校舞蹈队工作总结参考5篇

校舞蹈队工作总结参考5篇校舞蹈队工作总结篇1

本人自九六年参与工作至今始终担任淮北选煤厂学校舞蹈队辅导员，活动支配在课外活动时间进行，由于客观条件的限制，舞蹈队每学期只组织二十多人参与，人数不多，因此每学期都有许多学生提前报名。

十多年来我始终坚持开展舞蹈活动课，主要因为它并不仅仅是第二课堂活动的一种形式，更重要的是它对学生身心的健康成长具有十分重要的意义。大致包括以下方面：

一、小学舞蹈教学的健体功能。

就小学生而言，他们一般都很沉迷这一活动形式，这就为小学生的身体健康提供了先决条件。其中，基本训练尤为重要，根据“站有站相，坐有坐相〞的要求，我首先纠正学生似的自然形态，然后对他们的头、肩、背、腰、手、腿、脚等部位依次进行规范化的训练，增添他们身体的软度、力度及关节的敏捷性，使他们仪表举止端庄得体。

二、小学舞蹈教学的审美功能。

舞蹈教学是通过形式美和内容美来陶冶学生情操，促使对美的认识和追求。舞蹈是小学美育的一部分。舞蹈首先是一种美的形式，包括形象美、动作美、造型美、旋律美和服装美等，小学生在教学中通过这些美的感染，对美有了只观的、初步的印象，成为体验美感的人。舞蹈还能表达一种美的思想内容，包括心灵美、行为美、人物美、自然美，树立对美的人生观与审美观。

三、小学舞蹈教学的益智功能。

具体表如今：

1、舞蹈有助于提高学生的记忆力和快速反应力。

2、舞蹈有助于增添学生的理解能力。

3、舞蹈能诱发学生的想象力和创造力。

四、小学舞蹈教学的德育功能。

儿童的思维特点是具体形象的活泼好动又是儿童生理成长的重要特点，而舞蹈正是迎合了儿童的这一特点。用这一形式教育学生比课堂单纯的语言表达更生动、具体、形象、易接受。通过舞蹈的学习与排练培育学生自觉遵守纪律，主动关怀帮助别人，留意集体活动协调的行为习惯，还能培育学生活泼的独特和不怕苦不怕累的顽强毅力。

在第二课堂教学活动中，由于学生年龄小，接受新奇事物的能力与长时记忆的能力比较差，对于每一个舞蹈动作我都要细致的讲解和做分解动作的重复示范，以帮助学生更快更好的把握。为了多教几个学生宠爱的舞蹈，我就利用业余时间，从电视文艺节目里，搜取好的舞蹈动作，自己先练，然后再结合学生的年龄特征与接受能力改编成适合学生的舞蹈动作。没有成品的舞蹈乐曲，我就用平常自己积累的认为适合跳舞的音乐，或者是音乐课本上出现的观赏乐曲，给学生编排舞蹈。

平常我也留意加强自身的学习和锻炼，参与各种类型的舞蹈培训班，虚心向社会上的业余舞蹈爱好者请教，主动参与各级各类文艺竞赛、汇演，在20__年淮北市中小学音乐教师基本功大赛中，我荣获了一等奖的优异成果。20__年我代表淮北市参与了中央电视台的神州大舞台节名目制，并获得了优胜奖。

“一份耕耘，一份收获〞，经过长期坚持不懈的努力，成果斐然，硕果累累。十年来，我所辅导的舞蹈连续参与省、市、县级各类艺术汇演、竞赛，均取得了优异成果，我也多次荣获优秀指导教师奖，我所辅导的舞蹈队还曾荣获“淮北矿区中小学优秀兴趣小组〞称号。

成果已成历史，但它仍时刻鞭策我，催我奋进。在今后的舞蹈教学中，我会更加努力，为学校，社会培育更多的“合格+特长“型的人才。

校舞蹈队工作总结篇2

日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、学生的舞蹈意识得到了较大提高，基本功进步很快。通过软开度的训练，学员在韧带的软开度上有了显著的提高。在成品舞蹈的基础练习中，学生对音乐的节拍感，动作的张度，手臂四肢脊椎都有了肯定的舞蹈意识，能较明显的表现出老师所想要的舞蹈风格。

二、学生能独立完成组合，而且完成效果较好。本学期按舞蹈计划实施教学，除了一些软开端的训练，同时也给学生们做了一些体能训练，例如一些腹背肌和腹肌以及大腿肌的能力训练。为下个学期学习成品舞蹈奠定一个基础。同时也学习了较多组合，学员能独立完成其中两至四个舞蹈组合，并依据要求尽量动作到位。每学完一个组合，都会组织观摩学习活动，请学生互相学习和展示，师生共评。这样既提高了学生对舞蹈学习的兴趣和观赏能力，也使学生具备独立完成舞蹈的机会，加强了舞蹈学习的成效。

三、学生敢于大胆展示自我，舞台表现力较好。实践活动的目的就是通过表演性活动沟通学习成果，促进学生自信念和舞蹈能力的进展。在集体舞的表演中也培育了学生互相合作的能力，学会与他人一起协调协作。

在工作中我也发觉了以下一些问题和缺乏：

1、舞蹈在校内普及度不够，应当多组织一些活动，活跃校内气氛。

2、展示活动中学生的选择。在展示活动中，有的舞蹈人数要求达不到每人都上，这时教师会选择比较好的学生，剩下的学生就只能在旁边做替补。教师很很明显地感受到学生有受挫感的消极心情。而有的舞蹈学生全上了，可总有那么几个怎么跳怎么别捏，指导下来问题还是很突出。这时假如是竞赛性的演出会因此失分，所以为了成果是该把这个几个学生刷下来，还是继续留在舞台上？

3、期望能有时间多编一些易学易教的舞蹈教给大家，提高大家参加的兴趣。

作为舞蹈教师，虽然我不是专业的舞蹈演员，但是我有一颗对舞蹈教学的热心，有一颗对学生教育的热心。培育学生在儿时对舞蹈产生兴趣，调整她们的形体，锻炼她们的身体协调能力。在以后的教学中我会一如既往仔细教学，多培育一些特长的学生，不放弃有兴趣的学生。能够多排练一些有水准的节目出来，让学生轻快的身姿成为我们学校一道亮丽的风景线！

校舞蹈队工作总结篇3

一、在月牙河校区设立舞蹈社分会

舞蹈社的干部队伍及大部分同学，有大部分在下个学期搬到月牙河校区。本协会在真理道校区的学员也占了大部分。为了保证学员的根本利益和舞蹈社的长远进展，舞蹈社决定在月牙河校区设立分会，组织干部队伍进行管理。更由于20xx届新生大部分将在真理道校区就读，那么招的学员也是大部分，因此，舞蹈社的的进展更以真理道校区为重。同时，因为在育才校区舞蹈社有较大的影响力且有很强的根基。所以这里的进展也不应怠慢

二、转变现有上课模式

始终以来，舞蹈社的上课都是在每每周五下午。每天学院都有课。虽然这对同学来说觉得这是一个有内容的组织。但是，由于平常同学们上课繁忙，不够时间赶来上课。社长和学员也没有那么多的精力天天过去练舞。所以有时候上课的质量达不到肯定的效果。因此，我社决定，下学期练舞的时间有所增加。

三、本学期虽然舞蹈队的进展也能够顺利的进行

但同时也出现了不少的问题，比方活动场地以及活动的时间。

四、加大内部组织建设，增添舞蹈社的凝聚力

在本学期结束之前，选择出一批有能力的干部队伍，这样，在下学期开学招新之初。就有充分的人力物力置身于招新工作。置身于舞蹈社纳新。还有开学初一系列的工作也能够如期展开。

五、开展舞蹈社品牌活动――街舞专场

传承舞蹈社的文化，增添舞蹈社的影响力。同时定期举行各大舞会。让学员感受舞蹈的精神。

六、开展内部干部队伍的培训

以讲座的.方式教育干部队伍各个部门的职责和任务。让他们在一次次的实践中成长和壮大。

校舞蹈队工作总结篇4

音乐教室管理工作方面，尽管办学条件比较艰苦，但由于领导重视、管理员的努力，我们的管理工作一步到位，纵观此项工作主要抓了以下几个方面：

一、学校领导重视、工作职责分明

学校的一切工作都是以教学为中心，音乐教室管理对学校推动素养教育、培育学生创新精神和表现能力方面有着重要作用，为此学校在每学期制订工作要求明确列入工作计划。音乐室管理工作由学校牵头，管理员具体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责选购，分工恰当、落实到位、职责分明。

二、做好常规基础工作

“向常规要质量〞这是任何一项管理工作最基本的准则，为了做好这项管理，我们重点抓了：

①每学期由学校组织召开1—2次管理员会议，有时校长也直接参与布置落实好新学期器材及物品预备以及卫生工作。由于音乐室管理细心，我校音乐专用教室环境卫生良好，桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序，得到了领导确定。

②做好帐册登记。音乐器材设备总帐有登记，做到心中有数，因此缺什么，买什么。使室发挥最大的功用，每学年都要和管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。

③做好记录。这是一项常规工作，教师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用准时填写好登记表，填好每一堂课记录。

④设施设备摆放有序。

三、充分发挥专用器材室功能作用

为了推动素养教育，培育学生的创新精神和实践能力，我们充分发挥专用音乐教室功能作用。上好每一节音乐课，正确使用电教设备，还每天轮番支配学生做好音乐器材室的卫生，每班有特地的管理员负责管理，培育了学生的管理工作。

四、定期总结不断完善改良

每学期我对音乐教室进行检查，并进行总结，确定成果，提出缺乏之处准时改良。每学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。

以上是我音乐教室管理工作的一些做法，音乐管理工作本身也提出了更新、更高的要求。我要在不断完善基础管理工作基础上，更要在特色项目管理上下功夫。把我们的音乐专用教室管理工作再提高一个层次。

校舞蹈队工作总结篇5

本学期在往年的教学工作总结上，在支配课程基础训练宽度、强度上和舞蹈实际运用上作了部分调整，现将这学期的教学工作总结如下：

一、舞蹈基础训练部分。首先，降低部分训练难度，使本来较为枯燥的基础强化训练变得更为轻松活泼，及更为有用也更方便学生的把握。并在音乐上也采纳一些少儿律动性较强的音乐，使学生对今后学习、编排舞蹈有一个整体的感受和理解。其次，为了从整体上训练学生克服身体的自然状态，获得正确的直立感，进展舞姿动作的协调性、敏捷性、节奏感。在以往较为单一，更为注重学生动作完成质量的训练基础上，在组合中更多的加进一些方位、节奏改变的训练，来强化学生的整体适应能力和表演能力。其次，为了强化学生的自学能力，加强学生学习的主动主动性，转变传统授课模式中一个动作或一个组合正反方向都教的细化教学，在授课时只教动作或组合的一个方向，让学生自己把反方向动作或组合做出来，使学生较快的把握舞蹈规律。既提高学生的舞蹈实际接受能力，又增添了课堂的教学互动性。使教学效果有了明显的提高。

二、民族民间舞部分。依据教学的要求，有选择的对几种具有代表性的民族民间舞的基本动律及其民族韵律特点进行编排整理、组合，使学生能在较短的时间内尽可能多的把握舞蹈动作素材，拓宽舞蹈学问面，提高学生对舞蹈的表现力，为今后的舞蹈教学开阔思路。同时，除了注重民间舞课程难易和有用的选择外，在对学生良好气质的培育上也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞，如通过粗犷豪放的藏族和蒙族；细腻柔美的傣族；热情奔放，欢快活泼的维吾尔族等不同舞蹈气质特征的学习、把握，来转变自身气质的缺乏一面。最大限度地发挥自身所具有的潜能，使学生能有一个健康良好的气质。

而存在的缺乏就是侧重于打好基础，扎实舞蹈功底的教学，稍忽

略了触类旁通的横向联系，没能准时的让学生进行民族民间舞的改编练习。因为涉及到舞蹈创编较难的课程部分，所以以前都是把民族民间舞这部分内容归到三年级幼儿舞蹈创编当中，而今年整个专业的见习、实习都临时提前，在学以致用，敏捷把握方面，学生就显得手忙脚乱，措手不及。

三、课后作业监督措施。在本学期中，我还是采纳了以往的作业监督措施。在以往几届的舞蹈教学过程中，我都比较注重监督学生复习的回课状况，要求她们课后要把我课上所讲的舞蹈动作要领、重点要求和组合顺序记成笔记，并娴熟的把握课堂作业，规定每星期全班同学的复习次数不能少于两次。并要求班委每次进行出勤登记和复习登记。我在课堂上也会不定期进行抽查和小测，对完成状况较好的学生和没有复习的学生分别进行赏罚，以此催促学生自觉的复习把握每节