轻和响小班教案反思6篇

轻和响小班教案反思6篇轻和响小班教案反思篇1

设计背景

幼儿园外的操场上常常有小学生在踢足球投篮球，引得我班的小朋友常常围观，为丰富小朋友的认识，让小朋友体验欢乐，上一堂欢乐的小皮球!

活动目标

1.能够认识篮球足球和排球。

2.会安全的玩游戏。

3.体会到玩小皮球的欢乐。

4.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

重点难点

皮球的分类体会游戏的欢乐，培育喜爱活动的兴趣。

活动预备

1.部分学生有肯定的球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能

2.各式的皮球若干个。

活动过程：

一、开始部分：

热身运动：小朋友排2队，教师领队围操场慢一圈，而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。

二、基本环节：

1.教师演示各个球类的玩法，鼓舞小朋友自由的玩皮球。

2.请小朋友排队找出两组，演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种，而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。〞

3.老师巡回指导，鼓舞小朋友的各种主动主动表现，并以同伴的身份主动参加到幼儿的游戏中，并对创新新玩法的幼儿给以鼓舞请出为大家做示范。

三、活动结束：

1.依据幼儿活动的状况总结玩球的阅历，鼓舞幼儿的表现，同时引导幼儿互相击掌以示鼓舞。

2.放松活动，幼儿两人一组互相捶背，捏肩，揉腿。并整理整理玩具。

3.提示幼儿洗手喝水。

教学反思

在整个活动过程中，对球的分类不是很清晰，对活动参加主动性很高，小朋友的身心得到了进展在生活常识上，获得了新的认识，为以后认识新事物打下了基础。

轻和响小班教案反思篇2

设计思路

幼儿生活在充满各种声音的空间里，各种声音无不在他们小小的耳朵里有所反映。有意识地引导他们留心倾听自然界、生活中各种不同的声音，不仅是为了进展智能，还能养成留意力集中地倾听音乐的习惯。

活动目标

1．培育幼儿留意倾听各种声音的习惯，并能够辨别各种事物的声音特点。

2．培育幼儿认识声音的长短、大小和快慢的能力。

3．鼓舞幼儿在活动中大胆表现自己的能力。

4．培育幼儿敏锐的观看能力。

5．情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

活动预备

钢琴、乐器、大鼓和小鼓、录音带、小娃娃、红和黄的塑料片

活动过程

〔一〕查找声音。

师：“天亮了，清早起来大公鸡高声咯咯咯叫，这下把贪睡的小花猫吵醒了，小花猫懒洋洋地说：‘喵—喵—再让我睡一会。’一群小鸡在草地上唱歌，‘叽叽—叽叽’。一只小羊走过来说‘咩—咩—，你们好！’‘叽叽—叽叽，你好！你好！’

师：小朋友们，刚刚你们听到了什么动物的叫声？它们是怎么叫的？

幼：我听到大公鸡咯咯咯/我听到小花猫喵喵叫/小鸡叽叽叽叽/小羊咩咩叫。

师：哦，那除了这些动物的叫声，你还曾经在哪听到过什么声音？〔让幼儿将他在生活中所听到的声音描述一下〕。

幼：小钟在走时发出的“滴答滴答〞声；大街上汽车发出“嘟嘟嘟〞的响声；下雨打雷的“轰隆隆〞声；老师弹琴发出的声音；打鼓时发出的“咚咚〞声……

师：是的，我们生活中有各种各样的声音，可是，怎样才能发出声音？

幼：拍手，跺脚，敲门，撕纸……

师：好，如今我们就来试试，除了拍手、跺脚，我们的身体还能不能发出声音？〔教师背对幼儿，卷起舌头，用力在口里弹动，发出“嘚嘚〞声；把嘴撅起，从口中用力向外喷气，发出“嘘嘘〞的声音〕。请幼儿想想，刚刚的声音是怎样发出来的，并请幼儿仿照。

请配班老师在教室外敲打乐器，让幼儿听听声音是从哪里传的？是什么乐器的声音？

〔二〕认识声音的长短、大小和快慢。

1．幼儿听录音带。

〔1〕雷声和风声。

〔2〕小溪流水和海浪声。

〔3〕小羊叫和青蛙叫。

〔4〕火车鸣和汽车鸣。

带着幼儿一边仿照一边进行比较，区分哪个声音长？哪个声音短？

2．让幼儿亲自敲大鼓和小鼓，通过大鼓和小鼓的不同声响，感知声音的大小。

3．和娃娃一起玩〔感知音的快与慢〕。

〔第一次音乐〕请幼儿抱着娃娃，当听到较快节奏的“娃娃跳舞〞乐曲时，舞动娃娃，随着乐曲合拍地跳舞；当听到“娃娃睡觉〞的音乐时，便把娃娃抱在怀里，随之做拍娃娃睡觉的动作。

〔第二次音乐〕听到“娃娃跳舞〞的音乐时，举红色塑料片，听见“娃娃睡觉〞的音乐时，举黄色塑料片。

〔三〕小结。

师：今日我们听了各种各样的声音，也认识了声音的大小、长短和快慢。以后我们听音乐的时候，只要留意听，肯定会发觉声音有这么多好玩的隐秘。

活动反思

探究生活中的声音，发觉身体部位可以发出各种各样的声音，并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。萌发宠爱打击类音乐活动。本次活动符合《三到六岁儿童学习与进展指南》中关于幼儿艺术领域的要求，符合小班孩子的年龄特点，缺乏之处是幼儿在为音乐伴奏的时候，兴趣很高，对用力大小、感受音乐的轻重方面没能更好地进行对比，再进行稳固，让幼儿着重让幼儿感受一下，效果会更好。

轻和响小班教案反思篇3

活动目标

1、对玩圈感兴趣，尝试用多种方法玩圈。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。

活动预备

1、欢快的音乐、录音

2、幼儿用呼啦圈若干，钻圈4个，平衡木2组，毛绒玩具16个，工具箱2个活动过程

一、师幼共同做热身活动：圈操。

师幼每人一个圈，引导幼儿随音乐一起做操，活动身体各关节。

二、指导幼儿玩圈，病鼓舞幼儿探究圈的多种玩法。

提问：请幼儿说一说使怎样玩的，并演示，再让其他小朋友跟着学一学。

总结：原来圈的玩法有这么多种，小朋友们真厉害，比老师的想法都多。

三、组织幼儿玩"神秘王国"的游戏。

1、听录音，引出游戏玩法，并请一名幼儿示范。

2、把幼儿分两队：红队和蓝队。

3、引导幼儿开始做游戏。

4、带幼儿随音乐做放松活动。

5、把礼物分给幼儿。

活动延长请幼儿在生活中查找合作的乐趣。

活动过程：

一、我为闯关来锻炼。

1、小朋友们，你们听里面似乎在玩游戏呢(会场稍清静时，大音量播放倒计时)让我们开汽车去看看吧，(并准时调放闯关图片至屏幕中央)创设气氛，激发幼儿参加兴趣。

2、闯关要有强壮的身体，跟音乐一起来锻炼一下吧(圈操音乐一遍)二、欢乐热身赛。

1、介绍热身赛要求：需要做出图片上的动作，才可获得号码牌。

2、(依次出示图片：滚圈、跳圈、钻圈等)，并在听到"让我们听听胜利了没有呢"(播放欢呼的按钮)3、自由与圈做出好玩的游戏，小结并发号码牌。

小朋友们刚刚和呼啦圈做了好多的游戏呢，让呼啦圈休息一下，到老师这里来。(摆放赛道、贴等待线和起跑线)三、欢乐向前冲。

1、教师完好示范闯关，清楚表达各项目的要求。(要倒计时声音，不要背景音乐)2、幼儿尝试赛道，练习各种身体技能。

3、幼儿两两闯关，感受胜利的欢乐。(倒计时声音加背景音乐持续到第2个幼儿按下玩具)四、放松并颁奖。

放松练习后，带闯关礼物离开。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在主动开心的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很主动，较好地到达了预期设计的活动目标。

轻和响小班教案反思篇4

游戏目标：

1．能一边唱歌一边大胆做动作。

2．能辨别和表现音的快慢。

3．熟识歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。

4．熟识歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣。

游戏预备：

1、玩过该体育游戏。

2、每人一片秋叶，音乐磁带。

游戏规则：

1、幼儿手持树叶，自由舞蹈至"秋天多么美"止。此时教师用钢琴刮奏模拟风声：风声快而强时，幼儿快速地飘来飘去；风声慢时而弱时，幼儿放慢动作；风声停，幼儿便停止动作。

2、鼓舞幼儿大胆参加动作表现，游戏重新开始。

活动反思：

本次活动是我们小班《落叶飘飘》主题中的一个音乐活动，活动基本上让孩子在歌曲的旋律中做小树叶飘的动作。为了让小班小朋友想出不同的飘的动作，我事先铺垫了阅历，让孩子室外观看小树叶飘的动作。孩子们有了前期的阅历，表现的比较好，有的是左右飞、转圈圈飞等等。孩子学唱部分还是记得比较牢的。这次活动的设计比较符合小班孩子的年龄特点，孩子们在活动中玩的很快乐，在玩的过程中轻松的学会了这首歌曲。

轻和响小班教案反思篇5

一、活动目标：

1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。

2、使幼儿懂得人们必需自觉遵守交通规则，留意交通安全。

3、引导幼儿理解各种交通标志。

二、活动预备：

1、环境布置：

①小环境布置一幅“喧闹的公路〞的主题墙饰。

②室外创设一条“模拟公路〞。

2、学问预备：

①幼儿对公路上的交通标志有了初步的感性理解。

②幼儿已有肯定的安全意识。

3、物质预备：公路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车〞等标志人手一个。

三、活动过程：

1、故事引入。以故事《乡下老鼠逛公园》引入话题，教育幼儿理解各种标志。

2、理解标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？

3、游戏：我指你说。老师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。

4、游戏：过公路。让幼儿挂上各种交通标志，〔人、或车〕扮演各种交通工具，在模拟的公路上亲自体验各种交通标志的作用。

轻和响小班教案反思篇6

小班科学《装沙》教案与反思

活动意图：

沙子是孩子们喜爱的自然物，没有哪个孩子不喜爱玩儿沙子，不喜爱玩水，这是孩子们最喜爱的娱乐方式之一。

活动目标：

1.使用玩沙工具装沙游戏。

2.用不同工具装沙子。

3.感知沙子的特性。

活动预备：

玩沙桶若干，玩沙工具〔铲子、勺子〕，律动音乐。

活动过程：

一、导入

出示小桶，装满沙子。

装沙留意事项：不要把沙子弄到小朋友身上；不要用手揉眼睛。

二、探究活动

1.认识工具。

观看幼儿工具使用状况，适时指导。

2.互相沟通。

请幼儿坐下来，请装满的孩