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文档简介

幼儿园大班教案《我帮弟弟妹妹分午点》含反思一、教学目标1.能精准理解“半”“整”的概念，并能用语言表达出来。2.能够依据察看，识别不同大小的食品，区分半份和整份。3.能够用各种实在的物品，模拟出实际情境，拓展同学实践操作的本领。4.通过本次体验活动，激发幼儿的乐于助人、挂念他人的愿望，培育幼儿的交往本领与情感认知本领，并形成对帮忙他人的喜好、责任感。二、教学准备1.食品模型、托盘、碗、筷子等教具2.《小熊分午点》绘本3.幼儿园日常午点食品参考三、教学过程1.导入环节（1）歌曲唱唱：小手指小脚丫老师引导幼儿走到讲台前，和大家一起唱歌，轻轻跺脚，用小手指指向大拇指，大家一起体验“半”的概念，告知孩子们“一半”就是“半份”。（2）察看与识别老师出示模型食品，让幼儿察看不同大小的食物，询问辨别半份和整份，并与幼儿们讨论做出来的决策是否正确。2.活动环节（1）试验与操作老师与幼儿们一起进入幼儿园餐厅，将预先准备好的食品摆放在托盘中，让幼儿们帮忙弟弟妹妹分午点。过程中，老师引导幼儿与伙伴们交流，相互敬重和帮忙。（2）回顾与总结老师引导幼儿们回顾活动的过程，询问幼儿们获得的感受。梳理幼儿们在活动中的表现，表扬他们帮忙弟弟妹妹分午点的行为，让幼儿们感受到本身付出的价值。四、反思1.整体评价本次活动的目标是让幼儿通过帮忙弟弟妹妹分午点，学会关注他人、敬重他人、帮忙他人。活动中，幼儿们很快就明白了区分半份和整份的概念，开始认真、耐性地将食品分发到弟弟妹妹盘子中。活动结束后，有孩子说：“我真想每天都能帮忙弟弟妹妹分午点”，我觉得这是本次活动带来的最大收获。2.优点（1）教学目标实在明确，操作性较强，幼儿易于理解和把握。（2）激发幼儿的乐于助人、挂念他人的愿望，培育幼儿的交往本领与情感认知本领，并形成对帮忙他人的喜好、责任感。3.不足（1）活动中一些孩子简单分发不均，分给本身多，分给弟弟妹妹少，需要更多的引导和提示。（2）除掉午点时间，本次活动时间比较紧，希望下次能更好地布置时间。总之，本次活动通过亲身体验让幼儿们学会如何关注他人、敬重他人、帮忙他人，充分激发幼

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