2023年教育孩子的作文集合6篇

2023年教育孩子的作文集合6篇教化孩子的作文篇1

望子成龙，望女成凤。纵是心肠再狠毒的人，也希望自己儿女长大有出息，做人上人，干既轻快挣钱又多的美差，智勇双全，一表人材，能说会道，总之是好上加好，青出于蓝而胜于蓝，不想培育子女成材的人有吗？

三十多岁的年轻家长中，许多都把培育孩子提到意识日程上来了。早让孩子接触社会，接触新环境，其专心可见一斑了。特殊周日更是让人为年轻而辛苦的家长们折服、钦佩和艳羡。将孩子送到少儿艺校学习的大有人在。有送到市群艺馆学钢琴或小提琴的，有送到少年宫学书法、美术、唱歌、跳舞的，还有送到少体校学体育当运动员的，总之很多为人父母者为子女长大后有出息已蠢蠢欲动了。这很让我感动和惶恐担心，为人父者扪心自问我为小女做了些什么呢？莫非我情愿耽搁孩子前途吗？我不会有大出息了，莫非也让孩子也没出息吗？

如何才能让孩子有出息呢？这就要培育，舍得为她付出辛苦，舍得为她付出更多的有意的时间，喜爱音乐就培育学音乐，喜爱舞蹈就培育她跳舞的主动性，喜爱写字就培育她成为书法家，喜爱绘画就培育她当个画家。孩子本是一棵稚嫩的小树苗，怎么铸造就形成什么样的艺术品。孩子教化重在早期的启蒙，打什么样的基础就建立什么样的建筑，钢筋混凝土灌筑的肯定是高耸入云的魔天大厦，破砖烂瓦盖起的只能是矮趴趴的贫苦人住的摇摇欲坠的危急房屋。

教化孩子的作文篇2

孩子是一个家庭的希望，对孩子的将来父母总是充溢了期盼，从孩子一来到这个世界，许多家长就一门心思的为孩子准备，希望孩子将来能有出息，能成龙成凤，所以从小就支配孩子学这、学那，也不管孩子的感受和爱好，殊不知这样反而会让孩子对学习心生厌恶，这还能有好的效果吗？因此如何引导孩子学习是我们家长应当仔细思索的问题。下面谈点我教化孩子的体会。

首先，要依据孩子的特点和特性加以引导，培育孩子的学习爱好。我的孩子虽是一个男孩，却很文雅，坐得住，无论做什么都很用心。依据儿子的这些特点，我们常陪儿子玩积木、下跳棋等，让孩子从小学会自己动手、动脑；和儿子一起看动画片，帮助他分清是非；我们还有意识的买一些简洁、易懂并有插图的故事书和儿子一起看，并读给他听，培育他对读书、识字的爱好。儿子记性很好，听过几次的故事，就能再讲给别人听，为此常得到他人的夸奖，这极大的增加了儿子的自信念和成就感，使他对书产生了深厚的爱好，儿子经常要求我们给他买书。儿子上小学后，学会了拼音和运用工具书——字典，我们就买一些带有拼音的儿童书籍如《十万个为什么》、童话、寓言故事等，让儿子自己读，有不相识或不懂的字就自己查字典弄懂，这既满意儿子的求知欲又能让儿子从故事中学会一些做人处事的简洁道理，体会到学习的乐趣。现在我儿子已上小学二年级，他很喜爱上学读书，在学校表现不错，从无厌学的反映。

有了学习的爱好，还要有好的学习习惯。儿子上小学之后，我们给儿子订了一条规则——放学回家立刻做作业，温习功课。作业没完成之前，不能玩耍，也不许开饭。刚起先儿子有些不适应。从尽情玩耍的幼儿园到成天上课的学校，一放学就想放松一下，想看动画片，但我们丝毫不让步，想看动画片和玩，可以，但必需等作业完成后，我们还可以陪着玩，儿子只好照办。可小孩子爱玩是天性，当然也就难免违规，有一次放学后，路过一家商店，里面正在播放《猫和老鼠》，这下可把儿子看动画片的瘾给勾出来了，一回家，放下书包，找出碟子就起先看，始终到我们下班回家才抓紧去做作业。平常我们家都是五点半吃晚饭，六点钟，儿子看少儿节目，八点半打算睡觉。可是那天都快七点了，爷爷、奶奶早将饭菜端上了桌，由于儿子作业没做完，我们都没动筷子。儿子忍不住向我求饶。我心平气和地告知他什么事情都没有学习重要，我们等你做完作业。结果全家人快八点钟才吃晚饭。我对吃得狼吞虎咽的儿子说：因为你没刚好做完作业，耽搁了全家人开饭，而且饭后半小时的少儿节目及漫步等都不能进行了。

这一次，儿子领教了什么事都没有做作业、温习功课重要，从今，放学进家门就温习功课，做作业成了儿子的自觉习惯。饭前完成作业是一个硬指标，也是我们家不成文的规定。只要作业完成了，儿子怎么玩都行，我们不再干涉，因为那时间是他省出来的，是对他抓紧时间的嘉奖。

再有就是家长也应常常检查孩子的作业，了解孩子的学习状况。从儿子上小学起先，无论多忙，我们每天都坚持细致地检查儿子的作业，如有错误，刚好让他改正。这样能让儿子感觉到爸爸、妈妈很重视他和他的学习状况，也避开了儿子做作业马虎、应付了事。

儿子有了学习的爱好和良好的学习习惯，有良师的教育，又有过硬制度的约束，再加上适当的嘉奖措施，学习成果和在校表现始终很不错。

教化孩子的作文篇3

父亲从小就教化我，做人要诚恳、守信用，还要有尊严。

小时候，爸爸给我讲过一个故事：在森林里，住着三个会说话、会跳舞的小精灵。它们乐于助人，也很诚恳。一天，住在城里的一位老奶奶打算去医院探望生病的孙子。不料，就是老奶奶正走在公路中心时一辆失控的汽车突然向这位老奶奶飞奔而来，其他人都闪开了，谁还能救她呢？就在汽车要撞上时，小精灵们的警报响了，立马飞出了森林，救了老奶奶，又用魔法把汽车修复好了，海拔老奶奶干脆送到了医院。小镇的公路复原了原样，小精灵们也被人们称为“小英雄”。

我听完这个故事后，爸爸又说：“小丫头，我问你一个问题，答对了，嘉奖一颗糖，答错了，就什么也没有了。听题！晚上，一个盲人提着一盏明灯。请问他在干什么？”

我回答：“简洁。当然是照亮呗！”爸爸接着问：“照亮？给谁照亮？”我不知所措，不知道怎么回答。

爸爸最终说出了答案。他说：“盲人在晚上提灯，为的是照亮明人心里的那盏灯。”

“为什么？”我说，“莫非那个盲人有魔力吗？”“不，不是这样的。”爸爸说，“因为明人夜里走路会撞到东西，盲人却不会。”

我没听懂爸爸这句话的含义，可是，我好想模模糊糊的懂了：人就是这样做的，只须要小小的举动，就能办大事情。

我已经读四年级了。虽然忘掉了很多事情，可父亲的这句话却深深地印在了我的心里。可我现在还是不明白父亲在我五岁时对我讲的那句话的含义。我想知道它代表的含义，想问问父亲，就想起了他说要自己探讨那句话。便打消了这个想法。

父亲的胸怀像大海一样宽广，更能容下冲突和不平。但他为的是让我也像他一样，长大有出息。

那天，父亲生日时，当我问他愿望是什么时，父亲毫不犹豫的回答：“我的愿望是希望我的女儿健康、聪慧。”我听了父亲的话。觉得好华蜜，同时，父亲也在教化我做个好孩子。父亲和我做嬉戏时，教会了我先苦后甜。他做的工作是教别人开车，自己成天吃苦不怕。我也要学习父亲的精神。能有出息，完成他的愿望。

爸爸就是这样教化我的。

教化孩子的作文篇4

上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去漫步。我不能走太快，蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？我催它，我唬它，我责怪它，蜗牛用愧疚的眼光看着我，仿佛说：人家已经尽力了嘛！

我拉它，我扯它，甚至想踢它，蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬……真惊奇，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去漫步？

教化孩子就像牵着一只蜗牛在漫步。和孩子一起走过他孩提时代和青春岁月，虽然也有被气疯和失去耐性的时候，然而，孩子却在不知不觉中向我们展示了生命中最初最美妙的一面。

孩子是以一颗童心来视察世界的，也以一颗童心来面对和解读在成长过程中遇到的各种问题。

父母们却总习惯以成年人的眼光和标准去揣度和约束孩子，这往往使双方之间产生隔阂，给孩子造成极大的心灵损害，也让父母们失去了许多与孩子一起成长的欢乐。

《倾听孩子》的作者帕蒂·惠芙乐认为，孩子的每一个“非正常”表现的背后都有一个正值的理由，他们是在宣泄精神或身体上的创伤所引起的负面心情，是在呼喊成年人的关注以帮助他们更好地宣泄，从而获得最终的康复。为了让孩子在童年和少年期人格和心理健康成长，父母要学会倾听孩子。

这本书结合大量案例，通过“特地时间”“嬉戏中的.倾听”“孩子哭泣的时候”“孩子恐惊的时候”“孩子发脾气的时候”“孩子生气的时候”“对孩子说‘不’”“进入青春期的孩子”等专题和情境细分，对如何倾听孩子作出了具体探讨。

本书亦运用大量笔墨，从倾听者和倾诉者两个角度，对如何与别人建立良好的倾听伙伴关系进行了阐述。例如在嬉戏一节，父母要在和孩子的嬉戏中倾听孩子的心声。

嬉戏中的倾听的效力取决于孩子的笑。孩子的窘况、畏惧与害怕会随着笑声消逝。一场充溢笑声的嬉戏会给孩子以希望，在孩子和成人之间创建出相互亲近与理解的气氛。

另外，父母应让孩子在嬉戏中始终愉快和有优胜感，甚至扮演一个很无能的角色来引孩子发笑。孩子会把父母的主动热忱视为对自己的确定。

孩子的眼光是率真的，孩子的视角是独特的，家长又何妨放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体会生活的味道，倾听孩子内心声音在俗世的回响，给自己留一点时间，从没完没了的生活里探出头，这其中成就的，何止是孩子。慧儿

教化孩子的作文篇5

图中为两个不同的学生所经验不同的家庭式教化，左边的学生基础很好可以考出高分，然而他的父母就对他抱有很大的希望，要求他各方面都接近完备，所以只看重这位学生的结果如何成果如何，而不会去管学生所经验的过程，满分则奖没有考到满分则罚;

而另一位学生基础不好，这位学生应当是常常考的不好，父母则接受了这种结果，但是当他不及格的时候，父母终归是不满足的所以还是选择罚而不是激励，当这学生好不简单及了一次格，父母则大喜过望选择奖。

这两位学生和各自的父母表现出了当代的家庭式教化，许多家长都是认为分数就是最终的结果，就是自己的小孩的成果，假如考的不好或者是退步了就认为自己的小孩没有尽力或者最近上课不仔细以至于考出了这样成果。这两位学生也形成了对比，高分尽然也罚，低分尽然也奖，这也体现了不同的父母对自己小孩不同的期望，亦或者是小孩的资质确定了父母的期望。

出于父母的观点，自己的小孩当然是越精彩越好，所以有些父母会选择特别严厉的教化孩子，终归自己的小孩终归会长大，也终归会独立，走向社会以后可是要和数以万计的人竞争，假如不严厉对待自己的小孩而是溺爱的话，怎么可能拿出精彩的成果，怎么在社会上立足?这样看来这是源于父母对孩子的爱，有远见的爱。

从学生的观点来说，只要父母能激励自己就行了，而不是选择用打的方式来教化，因为只有学生自己才知道自己有没有努力，假如自己尽了力但考了很差的分数，原来心情就很差，自己心里也会责骂自己，这时父母只看了你的分数，觉得很差就动了手，这结果可想而知。但是现在这种现象还是有所改善，父母和小孩都明白这道理并且都能理解对方.

所以代沟这种东西是不存在的，只要好好的沟通和理解对方什么事不能解决呢?

教化孩子的作文篇6

前些时，妻子参与一个聚会，期间听说了这样一件事情：一好友有一位表妹，名叫阿芳，阿芳有一个女儿，名叫娟娟。娟娟年方十七，正读高二。娟娟身材高挑，皮肤白皙，五官周正，加上会装扮，便显得美丽有气质，也便少不了有一些仰慕和追求者了。正所谓窈窕淑女君子好逑，这个也算正常现象。

娟娟读高二不久，就和一名同年级的男生好上了。男生名叫阿伟，据说阿伟的父母亲做生意，有钱，阿伟便时常穿一身名牌衣裳，用一些时尚高档用品，骑一辆高档的名牌山地车，惹得许多男孩子和女孩子艳羡。阿伟长得也算一表人才，能言善辩，尤其是对女孩子，温顺有加，娟娟便在阿伟力挫群雄之后和阿伟好上了。

阿芳是在娟娟与阿伟好上近半年之后才晓得的。原来娟娟的学习成果不错，在班上排前五名。期末考试了，娟娟的成果却下滑到三十多名。很不解的班主任老师便暗中视察和调查，看出了端倪，便通知了阿芳。无论阿芳怎样恩威并施，娟娟就是不答话。不过，缄默也说明白默认。娟娟爸妈不得不在工作之余，将大部分精力集中到娟娟身上来。娟娟是爸妈的独生女儿，是爸妈的掌上明珠，他们怎么会忍心让娟娟受到任何的损害呢？

面对父母亲的责怪和爱抚，娟娟好像收拢了心，不再与阿伟来往。因为娟娟打小就是爸妈眼中的乖乖女，娟娟的变更也让爸妈心里好受了很多，自然也对娟娟没有前段时间看管得那么严了。

这天晚上十点来钟，下了晚自习的娟娟被父亲接回家，洗漱过后，爸妈嘱咐娟娟早点睡觉，已忙活了一天的爸妈便去休息了。朦胧中，娟娟爸妈突然听到大门外传来了娟娟的一声尖叫，忙飞奔出去查看，只见娟娟苦痛的抱着自己的腿，躺倒在窗外的水泥地上。原来，娟娟家是两层小洋楼，娟娟和爸妈的卧房都在二楼。这段时间，因为爸妈看管得太紧，娟娟明里与阿伟断了来往，实则暗中还保持着联系。这天晚上，娟娟刚要关窗帘熄灯，却望见阿伟在外面溜达，阿伟也望见了娟娟，忙打手势，意思是想见她。娟娟怕爸妈还没有有睡熟，怕下楼惊动了他们再受责骂，便大起胆子打开窗户，想顺着下水管道溜下去。娟娟想，等他们幽会完了，爸妈也肯定睡熟了，自己再轻轻的开门回房间，就不会被爸妈发觉了。谁知道，因为天气寒冷，下水管冰凉，娟娟下到一半时，双手便有些麻木，一个拿捏不稳，摔了下去。幸亏不太高，娟娟只是摔折了一条腿。

现在的孩子真难管教啊，妻子感慨说。我自然有同感，忙随声附和。

转念，我又想了，一般身体正常生理正常的中学生也大都是十六、七岁的人了，异性相吸，本是自然法则。有思想，有思索的他们，有了彼此交往，彼此沟通的渴求，也是再正常不过的事情，用不着我们的老师和家长大惊小怪大呼小叫，甚至视其为毒蛇猛兽的。我们的老师和家长都是过来人，谁没有过那样一段神奇而让人心跳的朦胧期呢？正所谓哪个少男不钟情那个少女不怀春呀。

问题是，有一些少男少女因为所谓的早恋，学习成果下降了，在父母亲的眼中再也不乖了，更有一些少男少女因为过度沉湎于情爱，而做出了一些让学校声誉受损，家长颜面扫地的伤风败俗的事情来。是的，我不否认这样的一些案例。我想说的是，跟绝大多数全国的中学生的总数相比，误入歧途的人终归是少之又少的。有一句因噎废食的俗话说得好，意思是说，因为有人吃饭噎死了，就想让天下人都不吃饭了，这样不是显得很荒谬吗？

前几天，我在媒体上看到过这样一个新闻，某地开办了特地的女子中学。前往报名入学的学生家长趋之若鹜，有一位家长说，这样一来，我们做家长的就放心了，再也不为女儿的平安问题担忧了。对那位家长的所谓的平安问题，我想发笑，假如她指的是人身平安，只怕她是杯弓蛇影了，我们的社会治安问题还远没有她想象的那么糟糕。想必她所说的平安问题的意思应当是将女儿与男生隔离开来了，再也不担忧女儿会早恋了。我想说的是，虽然我并不否认分地而治，在某种程度上，会削减男女之间的接触，也少了一些让老师和家长苦恼的所谓的一塌糊涂的事情，但我