2022年尚义县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年尚义县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学习课文时分段、总结段意属于（）。A.组织策略B.精细加工策略C.理解一控制策略D.复述策略【答案】：B2.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）。A.把教学工作与热爱学生结合起来B.严格要求学生，对学生一视同仁C.关心学生、了解学生D.尊重学生、信任学生【答案】：A3.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.强化B.成就动机C.归因D.需要层次【答案】：A4.如果一个学生思路广阔、能随机应变，我们说他的思维具有（）。A.深刻性B.独创性C.灵活性D.敏捷性【答案】：C5."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）。A.发散思维B.形象思维C.直觉思维D.辐合思维【答案】：A6.在教学活动中,学生的学习表现为一个怎样的过程？（）A.被动生成的过程B.被动发展的过程C.自主建构的过程D.自然发展的过程【答案】：C7.我国学校普遍实行班级授课制的时间是（）年。A.1935B.1903C.1862D.1949【答案】：B8.以下关于教师道德关系现象的说法不正确的是（）。A.它是一种思想关系B.它是受一定利益关系制约的C.它是师德意识意识形成的基础，并通过教师的道德行为实践表现出来D.它是一种思想观念和理论体系【答案】：D9.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）。A.消费性B.历史性C.生产性D.阶段性【答案】：B10.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于（）。A.逆向负迁移B.逆向正迁移C.顺向正迁移D.顺向负迁移【答案】：C11.学生将根据拼音查汉语字典的方法迁移到根据英文字母顺序查英语字典中。这种迁移是（）。A.横向迁移B.逆向迁移C.垂直迁移D.纵向迁移【答案】：A12.下列选项中属于狭义教育目的的是（）。A.个人的教育目的B.家庭教育目的C.国家教育目的D.利益集团教育目的【答案】：C13.在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（）。A.社会文化活动B.社会经济活动C.社会政治运动D.教育与生产劳动相结合【答案】：D14.科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（）。A.生产劳动B.社会生活C.学校教育D.科学实验【答案】：C15.遗传在人格发展中的作用是（）。A.决定了发展的现实性B.提供了发展的可能性C.起关键性作用D.是内部决定因素【答案】：B16.教学过程是学生以掌握（）为主的过程。A.直接知识B.间接知识C.人文知识D.默会知识【答案】：B17.在社会不同发展阶段，教师道德除了反映一般规律的共同要求外，也有一个逐步提高的过程，这反映了（）。A.教师道德的层次性B.道德的理想性C.教师道德的社会性D.道德的超前性【答案】：A18.最早正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。A.夸美纽斯B.布鲁纳C.罗杰斯D.埃拉斯莫斯【答案】：D19.人们通常认为“北方人开朗、豪爽，南方人含蓄、细腻”。根据奥尔波特的人格理论，上述人格特质属于（）。A.次要特质B.中心特质C.首要特质D.共同特质【答案】：D20.衡量品德的重要标志是（）。A.道德情感B.道德意志C.道德认知D.道德行为【答案】：D21.人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。A.态度一致B.互相理解与扶持C.行动一致D.观点趋同【答案】：C22.下列选项中属于第二信号系统条件反射的是（）。A.睹物思人B.见风流泪C.望而生畏D.谈梅生津【答案】：D23.品德构成的基础是（）。A.道德观念B.道德行为C.道德情感D.道德意志【答案】：A24.（）是实现我国教育目的的基础和保障。A.智育B.劳动教育C.德育D.自我教育【答案】：C25.对教师道德行为的论述错误的是（）。A.现实社会大力倡导教师以教育事业的整体利益为基础进行行为选择B.教师道德行为的善恶可以反映教师不同的道德水平和境界C.教师道德行为可以分为道德的行为和不道德的行为D.道德自觉性高的教师，可以超越现实的社会环境作出行为选择【答案】：D26.实现各级各类学校培养目标的教学设计方案界定的是（）。A.狭义课程B.教辅材料C.教材D.广义课程【答案】：A27.心理辅导教师全神贯注地聆听来访者叙述，认真观察其细微的情绪变化，并表达对来访者关注和理解这属于个别心理辅导的（）技术A.倾听B.提问C.澄清D.简述语意【答案】：A28.对我国师德教育的内容认识正确的是（）。A.改革创新是师德教育的理念，严谨治学是师德教育的源泉B.理想信念是师德教育的支柱，以人为本是师德教育的任务C.公民道德是师德教育的底线，为人师表是师德教育的准则D.规章制度是师德教育的保障，传统美德是师德教育的核心【答案】：C29.人际关系走向终结首先经历的阶段是（）。A.逃避B.分歧C.收敛D.冷漠【答案】：B30.中国实行的第一个现代学制被称为是（）。A.癸卯学制B.壬寅学制C.壬戌学制D.壬子癸丑学制【答案】：A31.根据科尔伯格的道德发展阶段理论，"好孩子"的道德取向属于（）。A.习俗水平B.后习俗水平C.前习俗水平D.道德水平【答案】：A32.小明既想取得好成绩，又想出去玩,这属于（）。A.双避冲突B.双趋冲突C.多重趋避冲突D.趋避冲突【答案】：B33.个人的观念与行为由于受实际的或想象的群体压力的影响，而与多数人保持一致的现象称为（）。A.顺从B.从众C.依从D.服从【答案】：B34.“六艺”的内容为（）。A.礼、乐、射、御、书、数B.文法、修辞、辩证法，算术、几何、天文C.礼、乐、射、御、易、诗D.诗、书、礼、易、乐、射【答案】：A35."拔苗助长"违背了个体身心发展的（）特点A.连续性与阶段性B.个体差异性C.方向性与不可逆性D.不平衡性【答案】：A36.心理辅导教师协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件这属于个别心理辅导的（）技术A.具体化B.共情C.简述语意D.立即性【答案】：A37.心理学诞生于哪一年（）。A.1897B.1879C.1789D.1978【答案】：B38.操作性条件反射的核心是（）。A.无条件刺激B.强化C.中性刺激D.无关刺激【答案】：D39.德育个体性功能的最高境界是（）。A.个体生存功能B.个体发展功能C.个体益智功能D.个体享用功能【答案】：D40.特定团体的相对标准决定最终成绩的测验是（）。A.常模参照测验B.标准参照测验C.团体测验D.描述性测验【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.学习动机的功能有（）。A.启动B.监督C.维持D.定向【答案】：ACD42.团体心理辅导的局限性会表现在（）A.对带团的领导者要求高B.不适合人际关系适应不良的人C.个体差异难以照顾周全D.个人深层次问题不易暴露【答案】：ACD43.心理过程包括（）A.认知过程B.个性心理特征C.个性倾向性D.意志过程【答案】：AD44.认知心理学的学习迁移理论主要有哪几种方式（）A.认知策略迁移B.产生式迁移C.认知结构迁移D.认知能力迁移【答案】：ABC45.作为说服者的教师，其影响说服效果的因素包括（）。A.亲和力B.诚信度C.身体素质D.权威性【答案】：ABD46.斯滕伯格的"爱情三元论"提出，爱情包括的成分有（）A.激情B.信任C.亲密D.承诺【答案】：ACD47.教师尊重家长的正确方式包括（）。A.听取建议积极配合B.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来C.主动联系及时沟通D.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生【答案】：AC48.职业纪律的特点有（）。A.约束性B.强制性C.一致性D.特殊性【答案】：BCD49.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.立法B.司法C.守法D.执法【答案】：ABCD50.下列选项中，关于职业纪律的正确表述有（）。A.职业纪律就是企业内部的规定，与国家法律无关B.每个从业人员开始工作前，就应该明确职业纪律C.从业人员只要在工作过程中明白职业纪律就行D.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任【答案】：BD51.关于强调社会主义初级阶段长期性的原因，下列选项中正确的有（）。A.在这个阶段需要对资本主义进行补课B.我国是一个经济文化还比较落后的国家C.社会主义社会是一个相当长期的、独立的社会形态D.要防止急躁、冒进超越社会发展阶段【答案】：BCD52.教师内在品质方面的修养包括（）A.公正、爱生B.以身作则C.献身教育事业D.热爱科学、追求真理等等【答案】：ABCD53.按照所具备的民事行为能力，公民可以分为（）。A.无民事行为能力人B.代理民事行为能力人C.完全民事行为能力人D.限制民事行为能力人【答案】：ACD54.关于人生价值的实现说法正确的是（）。A.人所创造的价值不仅具有社会意义，同时也具有自我意义B.个人对社会的贡献不容易直接地、及时地得到社会的公正评价C.由于人的社会关系是多方面的，人生价值的实现也是多方面的D.人的价值创造和社会对其的承认之间是一一对应的关系【答案】：ABC55.蔡元培先生重视教师职业道德，他认为教师应当具有的品质包括（）。A.知识渊博B.谦虚、正直、爱国、爱生C.忠党、爱国、爱生D.自由、平等、博爱【答案】：ABD56.布鲁纳认为，个体认知表征的方式随年龄而发展，可分为几个阶段？（）A.形象表征阶段B.情绪表征阶段C.动作表征阶段D.符号表征阶段【答案】：ACD57.根据美国心理学家柯尔伯格的道德发展阶段论，后习俗水平包括以下哪两个阶段？（）A.惩罚与服从的道德取向B.社会契约的道德取向C.“好孩子”的道德取向D.普遍原则的道德取向【答案】：BD58.弗鲁姆提出的期望理论认为，激发力量是由以下因素构成的（）。A.目标效价B.情感因素C.期望值D.认知因素【答案】：AC59.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是（）。A.勤奋学习，开拓创新B.宾客至上，优质服务C.团结协作，互帮互助D.遵纪守法，文明安全【答案】：ACD60.关心爱护学生职业行为的具体要求（）。A.真心关爱学生B.尊重和信任学生C.严格要求学生D.公平对待学生【答案】：ABCD61.教师命题时，应注意（）。A.命题的随意性B.命题的全面性C.命题的有效性D.命题的指向性【答案】：BCD62.一般认为，解决问题的思维过程可分成以下哪几个阶段？（）A.明确问题B.验证假设C.提出假设D.发现问题【答案】：ABCD63.职业道德包括职业业