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文档简介

幼儿园中班数学教案《9的分解构成》含反思教学目标：1.认得数字9，理解数字9的基本概念及性质。2.通过察看和分析，能够把数字9分解为两个或多个小的数字，理解数字的构成和分解。3.认得加法，加强数字的认知及计算本领。教学重点和难点：1.同学能够理解数字9的基本概念及性质。2.同学能够通过察看和分析，把数字9分解为两个或多个小的数字。3.同学把握加法运算，加强数字的认知及计算本领。教学准备：1.数字卡片1—9的数字卡片，纸箱，杯子等道具。2.相关教学PPT。3.数字九的大型图形卡片。教学过程：【引入】（5分钟）1.教学PPT：手拿数字卡片1—9，老师问：“同学们，你们认得数字九吗？”同学回答：“认得。”然后将数字9的大型图形卡片呈现给同学看，再出示数字卡片9，让同学把数字卡片9放在数字九的大型图形卡片上，考察同学对数字9的谙习程度。2.纸箱、杯子等道具，分发给同学，让同学分别拿出其中的9个物品，用来验证数字9的基本概念。【探究】（15分钟）1.把数字9拆成两个小的数字组合，例如数字2、数字7、2.把数字9拆成三个小的数字组合，例如数字4、数字2、数字3、3.通过儿歌等方法，让同学学会编出数字9的组合方式。【讲解】（15分钟）1.编排数字九的组合，例如数字1、数字8、数字4；数字2、数字7等，同学用数字卡片标注。2.加法原理，让同学把握基本的的加法运算规律。3.让同学使用数字卡片和道具进行加法运算，例如数字3+数字6等，并尝试对数字9进行各种加法组合。【练习】（20分钟）1.让同学进行数字九的加法计算操作，例如数字1+数字8，数字2+数字7、2.让同学运用转盘形式练习数字9的加法计算，例如：在转盘上选择数字3，再在转盘上选择数字6，计算结果为数字9、【总结】（5分钟）1.老师简要总结数字九的基本概念及性质，以及数字九的分解构成和加法运算规律娴熟把握。2.总结时间内，让同学回忆和描述所学的学问和方法，来检测同学对数字九的学习情况。【反思】：通过对本次授课的反思及评价，我认得到本身的授课还存在以下不足：1.没有充分发挥数字卡片的作用，应当重视数字卡片的游戏性和教学性，提升同学的学习爱好和积极性。2.教学过程布置不够合理，导致部分内容讲解有些单调，需要加强针对性、趣味性的措施。3.在授课中，同学的答题时

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