春天踏青徒步活动方案幼儿园

—春天踏青徒步活动方案幼儿园春天春游徒步活动方案幼儿园（篇1）

活动目标：

1.亲近大自然，感受大自然的美妙。

2.感受荆门外乡自然风光，萌发幼儿爱四周环境，爱家乡荆门的情感。

活动时间：

20XX年3月21日（8：40→12：00）

活动地点：

曾集镇张池村

参与人员：

大班师生

活动准备：

老师准备：班牌、幼儿花名册、3月20日各班提前上一节春游安全教育活动、老师穿园服、运动鞋

幼儿准备：食物、水、餐巾纸、垃圾袋、书包、园服、运动鞋

活动过程：

一、8：40各班集合，乘车动身。（车程约一个小时）

二、9：50各班开头系列活动：

1.老师引导观看油菜花。

2.各班拍照：《春天里的笑容》。

3.参观张池农耕文化体验园。

4.吃点心，补充能量。

三、11：30清点物品及人数，乘车返程。

留意事项：

1.各班班主任上车前及下车后必需清点人数，并上报到负责人。

2.留意文明礼仪，时辰维护幼儿园师生形象。

3.提示幼儿呵护花草，爱惜公共设备，维护公共卫生。

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总策划：吴锦华

联系人：詹翠芳

安全负责：全局及各班班主任

校车联络：陶丽蓉

摄像、照相：吴吉群

医疗处理：何立义

安全巡查：李枝珍

活动延长：

1.制作“漂亮荆门我的家”春游照片展。

2.各班组织幼儿谈春游、画春游（谈话、画展）

春天春游徒步活动方案幼儿园（篇2）

一、活动目标：

1、发展幼儿身体的协调力量，亲近自然，开拓视野，让幼儿感受春天，激发热爱大自然的情感。

2、增加幼儿的环保意识。

3、让幼儿感受集体生活的乐趣，培育集体意识集体观念。

二、活动准备：

1、联系好校车三辆。

2、提前请家长为幼儿准备水、少量零食、餐纸、垃圾袋。

3、全体幼儿穿好校服。

三、活动地点：

XX公园。

四、活动时间：

20XX年XX月XX日。

五、安全保障措施：

1、强化管理和监督措施。各班老师全面负责班级幼儿出游的安全工作，维护好纪律。

2、班级对春游进行安全教育，增加安全防范意识和自我爱护力量。

3、活动期间一切行悦耳指挥，准时动身，准时返校。

六、活动过程：

1、上午8：45全体幼儿集合乘车动身。

2、到达公园，各班幼儿在老师的带着下观看公园风景。

3、游戏活动：

（1）钻圈游戏：发展幼儿俯身钻的的力量，培育幼儿灵敏、协调等素养。

（2）抢凳子游戏：发展幼儿走跑交替及灵敏反应的力量。

（3）跳台阶：发展幼儿的跳动力量和平衡力量。

4、9：45各班老师带幼儿一起爬小山，到达山顶后，大家找一块草地一起共享食品。

5、10：45自由活动：大家一起玩放风筝游戏。

6、11：30组织幼儿集合拍照留念，乘车返校。

春天春游徒步活动方案幼儿园（篇3）

一、活动目的：

1、开拓视野，增长学问，亲近自然、感受生活，让在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增加环保意识。

2、了解山西的名胜古迹，激发幼儿爱家乡的情感。

二、活动时间：

20XX年XX月XX日（星期四）

三、活动地点：

晋祠公园

四、活动准备

1、提前查看地点、制定春游路线。

2、准备好垃圾袋，带好相机。

3、服装：给幼儿穿上便于活动的服装，适宜、轻巧的鞋子，

4、校车5台：8：45从园动身，12：00返回。

5、幼儿自备小零食、水等。

五、活动过程：

1、做好动身前的安全教育。

2、准备活动，组织幼儿坐校车。

3、到指定地点后组织有做游戏：《游公园》

4、让幼儿相互共享自己带来的点心。

5、选择自己的好好友一起拍照。

六、安全保障措施：

1、强化管理和监督措施。班长是班级安全工作的第一责任人，全面负责出游的安全工作，负责组织好，维持好纪律。保育员负责照料好出游的护理工作。除此以外，各班级增配行政人员，保障出游的安全工作。

2、班级对进行春游安全教育，增加安全防范意识和自我爱护力量。

3、保健医生携带好急救用品，以防突发事情。

春天春游徒步活动方案幼儿园（篇4）

一、活动目标

1.让宝宝感受春天、感受大自然；感受人与自然和谐相处；

2.在春游的过程当中增加师生之间的感情，增加亲子之间的感情；让孩子更有团队意识，同时也收获欢乐；

3.赐予孩子自我表现的时机锤炼孩子的胆识，增加孩子的自信，促进孩子全方面的进行发展。

二、活动准备

1.将活动方案发放到每一位家长的手中，让家长清晰的明白活动的内容；

2.通知全部的家长以及小好友，尽量让全班进行参与；

3.由老师或者家委会成员阻挡筹备活动，以及准备后勤；

4.确定好春游的目的地以及车辆午餐等。

三、活动布置

1.活动时间：20XX年XX月XX日；

2.活动地点：XX生态园XX小镇；

3.集中时间与地点：汽车站候车厅，07：30集中，租车前行；

4.活动策划：小班家委；

5.活动主持：XX老师；帮助人员：各班老师；

6.参与人员：小班小好友及家长（邀请园领导）；

7.人员分工：各班自行人员分配（包括后勤负责人、带队负责人、游戏负责人、摄影负责人、安全员。）

四、物品准备

1.家长需要准备好宝宝合适的衣服以及随时更换的衣服，宝宝需要用到的日常的用品；

2.准备好纺防止意外的物品，如防蚊虫用品、创口贴等；

3.家长需要自带饮水以及水果食物等；

4.家长需要保持与老师的通讯；

5.家长可以自带相机。

五、活动内容

1.安全教育：屡次对孩子进行安全教育，指导孩子们听从老师和家长的指挥，不任意离开集体，防止去靠近河边的地方，有不舒适按时报告老师和家长；

2.到达目的地后，休整、集合进行集中游戏活动；

3.集体休息、品尝共享食物；

4.进入XX小镇自由活动；

5疯狂趣味拍照；

6.清理场地，不溜一片垃圾在现场，做个文明的出行人、整理幼儿物品，各车清点人数返程。

春天春游徒步活动方案幼儿园（篇5）

（一）活动目标：

1、教会幼儿一句一句地用自然的声响唱歌。

2、激励幼儿边唱边依据词意自由动作。

3、激励幼儿参与唱歌活动并体验与别人一起唱歌的欢乐。

活动准备：布娃娃一个：音乐操作卡片《快快乐乐上幼儿园》

带着幼儿参观幼儿园，激发幼儿想上幼儿园的愿望

用积木搭好一个“幼儿园”

活动过程：

1、引入活动

T：“看!谁来了她要和我们一起学本事呢!”（老师出示布娃娃，让幼儿抱抱、亲亲她）

T：“今天布娃娃要上幼儿园了!”（老师带幼儿来到用积木搭的幼儿园）

T：“你们看，布娃娃在干什么啊”（老师让布娃娃做各种欢快的动作，幼儿能说出布娃娃上幼儿园很快乐）

2、学新歌

T：“听!”（老师边用布娃娃边示范演唱歌曲）

T：“布娃娃快乐的唱起了歌!都唱了什么”（老师带着幼儿依据伴奏说歌词）

T：“那我们和布娃娃一起来唱歌吧!”（老师用布娃娃演示带着幼儿用琴声唱歌，学会一句一句演唱歌曲，听老师的演唱，老师放慢演唱的速度，让幼儿更好的学习）

T；“我们用好听的声响演唱一遍!”（幼儿随老师的琴声演唱一遍）

（二）活动过程：

1、复习歌曲

幼儿能随老师的琴声用自然的声响演唱歌曲。

2、引导幼儿自由地创编动作

T：“爸妈妈都是怎样上班的呢”（老师引导幼儿用动作表示出来，其他歌词也同样的方法）

T；“我们一起上幼儿园吧!“（老师综合幼儿的动作，带着幼儿边唱边做动作）

T：“你上幼儿园的时分最想和谁一起去啊”（老师引导幼儿和自己的好好友）

T：“那你们就去找自己的好好友吧!那你们应当对好好友怎么说呢”“（老师激励幼儿主动邀请好友，和好友一起演唱，并为伙伴进行喝彩，在学会结伴表演后，激励幼儿邀请没有好友的幼儿，并一起表演）

春天春游徒步活动方案幼儿园（篇6）

小班孩子对四周事物好奇，有必定的求知欲，喜欢参与科学探究活动，在操作活动之中能主动动手，能按时跟伙伴沟通探究实践过程及结果。喜欢倾听动植物故事，情愿亲近和关怀动植物，大多数孩子能通过实物进行点数，认识根本图形，但是孩子年纪反差大，有的孩子不能很好的按老师要求进行操作活动，不能用完全和精确的语言沟通观看到的过程和结果。因此，本学期咱们将重要进行幼儿操作习惯、沟通习惯的培育。

一、目标

1、帮忙幼儿取得有关自然环境之中动、植物及沙石、水等无生命物质及其与人类关系的详细经验，了解不同环境之中个别动、植物的形态特征和生活习性。

2、帮忙幼儿了解四季的特征及其与人们生活的关系，观看常见的自然现象，取得感性经验。

3、引导幼儿取得四周生活之中常见科技产品的详细学问和经验，初步了解它们在生活之中的运用。

4、帮忙幼儿学会综合运用多种感知事物特征，发展观看力。

5、帮忙幼儿学会根据指定的标准，对物体进行简洁的分类。

6、帮忙幼儿学习运用简洁的工具进行测量的方法。

7、引导幼儿用自己的语言描述自己的发现并与伙伴、老师沟通。

8、指导幼儿学习运用常见科技产品的方法，运用简洁工具进行制作活动。

9、发展幼儿的好奇心，引导幼儿探究四周生活之中常见的自然现象、自然物和人造物，情愿参与制作活动。

10、培育幼儿关怀、爱动物、植物和四周环境的情感和行为。

二、内容

1、能自动参与科学活动，喜欢探究四周世界，关怀、爱惜四周的动植物和自然环境，情愿进行探究、尝试。

2、懂得四季的特点及其与人们生活的关系取得简洁的自然现象学问。

3、综合应用多种感官感知事物特点，并进行物体的简洁分类；学习应用简洁的工具进行测量，并能与他人沟通观看结果。

4、懂得生活之中一些科技产品与人们生活的关系。

5、观看、比拟、推断10以内的数量关系，逐步建立等量观念；并能尝试解决生活之中的困难，促进推理和迁移才能的发展。

6、能自动、认真地进行科学操作活动，并在老师指引下，关注四周生活之中物体量、外形、地位的转变，能依据物体的特点分类。

三、详细方法

1、通过亲子活动让幼儿亲身对四周物质世界进行感知、观看、操作、发现问题、追求答案的探究活动，应用适宜的指引来满意幼儿的好奇心。

2、在指引幼儿认识五官时，首先让幼儿体会感官的作用，体验感官的协调才能。通过用眼睛观看事物，能应用视觉感受颜色的转变，提升幼儿的观看力，体会视觉暂留现象。并能应用视。

3、本学期，咱们将指引幼儿认识空气、阳光、水等，通过看故事等懂得人类、动物、植物的关系，通过观看社会环境、湘江水源等懂得环境爱护的重要性觉以外的感到途径探究事物如：触觉、味觉、嗅觉。

4、在数学地区之中按时投放操作材料，指引幼儿在地区之中训练数与量关系，图形与空间的关系。应用各种各样的操作材料指引幼儿认识数1~10，精确感知10以内的数量，明白它们能表示相应数量的物体；应用“一一对应”比拟两组物体的多少，会用“多”、“少”、“一样多”的词语；能按物品的属性分类，学习比拟物体的远近、深浅、高矮、厚薄等。

5、在日常生活之中指引幼儿感知时间的概念，认识不同面额的货币及币值；通过游戏活动和生活经验学会估算，逐步建立等量的观念。

春天春游徒步活动方案幼儿园（篇7）

教材简解

小班幼儿喜欢蹦蹦跳跳，但是动作协调性不够，在平常的观看中我发现有的孩子特喜欢跳，有的顽皮的孩子会站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子们的爱好，让孩子们学一学动物的跳，在平常幼儿的训练中，我观看到他们对于动作本身有了肯定的认知和体验，可由于幼儿腿部力量较薄弱，动作掌握意识不够主动，缺乏动作自我监控，经常显现：两脚不能同时起跳、落地；连续跳几下就会放弃或者动作僵硬不自然。于是我设计了一节身锻活动“我会跳”，让孩子们在模拟动物跳的同时来标准动作。

目标预设

1、学习双脚并拢连续向前行进跳。

2、尝试与伙伴合作行进跳，体验合作运动的欢乐。

活动重难点

1、活动的重点是双脚并拢连续向前行进跳2、活动的难点是能与伙伴合作进行行进跳师幼一起听音乐做热身运动（上肢运动、下蹲运动、转动脚腕、整理运动）二、根本部分1、幼儿模拟小动物跳（播放音乐：我爱蹦蹦跳）师：小好友们这两个动物认识吗它们有一个本事都会跳，咱们来学一学它们是怎么跳的，轻轻地走到小动物家玩一玩，学一学它们的本事。

（评析：动物是小好友们最喜欢的，小兔和青蛙也是小好友们最常见的动物，在创设的情境中分两组进行，一组幼儿学小兔跳，一组幼儿学青蛙跳，体验自主游戏的欢乐。）

2、沟通反应：小兔是怎么跳的呢小青蛙又是怎么跳的

（评析：帮忙力量弱的幼儿加以稳固动物的跳法）

3、学习双脚并拢连续向前行进跳

4、师：我是袋鼠妈妈，你们想做我的宝宝吗袋鼠妈妈是怎么跳的呢

5、边示范边讲解动作（双脚并拢、小手放在胸前、腿略微弯曲、轻轻地一蹦一跳向前跳）（评析：幼儿的模拟力量较强，老师在边讲解时边示范，幼儿可以进行模拟训练

6、引导幼儿观看、模拟，小兔跟袋鼠都是双脚并拢跳的。

7、幼儿训练双脚并拢向前行进跳

8、提出要求：小袋鼠们真能干，如今请小袋鼠们去帮妈妈把粮食运回来好吗（每人拿一个雪花片）

9、幼儿进一步训练双脚并拢行进向前跳，（评析：在创设游戏情境中让幼儿轻松、自主地、有目的去训练双脚并拢向前行进跳）

三、游戏“袋鼠一家去旅行”（播放音乐：兔子舞）

1、老师边讲解边与配班老师示范，一个人在前面当小袋鼠，一个人在后面把手搭在前面一个人的肩膀上，然后双脚并拢一起向前行进跳。

2、激励幼儿两人合作一起双脚并拢向前行进跳（评析：这个游戏主要体验伙伴之间合作的意识，同时也能增进伙伴之间的互相协调力量，通过“兔子舞”音乐更能激发幼儿有节奏地跳和合作的意识。）

3、游戏可以反复训练，伙伴之间增加人数合作游戏。

（评析：在这个环节中可以挑战难度，让幼儿之间自由搭配去组建自己的家庭成员，使自己的家庭队伍增加，变成一条长龙，一个接一个去旅行。）

四、放松运动（播放音乐：雪之梦）

1、师幼听音乐做放松运动

2、师幼共同整理器械送回家（评析：活动结束后，培育幼儿与老师一起整理活动器械并送回家。）

幼儿园小班体育游戏方案5

活动目标：

1、训练将皮球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。

2、在老师的语言提示和自己的尝试训练