2022年青铜峡市中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年青铜峡市中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.如果高水平学生在测验项目上能得高分，而低水平学生只能得低分，那么就说明下列哪种质量指标高？（）A.难度B.区分度C.效度D.信度【答案】：B2.“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”体现在教师职业道德规范中，就是（）。A.爱国守法B.关爱学生C.为人师表D.敬业爱生【答案】：D3.教学测量与评价是检验教学成效，确定学生学习结果和教学效果的有效手段，是有效教学所不可缺少的环节。下面不是它的功能的是：（）。A.调节功能B.反馈功能C.导向功能D.激励一动机功能【答案】：C4.教师要提高自己的人格修养，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎下C.无法即法D.取法乎中【答案】：A5.将“青蛙一桌子”想象为青蛙在桌子上跳来跳去，是运用了哪种记忆术？（）A.视觉想象法B.缩简C.关键词法D.谐音联想法【答案】：A6.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（）。A.结构性B.预见性C.系统性D.实效性【答案】：B7.学生阅读时常使用画重点线的策略；这是利用了知觉的哪一种基本特性？（）A.恒常性B.理解性C.选择性D.整体性【答案】：C8.沟通能力和解决纠纷能力属于（）。A.操作能力B.认知能力C.社交能力D.模仿能力【答案】：C9.在操作技能形成的过程中，所形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作执行达到高度的完善化和自动化称之为（）。A.操作整合B.操作定向C.操作熟练D.操作模仿【答案】：C10.以下关于智力与知识的观点中，正确的是（）。A.智力水平决定掌握知识的数量B.发展智力是掌握知识的重要条件C.智力完全随着知识的掌握而发展D.知识的多少等于才能的高低【答案】：B11.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫（）。A.消退抑制B.前摄抑制C.超限抑制D.倒摄抑制【答案】：B12.依活动过程的特点，可以将动机分为（）。A.社会动机和局部动机B.交往动机和威信动机C.近景动机和远景动机D.外部动机和内部动机【答案】：B13.奥尔波特将一个最典型、最有概括性并对一个人的各方面行为均产生影响的特质称为（）。A.动力特质B.共同特质C.首要特质D.中心特质【答案】：C14.国家把受教育者培养成为什么样人才的总要求，就是（）。A.培养目标B.教育目的C.教学目的D.教学目标【答案】：B15.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉B.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心C.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则D.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务【答案】：C16.俗话说："满招损，谦受益"、"虚心使人进步，骄傲受人落后"，在团队合作中，最好首先做到（）。A.谦虚为怀、戒骄戒躁B.严以律已，以诚待人C.相互帮助通力合作D.凡是不要先出头【答案】：A17.学生中常见的焦虑反应是（）。A.交往焦虑B.上学焦虑C.考试焦虑D.课堂焦虑【答案】：C18.头脑风暴小组成员的理想人数是（）。A.6人左右B.10人左右C.20人左右D.3人左右【答案】：A19.昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。A.《普通教育学》B.《理想国》C.《大教学论》D.《论演说家的教育》【答案】：D20.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.心境B.应激C.道德感D.理智感【答案】：A21.在教育心理学的研究中，有意控制某些因素，引起被试某些心理现象的发生，进而探讨两者因果关系的研究方法是（）。A.实验法B.个案法C.观察法D.调查法【答案】：A22.一个人换了衣服和发型，但是我们仍然能够认出他，这体现了（）。A.知觉的不变性B.知觉的理解性C.知觉的整体性D.知觉的恒常性【答案】：C23."吃不到葡萄就说葡萄是酸的"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.合理化作用B.投射作用C.升华作用D.退化作用【答案】：A24.儿童身心发展中呈现出先头部后躯干和四肢，先发展大肌肉和大骨骼，再发展小肌肉和小骨骼，这一现象体现了儿童身心发展的（）特征。A.阶段性B.不平衡性C.顺序性D.个别差异性【答案】：C25.短时记忆的容量是（）。A.5~9个组块B.7个组块C.3~6个组块D.6~8个组块【答案】：A26.演示实验属于哪种直观？（）A.形象直观B.言语直观C.实物直观D.模象直观【答案】：C27.奖励和惩罚属于德育工作的（）。A.比较法B.评价法C.榜样法D.自我教育法【答案】：B28.良心中最-一般、最基础和最普遍的内容就是（）。A.个人良心B.职业良心C.一般良心D.特殊良心【答案】：B29.儿童思想品德的形成是通过教育和（）实现的。A.模仿B.训练C.实践D.自我教育【答案】：D30.智力技能形成的三个阶段依次是（）。A.原型定向、原型操作、原型内化B.原型操作、原型内化、原型定向C.原型内化、原型定向、原型操作D.原型定向、原型内化、原型操作【答案】：A31.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是（）。A.计划策略B.调节策略C.组织策略D.监控策略【答案】：D32.经典条件反射与操作条件反射的理论都认为（）是形成和巩固条件反射的重要条件。A.需要B.强化C.动机D.诱因【答案】：B33.人们在具有了道德认识与道德感的条件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其（）。A.道德意志B.道德知识C.道德动机D.道德信念【答案】：D34.从现代认知心理学的观点看，创造力培养的最好途径是（）。A.进行反省认知训练B.加强基本技能训练C.在重视基础知识、基本技能的同时，注意解决问题策略训练D.进行发散性思维训练【答案】：C35.常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.思维定势B.原型启发C.功能固着D.酝酿效应【答案】：C36.“视而不见听而不闻”反映了注意的哪一种特性（）。A.选择性B.指向性C.可逆性D.集中性【答案】：D37.辩证唯物主义者认为，心理是脑的机能，（）是心理的器官A.脑B.神经系统C.大脑皮层D.神经元【答案】：A38.教育法律关系中两个最重要的主体是（）。A.教育领导和教师B.教育部门和下属学校C.教育机构和非教育机构D.教师和学生【答案】：D39.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。A.复杂性B.长期性C.示范性D.创造性【答案】：C40.非课程性教学环节是（）。A.习题课B.课堂讲授C.实验课D.军事训练【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.对成功或失败进行归因时，属于稳定的因素有（）A.运气B.能力C.任务难度D.努力【答案】：BC42.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.不按时就寝B.上课忘关手机C.阅览室聊天D.上网成瘾【答案】：ABCD43.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.有利于保证职业道德修养的正确方法B.确保从业者顺利的自我实现、自我完善C.是进行职业道德修养的首要问题D.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径【答案】：ABCD44.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。B.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具C.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等D.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE45.教师与家长的合作存在哪些误区？（）A.利用家长B.教师一言谈C.排斥家长D.向家长推卸责任【答案】：ABCD46.下列哪些选项属于教师职业活动中需要处理的基本关系A.与幼儿家长的关系B.师幼关系C.同事关系D.与教育管理者的关系【答案】：ABCD47.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.不得敷衍塞责B.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生C.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业D.甘为人梯，乐于奉献【答案】：ABCD48.职业活动中要想树立艰苦奋斗的品质，下列做法中正确的是（）。A.树立不怕困难的信念B.正确理解艰苦奋斗的内涵C.永远保持艰苦奋斗的作风D.过苦日子【答案】：AB49.教育人道主义原则对教育者的具体要求包括（）A.提供条件保障学生的自由和权益B.满足学生们的各种要求C.创造有利于学生自我教育、自我发展的环境D.尊重学生，关心学生【答案】：ACD50.提高环境质量应该做到（）。A.低碳环保B.绿色出行C.节能减排D.掩埋垃圾【答案】：ABC51.服务行业职业道德的特性包括（）。A.职业性B.针对性C.多样性D.稳定性【答案】：ACD52.职业道德行为评价，按评价主体不同可以分为（）。A.社会评价B.舆论评价C.集体评价D.自我评价【答案】：AC53.下列说法中，包含创新思想的有（）。A.见利思义B.患难与共C.与时俱进D.另辟蹊径【答案】：CD54.自我意识的心理成分包括（）A.自我情感体验B.自我控制C.自我认识D.自我分化【答案】：ABC55.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.立志乐道，甘于奉献等B.以身作则，反躬自省C.学而不厌,诲人不倦D.教学相长，相互尊重【答案】：ABCD56.关于光明磊落，其含义是指（）。A.胸怀坦白B.心情舒畅C.不含私心D.性格直率【答案】：AC57.职业道德表达形式一般有（）。A.承诺B.标语口号C.公约D.制度【答案】：ACD58.公道的特征有（）。A.公道标准的时代性B.公道意识的社会性C.公道观念的多元性D.产生经济利益【答案】：AC59.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（）。A.敏而好学，不耻下问B.学而不厌，诲人不倦C.项出自老子《道德经》。D.学而时习之E.大音稀声，大象无形【答案】：ABD60.教育研究的意义是（）。A.使教师从经验走向理论B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C.揭示教学规律、改进教学质量D.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向E.提高教育决策水平、培育良好师资【答案】：ABCDE61.教师专业的基本特点是（）。A.角色多样性B.发展渐进性C.成效滞后性D.工作神圣性E.劳动创造性【答案】：ACDE62.下列对于诚实守信说法正确的是（）。A.诚实守信是市场经济的内在法则B.诚实守信与市场经济的根本目的相矛盾C.诚实守信要敢于讲真话，坚持真理D.诚实守信就是要重承诺、信守承诺，忠实地履行自己应承担的义务【答案】：ACD63.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.正确对待惩罚的公正B.提高教育素养C.作到公正与仁慈的结合D.