2023年半期教学工作总结

2023年半期教学工作总结半期教学工作总结1

20xx年初冬已至，从盛夏到现再，已时隔两个月，半学期的教学生活已经结束了，在这半期中我从对耀华职业学校从生疏到相识，从相识到了解，从了解到融入，从融入到努力，从努力到成果。这当中有汗，有虑，同时更多的是流汗之后的喜悦。

来校之后，我担当了五门课程的教学工作，分别是计算机二年级的机械cad，服装二年级的服装cad，模具班二年级的模具pro/e，计算机一年级的组装与维护，计算机二年级的网页设计。在各门功课的授课过程中，以学校制订的“科任老师职责”严格要求自己，做到仔细备好每节课，进教室前做到心中有数，

不奢侈学生每节课的时间，尽力做到让学生上一节课有一节课的收获，学一节课有一节课的进步。

半学期来，我所任课的各门专业的学生，均能圆满完成自己的学习任务，中期考试中，每门功课均无一人补考。其中，二年级模具班的赵伟成、蒋能权pro/e考试得满分100分。二年级计算机班的刘婷婷、李红霞机械cad考试得满分100分。二年级服装班的袁国霞的服装cad考试得满分100分。其他八非常的高分者更是数不胜数。

从各门功课的整个班级来看，二年级计算机班的机械

cad已能自已设计制作各种机械平面图，户型图等；二年级服装班的服装cad已能自己娴熟制作各种平面图；二年级计算机班的网页方面能独立设计制作自己的个人主页，或其它形式的页面；二年级模具班的pro/e能自己独立完成各种常见模型的设计制作，一年级计算机班的组装与维护已能完全相识各种硬

件，了解各种硬件的性能，用途及技术指标等。在前半期的.教学工作中，严格以“中小学老师职业道德规范”做自己的行为准则，在仔细教学的同时，加强学生的思想素养教化，结合中职学生的三差现状，以思想教化引导为主导思想，让学生从拒绝学习到主动学习，从督促作业到自求作业，以从根本上解决了学生学习问题，比如桂东东同学，从起先学校公认的难管难教生，到主动提出学习要求和写出学习安排，订下学习目标，以及最终的胜利就业，现今工资月薪两千多元。

同时，我安排在以后的教学工作中，接着坚持“以校为家”，“以学校事业为自己事业”的职业理念，仔细教学，协作学校领导的管理和支配，为学校的发展和腾飞做贡献。

半期教学工作总结2

时间过得很快，一不留神20xx-20xx学年上半学期已经过去了，在体育教学工作这方面做的还不是很好，在教学中不断地摸索着前进，下面就谈谈我在教学工作中的感受。

通过上学期教学工作的经验，给了我许多的启发。我主要带小学地段的孩子，小学地段的孩子好动，喜爱说话，这是他们的天性，小孩子喜爱体育老师和他们一起玩，这样他们就感觉很快乐，抓住他们的喜好，在体育课前先做好思想工作，首先和他们讲清晰体育课堂的常规要求，比如上课铃声响要先排队，站在队伍里不许大声喧哗，不许打闹，更不许讲不文明的语言，听老师的口令，听从老师的管理；同时设立嘉奖机制，一二年级的孩子喜爱老师的激励和嘉奖，为此我打算了美丽的小印章，给表现最棒的孩子嘉奖小印章，当小印章的个数达到肯定个数时，赐予小小的物质嘉奖，以此来激发他们对体育课的爱好和爱好，这样的做法也是让好动的孩子变得听话，因为在体育课中表现好就能得到更多的小印章，以此来换取他们所不知道的神奇小礼物，小孩子渴望得到小礼物的的欲望就会被激发，体育课堂好管理了，当然这只是一方面；另一方面就是做到言而有信，答应他们的事就要说到做到，给孩子们树立一个讲信用的老师，同时也树立了自己的威信，让孩子信服你，在体育课中尽量满意他们活泼好动的天性，给他们体育器材，让他们欢乐的活动，同时参加其中，了解他们的爱好爱好，与此同时不能忽视他们的平安，要时刻提示，小孩子玩的时间过久就会忽视自己的平安，所以要提前做好平安教化的思想工作，避开在活动中受伤，不要给小孩子的心灵留下阴影，让他们健康欢乐的成长。课下了和小孩子多沟通，小孩子的想法总是很独特，和他们沟通总会让你很轻松，因为他们的话语很纯朴，和他们在一起你就感觉到自己很年轻，快乐赛过苦恼，给你的感觉就是无忧无虑。

本学期学习武术健身操《旭日东升》时，变更了以往以教为主的做法，采纳先让学生观看武术健身操《旭日东升》的视频，让学生自己主动地看视频学习武术健身操，这样学生在大脑中形成正确的动作观念意识，在老师教的'过程中学生学的也快，让学生有成就感，充溢自信，同时赐予他们展示武术健身操的小舞台，赐予展示的学生以小印章为嘉奖，激发学生对武术健身操的爱好。

以上是我对半学期以来体育教学工作的总结，还有许多做的不足的地方，希望大家给我更好的看法和建议。让我的体育教学工作更上一个新的台阶。

半期教学工作总结3

我校老师9人，全校学生115人，开设6个教学班。10个月来在上级教化部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教化方针，坚持以教化教学质量为中心，强化教化教学探讨和常规管理，深化实行改革，执行教化行政的各种准则，理论、规章、制度，加强老师队伍建设，调动全体老师、学生的主动性和高度热忱，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一样，团结协作，以仔细务实的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展状况总结如下：

1至10以来，我校全体老师团结一样。上学期初，领导深化分析学校的教学状况，制订出各项工作安排，规章制度做到有章可循，心中有数。学校能指导老师制订出切合本班实际的班务安排，行之有效的班级工作安排，并热心帮助、指导年轻老师工作，大胆进行了课堂教学尝试。全校老师业务实力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的确定和好评。

学校领导有剧烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，学校校长凡事能主动与当地党政联系，常常向村委反映、汇报学校工作开展状况。学校也要求和组织老师家访，深化了解家长对我校的工作看法，及有关老师的教学看法等状况，做到有机的学校、社会、家庭三结合。

加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。学期一起先，领导带头完成各项常规任务，带头担当主课，特殊是校长罗玉山，因老师少，任务大，既有数学科的教学。

一、重视队伍建设，培育优秀师资

师资力气的'雄厚与薄弱，干脆影响学校的教学水平。10个月来，我校注意对老师队伍的建设。首先加强职业道德修养，开展老师政治业务学习，接着深化“严师工程”。在老师队伍中，也或多或少存在一些问题，个别老师喜爱玩牌，加上一心想向外调，对教学没爱好。10个月来经过学校领导的深化谈心了解，个别进行了思想教化，从而使全体老师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。再有以提高老师实施素养教化的实力和水平为重点，激励老师自学，为老师供应各种学习机会，使青年老师快速成为教学骨干和学科带头人。

在老师管理上，学校把老师的管理制度落到实处出勤与绩效工资干脆挂钩，杜绝了以前班级缺人及老师上班时间外出消遣闲谈逗留等不良现象。学校涌现出了爱岗敬业的、以校为家的老师。

二、狠抓教化教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培育学生自主学习、合作探究的实力。

1、主动开展了教研活动。全年开展教研课20堂，全体老师参加听课和研讨沟通，并就教学中的问题探讨出解决方法，真正起到

了教研的作用。

2、教学常规是老师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）、严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成果上交学校。

（2）、做好学籍管理工作。

（3）、进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，学校每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前学校提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，学校针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改看法，真正做到服务于广阔师生。

（4）、以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教化。从学生的基础文明行为，养成教化的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。本学年狠抓学生早读班主任跟班及文明班评比。效果特别好。

（5）、主动开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读竞赛，写字竞赛，作文竞赛，讲故事竞赛，数学竞赛，手抄报竞赛，书画竞赛、大型的六一文艺汇演等。通过以上一系列

竞赛活动，培育了一批具有肯定特长的学生，为今后参与高一层次的竞赛活动奠定了基础。

（6）、加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班呈现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又赐予支持激励。加强学生的基础学问的驾驭、加强毕业班的思想教化、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成果。

三、加强家访和平安管理工作

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教化步调，统一学校与家庭教化对学生的要求，共同做好学生的教化工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增加师生的平安意识，确保学生的人身平安，我们加强了家访和平安管理工作。

1、学校期初与家长签订《平安责任状》，就学生要留意的学习、平安等要求家长管理教化孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增加了学校的教化合力。

2、学校做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度，做到时时查学生勤，每天做好《平安日志》的登记工作。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必需全面家访一次。我校采纳了走访、电话访、个人与群体老师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发觉学生学习成果有明显进步

或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学心情等状况的，刚好进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的平安管理工作。平安教化，刻不待时。我校10个月来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教化，结合社会平安事故和当地的平安事务，教化学生以防范为主，做到平安第一，构建平安无事故的和谐校内。

5、利用庆六一的机会，和各周边村领导共同协商学校大计，以及希望通过村上的支持协作，学校平安工作抓得更加完善。

四、坚持财务制度，

1、学校坚持财经纪律，勤俭节约，努力改善学生的学习环境、老师的生活条件及待遇，保证老师安心工作。

2、学校广辟门路，主动争款消退平安隐患，改善办学条件。

3、学校开展平安宣扬教化活动，创建平安和谐校内。

4、学校与社会爱心人士取得联系，解决了学校20名贫困学生帮助问题，并主动与县团委联系，为学校捐书数千册，补充了学校阅览室的图书。

半期教学工作总结4

本学期开学以来，我以学校工作安排和教科室教研安排为指导，以培育学生的自我教化实力重点，为全面提高学生的实力，主动探究适合学生发展的教化教学方式。

现工作总结如下：

1、仔细学习《基础教化新课程改革纲要》，学习新课程标准，学习先进的教化教学理念，为教化教学改革奠定基础。

2、仔细抓好教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，仔细批改作业。在作业的布置上，不只局限于重复性问题,布置作业刚好检查。

3、主动参与听课评课活动。通过听课评课活动，对教材中的重点、难点以及教学方法，细心分析、探讨，探讨突出重点、突破难点。加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。

4、加强对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。课堂上，对于一些有难度、有深度的问题多让尖子生回答。课下，精选一些竞赛题进行训练。更重要的是，培育他们学习物理的.爱好和擅长钻研的学习习惯，提高他们的思维实力。对于后进生，实行了稳定他们的学习心情，培育他们的学习爱好，增加他们的学习信念的方法。利用课余时间进行辅导，并利用同学之间的互助提高他们的学习成果。

5、在学校教科室的带领下，主动参加自我教化课题探讨，收集总结阅历，在座谈会上发表自己的看法，吸取别人好的方法和先进思想，为我所用。

存在不足：

1、在教学中培育学生的自我教化实力还做得不够，总是不能大胆地放手让学生去学。

2、对新进的教学模式学得不够。

3、在工作中还不够主动、主动。

下半期准备：

1、深化探讨并在教学实践中应用自我教化。

2、看完课堂教学模式选编，并尝试一两种进行应用。

半期教学工作总结5

回顾半学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。谨记于下，作阅历教训的总结

一、狠抓基础学问和基本技能

为了夯实学生基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字，“规”字右边本该“见”而非“贝”字，这类似的问题我进行了大力更正。又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文实力。但通过考试却发觉学生的基础学问依旧存在问题。

二、教学方法还需不断改进

依据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中往往依据学生的学习状况敏捷调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性。要使学生始终保持一种旺盛的学习劲头，老师也必需对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念，真正做到与时俱进。在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而激励学生各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动学生的学习主动性，收到了肯定的教学效果。

三、做好学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的`好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。对于个别学生学习方法须要单独指导，还需努力改进自己方法方式指导。

四、做好扶优辅潜工作

学习基础较好的学生，在学习中往往感到“吃不饱”，而成果落后的学生又经常“吃不了”。这就给我们教学提出了一个难题，必需保证优生够吃，后进生能吃。不然，都会有看法的。我经常用的方法，在作业中运用“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基础上，优生可以自选一些操作实践题，使之能够有所为。通过一学期的实践，我觉得这方法非常有效，来期还将大力推广应用。

五、突出章节过关

本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都会进行检测，针对学生存在的学问点问题，刚好解决。对的确困难的学生进行耐性细致的个别教化，使之驾驭，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成果普遍有了提高。六、今后努力的方向和设想

1、激发学生学习语文的爱好。俗话说"爱好是最好的老师"，我准备通过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的学生都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高学生学习的主动性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带领学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，发觉刚好学生的闪光点，刚好表扬激励，增加他们的自信念和责任感。

4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的须要。

5、重视优生的培育和差生的转化工作。

6、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培育。

半期教学工作总结6

半期来，仔细学习贯彻党的十七大精神，严格遵守《xx市中小学老师职业道德规范》要求，落实教化局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，仔细落实课程安排，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推动素养教化，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将半期以来工作状况总结如下：

一、仔细学习，提高思想相识，树立新的理念

坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意学习构建新教学理念。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养结构接受新学期的检验。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，承认学生

特性差异，主动创建和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的动身点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培育与发挥，收到了良好的效果。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。半期来，在坚持抓好教学理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的'实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。同时，也主动和年纪组教研组做好共同备课。

2、注意课堂教学效果。针对高一

1、3班学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

调动学生的主动性。

在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种数学嬉戏、竞赛、数学家的故事、数学的发展史的讲解等手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动

性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥，相应提高了课堂教学效率。

对于成果差的同学

作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对成果好的学生的优点是自不待言的，对成果差的学生则易于发觉其缺点，尤其是在整体都较差的学生，往往得不到老师的确定，而是否教学好差生，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，几个月来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日

好。

2、因势利导，化消极因素为主动因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：成果差的学生也是学生，厌恶、

责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在差生的问题上，效果还是明显的，当然由于本班级的自身条件等因素，成果还是不志向，但是从两次统一考试中，可以看出，许多学生的数学成果都有明显的提高。

总之，通过半学期的教学工作，使我明白了中学教学的特点，在下半期的教学生活中，我将更加注意与优秀教的

沟通和指导，同事主动参与教学教研工作，努力的做好一切工作，早日使自己成熟起来。

半期教学工作总结7

下面，我将开学2个多月以来教学上开展的工作向大家汇报一下：

一、开展的活动

1、组织了3轮听课活动，一是新调入我校老师和改学科老师的听课；二是各教研组开展的教学优质课初评；三是第三轮课堂达标验收初评。

2、组织了教研组进行教研活动和集体备课。统计起了各学科的课程表，支配了各科的集体活动时间和地点。

3、进行了常规材料的周抽查、月普查，实行年级周抽查和教育处月普查的方式，了解老师对常规材料的充溢程度。

4、组织支配了两次月考，督促年级召开了相应的学生会、老师会和家长会。

5、支配了几位老师的外出学科学习，并上好了学习总结汇报公开课。

二、存在的问题

1、不少老师还存在对常规材料的应付现象，特殊是备课缺少二次备课，有的有也是纯学问性的答案，尤其缺乏对学生学习方法的指导。

2、许多老师不能根据县教科研中心的支配进行备课和上课，尤其是课堂上不注意学生的练习，“满堂灌”和“满堂问”仍是目前我校老师上课的主流，学生学习的.主体地位得不到体现。

3、大部分老师对自己的教学没有一个较明确的目标和规划，表现在课堂上就是不能知道这节课自己能讲到哪儿，“只要玲没想，我就往下讲”

4、不少教研组的集体备课、教研活动开展不扎实，对大部分老师尤其是年轻老师没有起到传帮带的作用。

5、一些老师尤其是始终成果不够志向的老师，自己没有变更自己教学思想的想法，还在照搬自己原来的老一套，结果还是出不了成果。

三、下一步准备

1、加大课堂教学抽查力度，发觉“满堂灌”和“满堂问”的课堂干脆定性上课不合格；发觉不进行书面限时达标测试的课堂干脆定性为不合格。

2、开展学生学科教学质量，方案已发群共享，不再细说。

3、从本周起先，进行周周清测试，时间定为每周日下午及晚上的自习，全部科目必需测试，除语数英出30分钟试题外，其余科目出20分钟试题。

4、进行校优质课评比活动，评比出的优质课一等奖老师学校将颁发荣誉证书、赐予肯定的物质嘉奖并在全校进行一周的连续公开课展示。

半期教学工作总结8

开学已两月有余，在上级领导的正确指引下，结合我校实际状况，以基础教化课程改革和有效常规管理为抓手，大力推行“课内比教学，课外访万家”活动，真抓实干，锐意进取，扎实做了一些工作，现回顾总结如下：

一、主要成果

1、制定了课时津贴和教学奖惩方案。为了规范常规管理，开学初教务处依据学校实际拟订了一份课时津贴和教学奖惩方案，草案，人手一份下发到每位老师老师手中，广泛征求老师看法，同心同德，最终，全体老师达成了共识，制订了符合我校实际的方案，有了方案就统一了思想，学校在平常的教学工作开展过程中，才能做到有章可循，有据可依。

2、“课内比教学，课外访万家”两课活动，在刘校长的统一支配部署下，结合我校实际制定了详细的实施方案，通过组织老师观看省“两课”活动推动会视频录像和参与学校的宣扬动员会，全体老师统一了思想，提高了相识，并将“两课”活动落实到日常工作中，“两课”活动在我校开展得如火如荼，人人写体会，个个写心得，基本上我校实现了“全参加，全覆盖”。课内比教学重在一个“比”，比教学基本功底，比“讲课、说课、议课、评课”；课外访万家重在“访”，我校实地家访80%以上，有少数家庭进行了电话家访，被访学生每位老师都仔细填写了家访手记，人手一篇家访感悟。

3、常规教学秩序井然，备、教、改、辅等工作还是比较到位，保证了日常教学工作有条不紊正常的进行。

4、上传文章老师主动参加，截止11月3日终审通过的文章已达45篇。

5、制订了平安工作制度。层层签订了平安责任状，管理分工明确，责任落实到个人。

二、存在的问题

1、有的老师少了敬业精神，多了一份职业倦怠，加之管理力度不够，导致学校松软现象普遍严峻，老师年龄偏大，学校簇新血液缺失，相对稳定的职业岗位和工资收入，在日益浮躁的社会风气中，我们有的老师丢失了工作激情，遗忘了老师职责，丢失了工作动力。详细表现在：有的老师升旗、出操不能按时到岗到位，甚至缺岗；学校规定老师集体办公，对有的老师成了一句空话，办公时间不在办公室办公（课是怎么备课，作业是怎么改的，教学质量如何提高），开会拖拖拉拉难得整齐。请假跟“本子”请假，甚至有的老师人走了，根本没有履行请假手续，（一个人只有学会了自尊、敬重别人，才能得到别人的敬重）。

2、期中考试整体状况让人担忧。从人平分上看，语文过70分的只有2个班（二、三年级），仍有三个班人平分在60分以下，数学人平分过70分的只有1个班（四②班）。从高分率看，语文只有二年级过了50%，数学只有四②班，从语数总分来看，全校总分180以上的只有12人，这些数据充分反应全校学生中高分人数不多，尖子不尖，令人担忧。另外，平行班同级同科成果相比有很大差距，人平分相差达8分以上。（有的老师可能说：“有客观缘由，学生基础差，试卷难度过大，但我们不能把责任推得干干净净，跟自己一点关系也没有。）

3、从常规教学检查状况来看，备课不够具体，有些人备课流于形式，走过场，没有真正站在教与学的高度备课，适用价值不强，从作业批改状况来看，学生题做错了，老师在订正学生作业错误时下的`功夫不深，大叉现象存在比较多，批改作文有的老师只有尾批，没有眉批。备课节次相差较大，高达15节，作业次数也相差达10次以上。

三、下段工作要求

1、加大管理力度，扎实教学常规，向40分钟课堂要质量，确保时间足够，内容充溢，训练扎实。

2、夯实基础学问，着力培优转差，因人施教，定时辅导，让优生吃

饱，让差生进位，促进班级学科人平分、及格率、高分率大幅度提升。要做到四定：定人员、定目标、定时间、定内容。三有：有安排、有跟踪记载、有作业。

3、加强教学探讨，多沟通，勤实践（对于教学工作中存在的问题，可以向有阅历的老师请教，共同探讨，取长补短，相互学习共同提高），不断提高课堂教学艺术，确保课堂教学效果。

4、加强班级管理，抓班风，转纪风，促学风，着手学生良好的学习习惯的培育（每个班要建立交心、谈心档案）亲其师而信其道，老师只有与学生多谈心，多沟通，建立民主融洽和谐的师生关系，才能有效提高教学质量。

5、深刻反思，科学规划，支配好下段教学工作。下周以年级为单位召开班科联系会，各位老师要结合期中考试状况，分析学生现状，总结阅历，查找问题，并制订详细的整改措施，发言时间不低于5分钟，中、高年级要让学生代表发言，表决心，会议结束后全部发言材料收集存档（领导分工：刘昌斌负责一、二、三年级，尹久凌负责四、五年级，刘传俊负责六年级）。

总之，教学质量是学校的生命线，要想提高教学质量，非一日之功，但是我们现在应当是朝夕心争，言必谈教学质量，行必为教学质量。我信任，只要各位老师出满勤，倾全心，尽全力投身到教学工作中，学校的教学质量必会再上一个新的台阶。

半期教学工作总结9

本学期的英语组半期工作总结会在上周二下午实行了，例会上总结了以下几点：

一、在参与全校各学科集体备课评比中，三年级的英语集体备课荣获了优胜奖。

二、一年级的家长开放日中，英语老师和外籍老师在执教过程中进行了完备的协作，取得了很好的成效。

三、期末工作的部分支配：

1、在5月底结束全部的新课，复习一至二周。

2、打算期末的'各项资料。

四、z老师就上周赴龙泉听课对全部老师进行了二次培训：

1、首先我们要理解一点，什么是故事？为什么要开展故事教学？然后怎么活动？

2、通过唤起相关的经验，引发爱好。

3、学习生词或核心语言结构。

4、话题和情境的呈现。

5、设计疑问。

6、在故事中，可以先呈现故事，老师讲故事，简笔画可以边画边讲。然后故事理解，要注意语言结构。最终朗读训练。

五、二次学习，程晓棠老师--“小学英语课堂互动”

1、互动的基本概念，目的，内容，参加者，结果。

2、类型：学问，复习与讲解互动。语言交际互动。通过语言交际引出语言学问。语言操练互动。

3、互动的功能：学问呈现与讲解的互动。

4、形式：全班或部分。

5、互动中常见的问题：互动目的不清晰。身份不明确。内容不真实。语言不真实。不考虑互动结果。

在本次教研活动中，每位老师都在不断学习不断思索，也在不断的沟通，起到了很好的促进作用。

半期教学工作总结10

一学期就这样匆忙地过去了,在繁忙中,在华蜜中,不断地努力着，不断地进步着,在本学期中,我针对自己的教化教学工作的得与失,现总结如下。

一、在备课方面

本期我们采纳教化局统一制作的导学案，为填好“特性化补白”，我仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，拟定采纳的教学方法，仔细写好补白。每堂课结合学生手中的导学单都在课前做好充分的支配、打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学反思。

二、在教学方面

在教学中，每一节课，我都尽力给学生创设各种情境，激发学生学习爱好。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。

三、在班级管理方面

1、激励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参加班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以探讨.这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的主动性,工作起来轻松很多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的`效果.

2、清洁卫生由小组负责。

卫生由每个小组负责，采纳轮番值日的方法，选好卫生小组长，由组长分派任务，根据值日工作的依次进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日状况。

3、激励学生展示自我，树立自信

四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，成语接龙，童话故事竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。

4、加强家校联系。

孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用班级网站、或是平常放学时与多位家进步行沟通。

每一学期的结束，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索自己怎样才能更有艺术的去教化学生，去提高自己的人生价值。学问无止境，因此，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双澄澈的眼睛，只为自己的那跳动的心。

半期教学工作总结11

半期已经结束，现对半期以来本人的教学状况作分析，以便于能够扬长避短，指导好后半期的教学工作，使教学效果和教学质量能够有进一步的提高。

一、工作的回顾

在本半期里，本人主要担当一年级班的数学、美术、音乐等教学工作，其详细工作完成状况如下：

１、一年级班数学教学工作：在期初拟写基本符合本班实际状况的教学安排，制定教学目标，并明确教学措施和比较符合本班实际状况的教学进度表。

仔细备课、上课，总共拟写具体教案50课时。完成学生作业批改50次，做到全批全改，有作业错题订正本。按教学安排有步骤的完成教学任务。和班主任老师团结合作，共对学生家访4次，并对学生进行了有重点的个别辅导，仔细完成“1+2”工程。

2、美术教学工作：在期初拟写基本符合本班实际状况的教学安排，制定教学目标，并明确教学措施和比较符合本班实际状况的教学进度表。仔细备课、上课，总共拟写略案20课时。仔细组织学生进行各类实践活动，提高学生应提高的素养。

3、音乐教学工作：在期初拟写基本符合学生实际状况的教学安排，制定教学目标，并明确教学措施和比较符合学生实际状况的教学进度表。仔细备课、上课，总共拟写略案20课时。

二、取得成果

一年级班数学教学工作：教学进度按安排正常进行，既保证了学

生学习的提高，又保证了教学任务的按时完成，通过教学提高了学生的学习技能，培育了学生的良好的'学习习惯，多数学生学到了应有的学问，不同的学生在不同和度上得到了不同的发展。

三、存在的问题

1、数学教学方面：教学设计没有做到针对学生实际状况，对学生进行的个别辅导力度不够，学生作业批改评语较少。

2、其它学科教学：教学方法比较成旧，教学目标偏重于应试教化，没把握好学生实力的培育。

四、改进措施

1、从学生实际动身，摸好学生实际状况，拟写好教学安排和课堂教学设计，改进对学生的个别辅导措施，加强个别辅导力度，提高对学生作业批改的质量。

2、能自我提高，不断学习，更新教法，把教学重点定在提高学生实际实力的目标上。

半期教学工作总结12

回顾这学期的工作，我们在园领导的正确指导、支持帮助下，在我们中一的两位老师的齐心协作下，依据《规程》围绕园里各项教化教学的工作要点，结合本园实际状况，实行各种教化形式、方法、手段，以实际发展水平开展了各项工作，使幼儿的各个方面在原有的基础上取得了较大的进步，现将总结如下：

一、提高幼儿的自理实力，使幼儿身心健康成长

跨入中班孩子们明显的长大了，生活自理实力提高了，首先我们对幼儿在了解的基础上，进行个别的关注和帮助：

（一）进餐方面：对进餐慢、挑食的幼儿在日常生活中多和他们讲一些有关各种蔬菜对人身体的好处，身体的成长离不开这种食物等，进餐过程中多留意，从不爱吃到少吃，最终到爱吃，使幼儿身体健康得到了良好的发展；

（二）盥洗方面：幼儿便后洗手总是要老师提示才能做到，后来我们采纳只要有幼儿入厕出来后，就请他伸出小手来，让闻一闻，谁的小手最香？通过这个活动也使幼儿能较自觉的养成便后洗手的良好习惯；

（三）整理衣着方面：本学期着重对幼儿的衣着整理进行了重点培育，因为这学期要面临冬天的来临，而幼儿有很多人不会也不情愿主动整理好自己的裤子，总是随意一提，小肚皮总是露在外面，针对这一问题，我们在十月份就起先对幼儿进行这个方面的培育，首先我们从树立小榜样起先，把几个衣着整齐的小挚友请上来，请幼儿观看他们的小上衣和小裤子都是整整齐齐的，并为这几个小挚友带上小红花，使其他幼儿从艳羡到仿照，其次老师在幼儿大小便后或随机检查、提示幼儿的小肚皮是不是露出来了，时时刻刻让幼儿记住衣服要整齐利索，经过这三个月的不断培育，有一大部分幼儿不用老师的提示而做到，并且我们在进行这个方面的培育的同时也得到了家长的大力协作和支持，使幼儿得到不断的进步。

通过这几个方面的培育和熬炼，使幼儿的自理实力得到了良好的.发展，并且更加适应幼儿园的集体生活。

二、不断开展教化教学工作，增加幼儿的素养教化

本学期我们两位老师以园的指导方针“全面加特色”的教化工作目标，结合本班幼儿发展状况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有特性的发展；开展了多种方式来引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展平安教化，提高了幼儿的自我爱护的意识和实力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培育幼儿阅读的爱好；引导幼儿在人际交往中，懂得敬重他人，对人有礼貌，诚恳、守信；培育了幼儿主动主动参与各项体育活动；使每位幼儿在原有的层次上得到全面的发展。

（一）培育幼儿的倾听实力，加强师幼的沟通本学期我们针对幼儿的发展，着重培育了幼儿的倾听实力，以往我们以是注意幼儿学会倾听，让幼儿倾听老师的言语指令，却忽视了自己去倾听孩子的表达。为了让幼儿能较快的学会倾听的本事，首先我们两位老师从自身做起，做幼儿的主要倾听者，因为在幼儿园，老师是孩子们的主要倾听者，孩子有什么事都喜爱和老师说，可因为我们老师的疏忽，而造成了不良的影响，并且以身作则的行为，也是幼儿天性可仿照的，从而使我们班上的小挚友在倾听方面有了很大的发展，而且老师在倾听幼儿的表达，倾听其所言，倾听其所想，也加强老师与孩子的沟通，使师幼之间的感情又增进了一步。

（二）提高幼儿的合作意识，增加了幼儿之间的友情进入中班我们发觉幼儿在与同伴之间的合作方面有肯定的欠缺，并且缺乏合作的实力，在嬉戏和区角活动中遇到问题不会协商、不会分工和沟通，发生冲突时常以告状或攻击性行为来解决，因此我们两位老师意识到幼儿合作的重要意义，并针对这个问题我们也刚好有效的进行了培育幼儿合作意识。

三、严格遵守保教结合，确保保育工作的顺当进行

幼儿园的发展始终是以保教结合为主的，一切为了孩子是我们幼儿园的宗旨。因此孩子的平安问题、消毒工作及身心健康都始终是放在我们工作中的重中之重。

我们结合新的卫生保健制度，仔细做好晨检工作、检查把关，杜绝传染病的流行及传播，以经发觉马上隔离，并每周坚持用紫外线消毒，以便降低传染率；做好卫生消毒制度，防止病从口入。每天对毛巾、口杯进行洗涤消毒，用消毒液擦拭幼儿易触摸的地方：电子琴、点读机、桌子、区角柜等，玩具每周消毒一次、图书每周暴晒一次，枕套每半月换洗一次，被褥半月一次刚好曝晒；并做好查体工作，使幼儿健康欢乐的成长。

四、班级工作的顺当开展，离不开家长的辛勤帮助

随着教化的不断改革，新课程的不断推动，吸纳家长参加我们的家园共育是闭不行少的。本学期我们除了家长园地及每周对家长公示我们的教化目标、和教化任务外，还进行电话回访、面对面的沟通等方式了解孩子在家状况及让家长了解幼儿在园的状况，和家长一起为幼儿的发展而努力，在秋游活动中我们充溢吸纳家长的看法，把活动推向了高潮；在各个主题活动中幼儿搜集的各种资料和信息都凝合着家长对我们工作的支持和协作；在家长开放日中我们请家长参加指导孩子的活动，展示我们的特色的教化，让家进步一步理解，以便更好的协作我们的工作，最终做好家长反馈工作，仔细听取他们提出的看法与建议，真正做到家园共育的方针。

时间飞逝，我们的天真可爱的小挚友又长大一岁了。我们两位老师和全体小挚友以及家长已形成了团结、互助、关切、爱惜的家庭氛围，并把全面加特色的教化观念形成了自己独特的班级文化。在这学期里我们有成果也有不足，更可喜的是我们在园领导的指导帮助下，更新了教化理念，完成了园内外的各项接待、检查任务，并受到了领导及同行的好评做好家长工作，做好保育保健工作。我们将接着发挥我们的优势，查找并克服存在的不足在以后的工作中还需不断的改进与丰富，争取再创新意。

半期教学工作总结13

《小学语文课标》强调"在小学语文教学中要进行识字、写字、阅读和作文实力的培育"，并指出"要非常重视学生的自学实力的培育，语文半期教学工作总结。"我认为，作为五年级的学生,最最重要的还是要教给学生获得学问发展实力的方法。

基于这点相识，在这半期工作中,我力求把学法指导贯穿于语文教学的每个教学环节：备课、上课、辅导、批改等。为了实现这一目标，每教一篇课文，除了确定思想教化、学问目标外,还帮助学生领悟、驾驭或运用一些好的学习方法，并在课堂教学中不失时机地向学生渗透，引导学生领悟、运用。在设计练习题和批改作业时也留意启发学生驾驭和巩固有关的学习方法。

如：教给学生读懂文章的方法。即：从识字、解词、释句到给文章划分段落、归纳段意和中心思想的方法；从理解文章题目、思索老师提出的问题到自己能围绕课题、围绕课文的某一词句提出问题，思索问题的方法；从理解文章的语言文字，到体会其内涵，品尝作者遣词造句、布局谋篇的`方法。

以理解句子的方法为例，经过一个阶段的训练，大部分学生基本上明白了"一抓、二联、三问、四想、五体会"的方法。

"一抓"：指抓住文中重点词语、关联词、作者的表达方法等；"二联"：指联系课题、联系上下文、联系生活实际等理解重点句含义，体会作者的写作意图的方法；"三问"：指理解每个句子时都可以问写什么，怎么写以及为什么要这样写的方法；"四想"：主要指联系实际绽开联想和想象的方法；"五体会"：指体会句子所表达的思想感情，体会作者的写作方法和写作意图。

当学生驾驭了一些学习方法之后，我一方面在语文课上启发引导他们运用，另一方面在课外活动中激励他们运用。每周星期三的读书日，我要求每个学生至少看一篇文章，至少摘抄5个美词，三个佳句，写出100字以内的读后感想，培育学生读写实力。除此外，我还激励学生多看课外书，增长学问，培育见识。

但是，由于时间精力有限，加之学生自主学习实力不强，课外预习、复习不到位，该查找和收集的资料不能落实，一些基础的字词和背诵等没有过关，导致学生在作业中错误多多。在阅读和作文方面虽然花了不少力气，从期中试卷反映出仍有不少学生进步不大，主要表现在审题不细心，回答问题不完整，写错别字等。

后半期工作措施：

1、加强作业指导，坚持培育学生耐性分析、静心思索、仔细书写等良好学习习惯。让学生明确学习目的，克服浮躁心情，培育耐性、用心、稳重的学风。

2、老师在课堂上要加强双基的落实，仔细备课，学习数学课课课有练习，找准训练点，牢牢把住字词句的基础练习，多给学生视察、体验、领悟的机会。

3、平常练习题设计要加强针对性，要照看各个层面的学生，让学生能敏捷应对不同的题型练习。

4、养成学生良好的听课习惯，达到人人参加，人人学会学习的效果。

5、加强课外阅读，注意积累，指导学生养成良好的读书习惯，注意学习方法的指导。

反思自己大半期来所做的一切，想到要变更的许多，但落实到行动中的很少，成天忙劳碌碌而心无底。多么希望能多一点时间和精力和孩子们密切接触，让他们真的能喜爱语文，喜爱我。我将努力地教会学生驾驭好的学习方法，读更多的书籍，使他们真正地在生活中学习语文。

半期教学工作总结14

一、指导思想：

本学期，我校依据上级教化主管部门及教管中心的工作支配，结合本校实际状况，以课改精神为指导，努力实践教化教学改革，立足课堂，着力进行教学探讨和教化教学规范管理，加强学习，提高老师的责随意识，全面提高教学质量，努力开创我校教化教学工作的崭新局面。

进一步树立了“以人为本”的教化思想，面对全体学生，强化学习行为的养成教化。低年级重在学习习惯的培育，中高年级在强化良好习惯的同时，扎实双基教学，注意综合实力的培育。接着做好“提优补差”工作，建立“结对帮困”跟踪制度，争取教学成果大面积丰收。此外，大力开展教科研活动，使更多的老师向学习型、科研型、反思型老师迈进。

二、主要成效：

（一）以课改为重点，进一步提高了教研工作实效。

1、加强新课程改革与探讨力度。通过各种渠道，采纳各种形式如会议传达、上网阅读、集体探讨、个人阅读等，组织老师进一步学习新课程，探讨新教材，实践新理念，着重在课程目标的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面作出了有效的探究。

2、开展了新一轮校本培训。组织全体老师分层次培训，在主动参与教管中心培训的基础上，努力做好校本培训工作，以领悟教改精神，转变教学观念，以新的教化理念指导教学实际，实现了“上课有味道，总结有好课，创新有特色”，实现了真正的“高效课堂”。

3、强化课堂教学探讨活动，切实提高课堂教学质量。课改的核心环节是课堂。本学期，我们紧紧抓住各种有利契机，广泛开展指向明确，主题显明的课堂教学探讨活动，重在教法、学法上寻求突破。各科任老师制订好工作安排，确定探讨专题，然后注意过程性探讨。教育处开展集体备课、听课、评课、撰写论文等活动，并将活动资料收集整理，形成了教研成果。

4、加强随堂听课力度。本学期，校长、教育处对全校老师实行跟踪听课，听课后重点反馈课堂的教学效果，加强检查教学反思的撰写状况，促使了我校课堂教学质量的提高。

5、加强岗位练兵和“讲好课”活动，做好各学科青年老师参与各级各类课堂教学评优活动及老师基本功竞赛的工作，佳绩频传。

（二）加强常规教学管理力度，争创教化现代化学校。教育处狠抓教化教学常规管理，开创了我校教化教学工作的崭新局面。

1、扎实做好“六仔细”工作

（1）备课。每位老师切实重视备课环节，充分做好课前打算，提前一周备课量。充分发挥备课组的作用，利用集体的才智和力气，准2

确把握课时目标，重点、难点及教学环节，提高课堂效率。杜绝了突击写教案，“拿来主义”，求数量而不讲质量的现象。刚好写教学反思，仔细总结，提升了自己的理论水平。

（2）上课。贯彻和实行《中小学课堂教学常规》，向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。每位老师仔细做好课前打算，保证40分钟授课时间。重视培育学生良好的学习品质和学习习惯，注意学问生成的过程。课堂上发挥老师的主导作用，充分调动学生学习的主动性，摒弃枯燥呆板的教学方法。教学过程中，强调教学互动，留有足够的时间和空间给学生思索和活动。老师擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识和探究精神。重视基础学问、基本技能的教学，并充分关注学生学习品质的培育。教学中，老师关爱学生，敬重学生人格，使学生“学中有乐，乐中有学”。（3）作业布置及批改。作业布置有针对性、实效性和层次性，给学生特性发展的空间，力争做到好玩、适量、适度。作业批改仔细刚好，全批全改，面批面改，杜绝了做后不批的现象。语文、英语注意积累性、应用性作业的布置，提倡写周记。数学注意实践性、应用性。学生作业本以班级为单位，统一规范要求，统一书写格式。作业簿整齐，老师批改符号醒目，起示范榜样作用。各年级扎扎实实地抓好写字工作，提高了写字质量。

（4）课后辅导。课后辅导紧紧围绕“提优补差”这一总体目标，既面对全体，又分层次进行个别辅导，做到因材施教。各任课老师把3

“转差”作为重点环节来抓，首先辅导的安排有可操作性，辅导内容有针对性，对学困生的辅导做到耐性和细致，忌过多的否定和指责，抓住其学习过程中的某一闪光点，刚好地进行确定和表扬，使每位学生在原有基础上有所进步。另外，建立了各年级各学科的“结对帮困”跟踪制度，努力做好转差工作。

（5）成果评定。接着开展素养教化调研活动，从中确定成果，发觉不足，反思调整，促使我校教化教学水平再上新台阶。学生成果的评定体现公允、公正，符合学生实际，让学生做到胜不骄，败不馁，激励上进。

2、努力规范学校各项管理制度

（1）强化课程意识，严格规范，仔细执行新课程安排。学校严格根据《平川区学校常规管理条例》和市颁课程安排排好各班课程表，强化课程管理，确保课程开齐，课时上足。严禁随意增课、调课。加强综合实践、地方课等一些新课程的探讨工作，摸索行之有效的课程实施模式。

（2）加强学籍管理制度，刚好做好学生转进转出的登记手续，资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全了学校、年级组、班级管理网络。

（3）严格贯彻教职工请假、上下班制度，按时做好各项统计工作和日常代课工作，保证学校教学秩序的`正常运行。

（4）加强体育卫生管理制度，及早落实，科学训练，接着做好《体育与健康》达标和成果上传工作。

（5）接着加强教育处内部管理制度，做到了分工明确，通力合作，讲究工作方法和效率，使管理走向规范化、科学化。仔细完成了学校布置的各项任务，与各部门互通信息，相互协调，把常规管理工作做到位，切实发挥了教育处的服务功能。

3、挖掘潜力，创设环境，促进了学生生动活泼健康发展

（1）充分发挥学校图书馆、体育室的作用，老师主动指导学生进行课外阅读和体育熬炼，拓展学生的学问，强健学生的身体，促使学生身心健康成长。

（2）学校主动创设条件，开展丰富多彩的课外活动，开设作文、思维训练、音乐、美术、体育、书法、棋类等爱好组，有序组织，让学生在活动中激发爱好，培育特长，开发潜能，发展特性，健康发展。

（3）组织、指导学