2022年三门峡市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.与新教师相比，专家型教师的课时计划简洁、灵活、以学生为中心并且有（）。A.实效性B.结构性C.预见性D.系统性【答案】：C2.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。A.创造性B.个别性C.情境性D.示范性【答案】：A3.（）是以让学生学习和了解科技知识为目的的课外校外活动。A.体育活动B.科技活动C.学科活动D.社会实践活动【答案】：B4.培养学生具有优秀的道德品质，主要是培养（）。A.道德意识B.道德认识C.道德行为D.道德情感【答案】：C5.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案，由（）组成。A.认知策略B.经验和方法C.意识和能力D.规则和技能【答案】：D6.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）。A.以意为开端，意、知、情、行依次进行B.以情为开端，情、知、意、行依次进行C.以知为开端，知、情、意、行依次进行D.视具体情况，可有多种开端【答案】：D7.态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。A.接受B.内化C.认同D.遵从【答案】：C8.适合于一般教育性和辅导性的团体学校心理辅导属于（）性质A.发展性团体B.封闭性团体C.同质性团体D.治疗性团体【答案】：A9.比较平静而持久的情绪状体是（）。A.应激B.心境C.理智感D.道德感【答案】：B10.调查法中技术性最强的方法是（）。A.问卷法B.观察法C.测验法D.谈话法【答案】：C11.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）。A.直接强化B.自我强化C.间接强化D.替代强化【答案】：B12.马克思主义认为，造就全面发展的人的根本途径是（）。A.从事体力劳动B.从事智力劳动C.教育与生产劳动相结合D.接受教育【答案】：C13.教师专业发展的根本是（）。A.反思经验B.终身学习C.教研结合和创新实践D.提升专业知识【答案】：C14.学生认知结构的不断分化所依靠的学习形式是（）。A.发现学习B.并列结合学习C.下位学习D.上位学习【答案】：C15.某初级中学为追求升学率，将年级成绩最差的三名学生除名，该中学侵犯了未成年学生的（）。A.受教育权B.隐私权C.公民权D.人格尊严【答案】：A16.课程性教学环节是（）。A.考查考试B.社会实践C.军事训练D.入学教育【答案】：A17.（）是品德形成的基础。A.道德认知B.活动C.实践D.活动与交往【答案】：D18.神经元具有（）的功能。A.接受刺激、传递信息和整合信息B.接受刺激、整合信息和发动反应C.接受刺激、转换能量和传递信息D.接受刺激、传递信息和发动反应【答案】：A19.西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家是（)A.亚里士多德B.苏格拉底C.昆体良D.柏拉图【答案】：C20.教师职业道德的内涵中不包含（）。A.专业态度B.专业技术C.专业意识D.专业品质【答案】：B21.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.操作技能B.认知技能C.智力技能D.外部能力【答案】：A22.以下不属于实物直观的例子是（）。A.出示挂图B.演示实验C.实地参观D.观察实物【答案】：A23.道德是调整（）的行为规范的总和。A.人与社会B.人和人之间C.人与家庭D.人与人之间以及个人与社会之间关系【答案】：D24.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”是（）。A.幼儿期B.成年期C.青年期D.少年期【答案】：D25.当前世界范围内最基本的教学组织形式是（）。A.分组教学B.复式教学C.个别教学D.班级授课制【答案】：D26.美国心理学家弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由（）因素组成A.保健因素与激励因素B.目标效价与期望值C.认知因素与情感因素D.主观因素与客观因素【答案】：B27.当今教育改革的核心是（）。A.教育结构改革B.教学方法改革C.教育评价制度改革D.课程改革【答案】：D28.服从可以分为（）。A.对群体纪律的服从和对权威个人的服从B.对群体规范的服从和对权威个人的服从C.对群体规范的服从和对群体意志的服从D.对群体意志的服从和对权威个人的服从【答案】：B29.遇有不良情绪时，比较恰当的处理办法是（）。A.逃避B.压抑C.合理宣泄D.谩骂【答案】：C30.物质激励和精神激励相结合所依据的重要原则是"各尽所能，（）"A.按需分配B.按劳分配C.平均分配D.按利润分配【答案】：B31.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）。A.保健因素与激励因素B.主观因素与客观因素C.认知因素与情感因素D.认知因素与意志因素【答案】：A32.卡特尔的智力理论提出，（）是在一定社会文化背景中习得的，依赖后天的学习和经验。A.流体智力B.一般因素C.晶体智力D.特殊因素【答案】：C33.当一个人对自己的行为结果进行归因时，如果把成功归因于能力，这时产生的情感体验是（）。A.惊讶B.自信C.感激D.激动【答案】：B34.对创造性和智商的关系，以下描述不正确的是（）。A.高智商者的创造性可高可低B.低智商者的创造性一定低C.高智商是高创造性的必要条件但非充分条件D.低创造性者的智商一定低【答案】：D35.教师职业道德的核心是（）。A.教师的责任心B.教师对教育事业的忠诚C.热爱学生D.教师自身的道德修养【答案】：C36.在学生的成长和发展中起主导作用的是（）。A.学校B.社会C.个人主观努力D.家庭【答案】：A37.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.情境控制原则B.社会交换原则C.自我价值保护原则D.交互性原则【答案】：D38.人的心理活动的内容和源泉是（）。A.认知B.客观现实C.个性D.需要【答案】：B39.《爱弥儿》的作者是（）。A.洛克B.夸美纽斯C.卢梭D.裴斯泰洛齐【答案】：C40.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.功能充分发挥者模式B.自我实现的人模式C.疾病模式D.普通人模式【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.调节企业与市场间B.协调职工与企业间C.调节领导与职工间D.协调企业职工间【答案】：BCD42.社会主义职业道德与旧社会职业道德的主要区别有（）。A.职业道德规范与职业活动目的关系不同B.所处的社会地位不同C.建立的经济基础和社会目的不同D.指导思想和道德原则不同【答案】：ACD43.以下关于各社会发展阶段教师职业发展状况的描述正确的是（）。A.资本主义社会，师范教育兴起，揭开了教师职业发展新的一页B.封建社会教师是为统治阶级服务的，非官莫属C.原始社会没有专门人员从事教育活动D.奴隶社会教育活动实现专门化，教师成为一种专门职业【答案】：ACD44.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（）A.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定。B.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则。C.体现教师勤奋敬业认真负责精神。D.侵犯学生的休息权【答案】：AD45.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.上课忘关手机B.不按时就寝C.上网成瘾D.阅览室聊天【答案】：ABCD46.现代社会提倡的节约，包括节约（）。A.空间B.资金和物质C.人力D.时间【答案】：AD47.下列属于教师公正内容的有（）。A.坚持真理B.奖罚分明C.秉公办事D.以身作则E.依法执教【答案】：ABC48.教师道德行为选择的原则有（）。A.精神价值原则B.功利主义原则C.人道主义原则D.集体主义原则【答案】：ABCD49.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进C.人的心理发展是身体发展的基础D.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联【答案】：AB50.生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是人类社会的基本矛盾，因为这两对矛盾（）。A.决定社会的基本面貌和历史的一般进程B.是推动社会发展的根本动力C.制约其他社会矛盾的存在和发展D.囊括了人类社会的一切矛盾【答案】：ABC51.根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）。A.组织策略B.再认策略C.目标策略D.意义策略【答案】：ABD52.下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）。A.儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求B.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”C.在我国古代，农民要敬土地爷，木匠要敬鲁班爷，戏班要敬梨园神等D.佛家认为，人世间农、林、工、商等各业，维系、滋养人的生命，因而人们要回报社会，要耐苦耐劳地从事各种辛苦职业【答案】：CD53.精通业务、技艺精湛是生产和服务行业从业人员基本职业道德规范之一。为做到精通业务、技艺精湛，在工作中应当（）。A.精益求精B.专心致志C.勤学苦练D.一专多能【答案】：ABCD54.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）。A.对学校给予的处分不服的B.对学校侵犯其人身权的C.对学校侵犯其合法财产权的D.对学校侵犯其知识产权的【答案】：ABCD55.明确职业道德修养的目标和任务，意义在于（）。A.有利于保证职业道德修养的正确方法B.有利于从业者科学地选择和确定职业道德修养的内容、方法和途径C.是进行职业道德修养的首要问题D.确保从业者顺利的自我实现、自我完善【答案】：ABCD56.[]下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有突出的严谨性B.为人师表具有鲜明的示范性C.为人师表缺乏可操作性D.为人师表具有较弱的激励性【答案】：AB57.有效推进社会动员的策略有（）。A.必须以实际利益为动员核心B.依靠法治和制度的有序动员C.靠领导人的带头作用D.利用大众传播媒介【答案】：ABD58.从业人员的职业道德要求包括（）。A.奉献社会B.爱岗敬业C.服务群众D.办事公道【答案】：ABCD59.符合永恒主义课程理论的有（）。A.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”B.课程的核心在于改造社会C.提出了“阅读百部名著”的计划D.是对学校课程功利主义的批判E.注重培养人的理性【答案】：ACDE60.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.有助于教师道德人格塑造B.对教师履行师德规范有重要意义C.对教师道德实践有很大的作用D.对教师履行师德原则有深远影响【答案】：ABCD61.发散思维的基本特征有（）。A.流畅性B.变通性C.开放性D.独创性【答案】：ABD62.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;B.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动C.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程D.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向【答案】：ACD6