则C.教学大纲D.教学设计【答案】：D5.把课划分为新授课、巩固课、技能课、检査课的依据是（）。A.教学任务B.教学内容C.教学规律D.教学原则【答案】：A6.有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲以及教科书等系统化活动是（）。A.课程设计B.明确培养目标C.制定课程目标D.制订课程计划【答案】：A7.体现课程的体系结构,也是学校教育和教学工作的指导性文件的是（）。A.教学大纲B.教材C.课程方案D.教学计划【答案】：D8.贾德的“水下击靶”实验，为以下哪一种理论提供了证据？（）A.相同要素说B.形式训练说C.关系转换说D.经验概括说【答案】：D9.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。A.行为约束B.指导方法C.基本要求D.道德准则【答案】：A10.课外活动的主体部分是（）。A.科技活动B.社会活动C.体育活动D.学科活动【答案】：D11.学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告知学校的，学校已经履行了相应职责,行为并无不当，这时造成的学生伤害事故应该由（）承担责任。A.教师B.未成年人监护人C.学生的亲戚D.学校【答案】：B12.人格是个体在活动中表现出来的具有一定倾向的、比较稳定的心理特征的总和。在人格中，具有道德评价意义和核心意义的部分是（）。A.品德B.气质C.能力D.性格【答案】：D13.在权力或权威的基础上建立与维持关系。这种人际关系是建立在以下哪种需要基础上的？（）A.包容需要B.利益需要C.情感需要D.控制需要【答案】：D14.师德教育首先应从公民道德谈起，其原因的表述错误的是（）。A.公民道德是学校对学生实施公民道德教育的基础和前提B.公民道德是教师道德的决定性因素C.公民道德契合一般教师的道德心理D.公民道德符合当前师德的实际情况【答案】：B15.心理学中的“第三势力”是（）。A.人本主义B.行为主义C.精神分析D.机能主义【答案】：A16.教师在从事教育职业活动时对社会和他人应承担的责任是指（）。A.教师道德范畴B.教师道德责任C.教师道德义务D.教师道德公正【答案】：C17.皮亚杰认为,儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后,这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看,这种观念与（）接近。A.产生式理论B.学习定势说C.关系转换说D.形式训练说【答案】：D18.对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）。A.中心兴趣B.间接兴趣C.直接兴趣D.广阔兴趣【答案】：D19.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应学习行为是属于（）强化。A.直接B.自我C.间接D.替代性【答案】：B20.课外活动的主体是（）。A.少先队组织B.学校管理人员C.学生D.教师【答案】：C21.一般来说，教师劳动的社会效益往往要在学生步入社会以后才能得到最终的验证，这反映了教师劳动的（）特征A.长效性B.独立性C.复杂性D.示范性【答案】：A22.“一把钥匙开一把锁”反映了德育的（）原则。A.教育的一致性与连贯性B.因材施教C.导向性D.疏导【答案】：B23.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是（）。A.智力技能B.运动技能C.动作技能D.操作技能【答案】：A24.教育活动中最基本的人际关系是（）。A.师师关系B.生生关系C.教师与社会的关系D.师生关系【答案】：D25.强调学科本位的课程是（）。A.分科课程B.潜在课程C.综合课程D.活动课程【答案】：A26.课堂上有的学生会开小差，这属于（）。A.注意的分配B.注意的不稳定C.注意的分散D.注意的转移【答案】：C27.儿童多动症是小学生中常见的一种以注意缺陷、活动过度和好冲动为主要特征的综合性障碍，其高峰发病年龄在（）。A.12～13岁B.3～5岁C.8～10岁D.5～7岁【答案】：C28.实用主义的集大成者是美国哲学家、教育家（）。A.杜威B.詹姆斯C.皮尔士D.培根【答案】：A29.在能力与知识、技能的关系上，下面说法不正确的是（）。A.能力是在掌握知识和技能的过程中形成和发展起来的B.可以根据掌握知识、技能的多少判断一个人的能力大小C.能力是掌握知识、技能的前提D.一个人能力的高低会影响他掌握知识、技能的水平【答案】：B30.与近现代社会相比，古代社会更重视教育的（）。A.政治功能B.文化功能C.经济功能D.人口功能【答案】：A31.教育心理起源论的代表人物是（）。A.卢梭B.沛西·能C.孟禄D.利托尔诺【答案】：C32.创设问题情境的核心是（）。A.多种形式创设问题情境并贯彻始终B.熟悉教材C.实施启发式教学D.了解学生【答案】：D33.发散思维测验是创造性测量的核心，而将对发散思维的测量作为测量创造性的主要内容是基于吉尔福特提出的（）。A.学习结果分类理论B.信息加工学习理论C.条件反射理论D.智力结构论【答案】：D34.一个人的对人对己、对事、对物的态度是（）。A.与生俱来的B.在先天因素基础上形成的C.是实践锻炼的结果D.通过学习形成的【答案】：D35.在行为的坚持性上体现的是动机的（）功能。A.调整B.激活C.指向D.维持【答案】：D36.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理，再反馈给来访者这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.简述语意C.提问D.具体化【答案】：B37.在学习较容易的内容时，动机水平为（），最有利于学习。A.较高B.中等C.以上都不对D.较低【答案】：A38.小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（）。A.复述策略B.计划策略C.组织策略D.精如工策略【答案】：C39.教育既是传递和深化文化的手段,又是文化本体。这体现了（）。A.教育的双重文化属性B.教育的本质属性C.教育的文化功能D.教育的社会属性【答案】：A40.被称为“课程评价之父”的教育家是（）。A.裴斯泰洛齐B.杜威C.斯塔弗尔比姆D.泰勒【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.从业人员的职业道德要求包括（）。A.奉献社会B.服务群众C.爱岗敬业D.办事公道【答案】：ABCD42.群体健康行为的传播理论所具有的模式有（）。A.单向传播模式B.互动传播模式C.双向传播模式D.整体互动模式【答案】：ABCD43.（）和（）根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。A.埃利斯B.弗洛伊德C.富勒D.布朗【答案】：CD44.[]下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师适当惩罚学生B.教师私拆私扣学生的信件C.教师批评犯错误的学生D.教师采用各种方式体罚学生【答案】：BD45.自觉爱国守法的职业行为要求（）。A.学好法律知识B.正确处理爱国与守法的关系C.将爱国守法融于教育实践活动中D.做爱国守法的模范【答案】：BCD46.爱岗敬业对个人生存和发展的意义是（）。A.爱岗敬业能够反映从业者对职业岗位的投入程度和崇敬程度B.爱岗敬业能够反映从业者的品行C.爱岗敬业反映从业者的责任意识D.爱岗敬业也是对从业者道德水准的评价尺度【答案】：ACD47.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态B.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段C.我国是一个经济文化还比较落后的国家D.在这个阶段需要对资本主义进行补课【答案】：ABC48.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.师幼关系B.与幼儿家长的关系C.与教育管理者的关系D.同事关系【答案】：ABCD49.判断个体的聚集是否称得上群体，主要标准包括（）。A.共同目标B.一套成文与不成文的规范C.一定的组织形式D.成员之间心理上的相互依存【答案】：ABCD50.职工职业道德的特点包括（）。A.高度的权威性B.强烈的政治性C.广泛的示范性D.相当的强制性【答案】：ABCD51.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.与人交往B.自我观念C.社会环境D.社会身份【答案】：BD52.下列选项中，属于企业文化功能的是（）。A.激励功能B.脸面作用C.娱乐效用D.自律功能【答案】：AD53.教师道德人格的升华，包含（）环节。A.道德信念的升华B.道德情感的升华C.道德意志的升华D.道德知识的升华【答案】：ABCD54.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.慎独的方法B.自我批评的方法C.积善的方法D.学习的方法【答案】：BCD55.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德从来没有阶级性B.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范C.道德是人区别于动物的重要标志D.道德是现代文明社会的产物【答案】：BC56.下列选项中属于廉洁自律要谨记“四常”内容的是（）。A.常去非分之想B.常修为政之德C.常思贪欲之害D.常怀利己之心【答案】：ABC57.以下属于不诚实劳动的是（）。A.故意尽量延长劳动时间，可以多获取报酬B.生产盗版图书C.制造假冒伪劣产品D.炒股票【答案】：ABC58.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德手段反映和反作用于道德目的B.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化C.道德目的决定道德手段的表现形式D.道德目的和道德手段间是相互对立的【答案】：ABC59.关于职业选择，正确的观念和做法有（）。A.职业选择有助于培养人的自主、自立精神B.职业选择有利于促进广泛就业，实现人力资源的科学配置C.倡导职业选择，无异于鼓励“挑肥拣瘦”D.职业选择属于个人的事情，他人不得干预【答案】：AB60.成就目标可以划分为（）。A.掌握回避目标B.表现回避目标C.掌握接近目标D.表现接近目标【答案】：ABCD61.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.教学熟练模式B.派出培训模式C.社会许可模式D.校本培训模式【答案】：BCD62.特质因素学派协助青少年进行职业选择的策略是（）。A.帮助学生自