2022年双牌县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年双牌县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A.尊重的需要B.求知的需要C.审美的需要D.自我实现的需要【答案】：D2.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的一般顺序是（）。A.以情为开端，情、知、意、行依次进行B.视具体情况，可有多种开端C.以知为开端，知、情、意、行依次进行D.以意为开端，意、知、情、行依次进行【答案】：B3.（）主要是指学校、家庭环境以外的社区、文化团体和组织等给予儿童和青少年的影响。A.社会教育B.社群教育C.小区教育D.社区教育【答案】：A4.教师的意志品质表现出选择教育决策的（）。A.果断性B.自觉性C.自制性D.坚韧性【答案】：A5.（）是最高水平的认知学习结果，要求超越原先的学习内容。A.综合目标B.知识C.评价目标D.应用【答案】：C6.重视“学会关心”的德育模式是（）。A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.价值澄清模式【答案】：B7.以下关于迁移的理解中，错误的是（）。A.处于同一概括水平的经验之间的相互影响是垂直迁移B.定势迁移的影响表现为促进和阻碍C.在同化迁移中，原有认知结构在迁移中不发生实质性改变，只得到某种充实D.从一般平等四边形有关内容的掌握影响菱形的学习，发球自下而上的垂直迁移【答案】：A8.德育目标是德育工作的（）。A.出发点B.途径C.关键环节D.方式【答案】：A9.心理定势对解决问题具有（）。A.积极作用B.消极作用C.既有积极也有消极作用D.无作用【答案】：C10.它是个体确信的、根深蒂固的东西，一旦形成会使个体的道德行为表现出坚定性和一贯性。这种品德心理要素是（）。A.道德信念B.道德意志C.道德观念D.道德情感【答案】：A11.下列不属于自陈式量表的人格测验的是（）。A.卡特尔16种人格因素问卷B.明尼苏达多相人格调查表C.罗夏克墨渍测验D.艾森克人格问卷【答案】：C12.提出教育目的应当从受教育者的本性出发，认为个人价值高于社会价值，教育目的在于把受教育者培养成人，发展他们的个性，增进他们的个性价值的教育观点是（）。A.社会本位论B.实质教育论C.形式教育论D.个人本位论【答案】：D13.课外活动与课堂教学（）。A.方向一致，但课外活动不是一种正规教育活动B.是一种正规的教育活动，且方向一致C.都是一种正规的教育活动，但方向不一致D.是同一种活动【答案】：B14.学习者根据一定的评价标准进行自我评价和自我监督来强化相应的学习行为属于（）。A.自我强化B.间接强化C.直接强化D.替代强化【答案】：A15.提出了成就目标的TARGET模式的心理学家是（）。A.皮特里差B.埃姆斯C.埃利奥特D.阿特金森【答案】：B16.昆体良是古罗马教学法大师，他是西方教育史上第一个专门论述教育问题的教育家。其代表作是（）。A.《论演说家的教育》B.《普通教育学》C.《大教学论》D.《理想国》【答案】：A17.中等程度的愉快情绪，有利于提高认知活动的效果，而消极情绪的激活水平越高，操作效果越差，这体现了情绪的（）功能。A.动机功能B.组织功能C.信号功能D.适应功能【答案】：B18.入芝兰之室,久而不闻其香”描述的是（）。A.听觉适应B.感觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激【答案】：B19.“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）。A.社会比较B.社会助长C.群体极化D.去个性化【答案】：B20.德育原则和德育规律的关系是（）。A.前者指导后者B.前者决定后者C.两者相同D.前者反映后者【答案】：D21.教师教学以年龄较大的学生为主，然后再由他们中的优秀学生去教年幼的或学习较差的学生，这种教学组织形式是（）。A.贝尔—兰卡斯特制B.个别教学制C.班级授课制D.道尔顿制【答案】：A22.心理辅导教师准确觉察他人的内在世界并恰当的表达出自己对对方情绪与意图的感受、理解与尊重这属于个别心理辅导的（）技术A.共情B.情感回应C.内容反应D.具体化【答案】：A23.在《论语》中记载着许多孔子关于仁的解释，孔子“仁”的中心是（）。A.诚信B.爱人C.谦让D.人心【答案】：B24.用以测量学绩的量表，选择能代表学绩的一些行为样本进行考核并做出数量分析的定量考核的一种方法叫（）。A.教学测验B.教学评价C.教学测量D.教学评估【答案】：A25.“暴跳如雷”“欣喜若狂”等强烈而短促的情绪状态是（）。A.愤怒B.应激C.激情D.恐惧【答案】：C26.主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。A.科学主义课程观B.结构主义课程观C.改造主义课程观D.永恒主义课程观【答案】：C27.确定社会主义教育目的的理论基础是（）。A.凯洛夫的《教育学》B.马克思主义关于人的全面发展学说C.赫尔巴特的《普通教育学》D.巴班斯基的教学过程最优化思想【答案】：B28.影响个体身心发展的因素有内部因素和外部因素，而实现内部因素和外部因素有机整合的途径是（）。A.人的主观能动性B.社会实践C.教育D.环境【答案】：B29.在操作技能形成过程中，使已经掌握的局部的个别的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。这个过程是（）。A.认知阶段B.自动化阶段C.操作分解阶段D.操作联系阶段【答案】：D30.科尔伯格的道德发展阶段论中，哪一阶段的人会因为背离一个人自选的道德标准而产生内疚感或自我谴责感？（）A.权威和社会秩序取向B.良心或原则取向C.社会契约取向D.惩罚和服从取向【答案】：B31.让三岁的儿童学高等数学是很难成功的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。A.先天性B.成熟程度C.差异性D.可塑性【答案】：B32.压力是个人面对具有威胁性的刺激情境时，伴有躯体机能以及心理活动改变的一种身心状态，也称（）状态。A.心境B.应激C.理智D.激情【答案】：B33.世界上最早颁布义务教育法的国家是（）。A.日本B.中国C.德国D.新加坡【答案】：C34.形成稳定的态度和品德是在（）阶段。A.同化阶段B.内化阶段C.认同阶段D.依从阶段【答案】：B35.“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）。A.示范法B.锻炼法C.自我教育法D.陶冶法【答案】：D36.师德的灵魂是（）。A.加强反思B.关爱学生C.提高业务水平D.提高修养【答案】：B37.（）也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具,凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。A.行动研究法B.个案研究法C.叙事研究法D.质的研究法【答案】：D38.根据各级各类学校任务确定的对所培养的人的特殊要求，我们习惯上称为（）。A.教育方针B.培养目标C.教学目标D.教育目的【答案】：B39.上好课的先决条件是（）。A.和谐的师生关系B.了解学生C.备好课D.先进的教学设备【答案】：C40.下列不属于心智技能的是（）。A.运算B.记忆C.阅读D.吹拉弹唱【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.廉政教育具体指（）。A.纪律处罚B.正式谈话C.书面警告D.提醒、劝告【答案】：BCD42.职业学校设置的基本条件有（）。A.有必备的办学资金和稳定的经费来源B.有组织机构和章程C.有合格的教师D.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备【答案】：ABCD43.法律与道德的区别体现在（）。A.产生时间不同B.阶级属性不同C.作用范围不同D.依靠力量不同【答案】：ABD44.为人民服务之所以是共产主义人生观和社会主义道德的核心，是因为为人民服务是（）。A.实现人生价值的唯一途径B.社会主义的宗旨C.体现社会主义道德的根本宗旨D.社会主义道德中国化的产物【答案】：BCD45.教师命题时,应注意（）。A.命题的随意性B.命题的全面性C.命题的指向性D.命题的有效性【答案】：BCD46.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）。A.对学校给予的处分不服的B.对学校侵犯其知识产权的C.对学校侵犯其合法财产权的D.对学校侵犯其人身权的【答案】：ABCD47.党的建设主要包括（）。A.组织建设B.思想建设C.个人建设D.作风建设【答案】：ABD48.成就目标具有（）。A.效价性的特点B.情境性的特点C.相对稳定性的特点D.自主性的特点【答案】：BC49.建构主义学习理论认为，学习环境包括的要素有（）。A.情境B.协作C.会话D.意义建构【答案】：ABCD50.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论模型，该模型包括的几个层次是（）。A.体质特质和环境特质B.动力特质、能力特质和气质特质C.表面特质和根源特质D.个别特质和共同特质【答案】：ABCD51.遵守职业道德规范主要靠（）。A.通过法律的手段强制实现B.提高自身职业道德修养实现C.通过自我控制、约束实现D.通过社会舆论监督实现【答案】：BCD52.《中国教育现代化2035》文件的突出特点是（）。A.突出改革创新B.体现前瞻引领C.立足国情世情D.注重规划实施.E.服务国家人民【答案】：ABCDE53.教师专业发展主要包括自我实现模式和学校推动模式。下列属于学校推动模式的是（）。A.校本培训模式B.教学熟练模式C.社会许可模式D.派出培训模式【答案】：ACD54.学习动机的功能有（）。A.启动B.定向C.监督D.维持【答案】：ABD55.职业道德有（）特点。A.在内容和结构上，职业道德具有相当的稳定性和继承性B.在规范和对象上，职业道德具有鲜明的专业性和对象的特定性C.在形式和方法上，职业道德具有灵活性和多样性D.在形式上，职业道德具有自觉性和实践性【答案】：ABCD56.在日常工作中，从业人员践行“诚信”职业道德规范，必须（）。A.不管对方是否诚信，自己要始终坚持诚信B.有利则诚、则信，顾及各种利益关系C.不欺骗对方，也不欺骗自己D.始终把企业利益放在第一位，坚决维护企业利益【答案】：AD57.和谐文化是构建社会主义和谐社会的（）。A.思想基础B.道德支撑C.舆论氛围D.精神动力【答案】：ABCD58.教师道德公正的作用体现在（）。A.有利于创造良好的人才环境，调动每个学生的成才积极性B.有利于形成一种和谐的工作环境，激发每个教师的工作热情C.有利于激发学生尊敬和信赖教师之情D.有利于塑造学生美好的心灵【答案】：ABCD59.性格特征的组成部分有（）。A.情绪特征B.理智特征C.态度特征D.意志特征【答案】：ABCD60.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是（）。A.宾客至上，优质服务B.勤奋学习，开拓创新C.遵纪守法，文明安全D.团结协作，互帮互助【答案】：BCD61.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.积善的方法B.慎独的方法C.自我批评的方法D.学习的方法【答案】：ACD62.教师专业的基本特点是（）。A.工作神圣性B.角色多样性C.发展渐进性D.成效滞后性E.劳动创造性【答案】：ABDE63.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值评价标准B.价值观念C.价值认识D.价值心理【答案】：BCD64.下列选项中，存在着去个性化现象的是（）。A.球迷闹事B