2022年新乡市中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年新乡市中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在班级管理中,评价一个班级的好坏的重要依据是（）。A.班级成员融洽B.优秀班干部C.良好的班风D.负责的班主任【答案】：C2.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.学生B.生存C.教材D.情境【答案】：A3."领带有哪些用途"这样的提问可以用来训练学生的（）。A.发散思维B.形象思维C.辐合思维D.直觉思维【答案】：A4.在学习过程中，学习者采用在主题句下画线的方法帮助学习，这种学习策略属于（）。A.组织策略B.复述策略C.精细加工策略D.资源管理策略【答案】：B5.（）可用来考查学生对知识的回忆，且可将学生的猜测可能性降到最小。A.选择题B.是非题C.填空题D.论文题【答案】：C6.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）。A.精细加工策略B.时间管理策略C.组织策略D.复述策略【答案】：A7.马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。A.因材施教原则B.导向性原则C.尊重学生与严格要求学生相结合原则D.疏导原则【答案】：C8.任何一个儿童的动作发展总是沿着抬头--翻身--坐--爬--站--行走的方式成熟的，这表明心理发展具有（）的特点A.个体差异性B.不平衡性C.发展的关键期D.方向性与不可逆性【答案】：D9.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A.内部的可控因素B.外部的可控因素C.内部的不可控因素D.外部的不可控因素【答案】：D10.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.一般迁移与具体迁移B.正迁移与负迁移C.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移D.水平迁移和垂直迁移【答案】：D11.心理学诞生于哪一年（）。A.1789B.1897C.1879D.1978【答案】：C12.教师道德他律，则是指教师道德原则和规范对教师职业行为具有外在的（）。A.调节功能B.制导功能C.约束功能D.导向功能【答案】：B13.小明把新学习的概念“钢笔”归到以前学习的概念“笔”之下，这种策略属于（）。A.精如工策略B.组织策略C.计划策略D.复述策略【答案】：B14.小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）。A.社会契约定向B.惩罚与服从定向C.维护权威定向D.普遍道德原则定向【答案】：B15.学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是生产力的发展和（）。A.教学方法的系统化B.文字的出现C.教师职业的出现D.班级授课制的出现【答案】：B16.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少失败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50％时，他们会（）。A.犹豫不决B.可能选择C.回避这项任务D.坚决选择【答案】：C17.最早提出经典性条件反射的人是（）。A.斯金纳B.巴甫洛夫C.班杜拉D.桑代克【答案】：B18.迷信、巫术的流行，说明（）影响社会态度的形成。A.知识水平B.参照群体C.经验的情绪后果D.社会因素【答案】：A19.教学计划目标表述中的主语应该是（）。A.教育者B.学习者C.教师D.管理者【答案】：B20.为了促进迁移，教师注重提高学生的知识概括化水平,依据的迁移理论是（）。A.认知结构迁移论B.共同要素说C.形式训练说D.关系转换说【答案】：A21.师德规范要求教师“追求创新，注重个性”，以下哪条不属于这一要求的内容（）。A.因材施教，注重学生个性发展B.保持个性，敢于特立独行C.形成个性化教育模式，鼓励学生创新和冒尖D.加强国内外学术交流，追踪学术前沿，更新教学内容【答案】：B22.问题能否有效地解决取决于头脑中什么的储存？（）A.原理理论B.知识经验C.图式D.实践操作【答案】：B23.瞬时记忆的贮存时间大约为（）。A.2秒到1分钟B.5秒到2分钟C.0．25～2秒D.0．2～0．5秒【答案】：C24.教师伦理学的核心内容是（）。A.教师职业理想人格追求B.教师职业道德规范体系C.教师职业道德养成D.教师职业道德行为选择【答案】：B25.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。A.《金刚经》原文手抄稿B.《四书集注》C.《红楼梦》D.《爱弥儿》中文译文【答案】：A26.备课的要求不包括（）。A.了解学生B.钻研教材C.设计教法D.批改作业【答案】：D27.在认知活动过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是（）。A.监视策略B.组织策略C.调节策略D.复述策略【答案】：A28.根据迁移性质的不同，迁移又可分为（）。A.积极迁移和消极迁移B.顺向迁移和逆向迁移C.正迁移和负迁移D.特殊迁移和非特殊迁移【答案】：C29.思想品德教育的实质是（）。A.提高学生对客观世界的认识B.培养学生的道德情感C.将学生的道德认知转化为道德行为D.将一定社会的思想道德转化为受教育者个体的思想道德【答案】：D30.丽丽总是觉得自己的手不干净，因此常常要反复地洗手，这属于（）。A.强迫行为B.焦虑C.强迫观念D.强迫恐惧【答案】：A31.精神分析学派的创始人是（）。A.罗杰斯B.华生C.奈塞尔D.弗洛伊德【答案】：D32.让三岁的儿童学高等数学是很难成功的，只有当人的身心发展具有了一定的条件后，才能为学习一定的知识技能提供可能。这反映了遗传素质的（）为一定年龄阶段的身心特点的出现提供了可能和限制。A.先天性B.差异性C.可塑性D.成熟程度【答案】：D33.以下叙述正确的是（）。A.环境和教育是心理发展的物质基础B.遗传素质是个体心理发展的决定因素C.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素D.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物【答案】：D34.有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了（）。A.精细加工策略B.组织策略C.元认识策略D.复述策略【答案】：A35.有关技能，下列表述错误的是（）。A.操作技能和心智技能无法相互转化B.技能达到自动化水平称为技巧C.骑车、打字等属于操作技能D.阅读、解题等心智活动也是一种技能表现【答案】：A36.心理学作为一门独立的学科诞生于（）年。A.1798B.1789C.1879D.1897【答案】：C37.（）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。A.教学媒体B.教学工具C.教学环境D.教学设施【答案】：A38.教学管理的核心是（）。A.教学思想管理B.教学管理中计算机的应用C.常规管理D.教学质量管理【答案】：D39.小明（15岁）的父母离婚时，法院判决其随母生活，其父以法院判决为由，对其不管不问。其父的这种行为违反了（）。A.《中华人民共和国教师法》B.《中华人民共和国婚姻法》C.《中华人民共和国未成年人保护法》D.《中华人民共和国教育法》【答案】：C40.在人的认识、情感、意志行动方面表现出来的、经常处于动态变化过程中的心理活动称为（）。A.个性心理B.心理过程C.心理特征D.心理状态【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.教师个体职业道德素养的内容是十分丰富的，但概括起来，主要有以下（）方面。A.开拓创新B.正直诚实C.献身教育事业D.自尊自强【答案】：ABCD42.教师仁慈的意义大体上可以概括为（）A.动机作用B.职业自由感C.榜样效应D.心理健康功能【答案】：ABCD43.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）。A.为人师表缺乏可操作性B.为人师表具有鲜明的示范性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表具有突出的严谨性【答案】：BD44.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈的理性色彩B.教师仁慈的教育性C.教师仁慈的方法特性D.教师仁慈无处不在【答案】：ABC45.世界卫生组织关于心理健康的标准是（）。A.身体、智力、情绪十分调和B.有幸福感C.适应环境，人际关系中彼此能谦让D.在工作和职业中，能充分发挥自己的能力，过着有效率的生活【答案】：ABCD46.道德观念的确立主要涉及（）。A.态度定势的形成B.了解道德评价能力C.道德信念的确立D.了解道德规范【答案】：BD47.教师与学生人格平等体现在哪里？（）A.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上B.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具C.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。D.不用高高在上的眼光看待学生E.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等【答案】：ABCDE48.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联C.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进D.人的心理发展是身体发展的基础【答案】：AC49.下列选项中，（）是属于缺失诚信的表现。A.制假售假B.价格合适C.缺斤少两D.坑蒙拐骗【答案】：ACD50.印象管理是指我们有意地控制和管理别人对自己形成印象的过程，也叫做（）。A.印象整饰B.印象控制C.印象提升D.印象形成【答案】：AB51.下列选项中，对教师道德评价的认识错误的是（）。A.历史上少有伦理思想家提出有关善恶标准的解释和观点B.对教师道德行为进行评价的最一般概念是“善”和“恶”C.教师道德评价首先涉及的问题是教师道德评价的主体D.历史上的“义”“利”之争实质上就是教师道德评价【答案】：ACD52.人格具有的特点有（）。A.社会性B.稳定性C.整体性D.独特性【答案】：ABCD53.专业属性或标准可概括为（）。A.服务性与伦理性B.教育性与组织性C.合法性与自主性D.专门性与高深性E.他律性与发展性【答案】：ABCD54.教师必须具备以下的道德人格标准（）。A.师能：B.师表：C.师知：D.师品：【答案】：ABCD55.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（）A.具有鲜明时代特色的道德意识等B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的思想【答案】：ACD56.在下列选项中，符合办事公道规范的有（）。A.顾全大局、服从上级B.秉公执法，不徇私情C.原则至上，不计得失D.知人善任、培养亲信【答案】：BC57.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（）。A.严格要求自己B.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到锲而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识C.严格要求学生D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦【答案】：BD58.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.自我观念B.与人交往C.社会身份D.社会环境【答案】：AC59.以下属于和谐社会的基本特征的有（）。A.诚信友爱B.相互欺诈C.公平正义D.利重于义【答案】：AC60.关于诚实守信的说法正确的是（）。A.诚实守信是企业生存和发展的基础B.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则C.诚实守信是企业宝贵的形象D.诚实守信是个人安身立命之本【答案】：ABCD61.职业道德评价的主要方式有（）。A.宣传教育B.传统习俗C.内心信念D.社会舆论【答案】：ACD62.下列对师生关系中各个层面关系描述正确的是（）。A.道德责任关系是伴随工作关系而生成的关系B.如果没有心理意义上的情感作用和联系，工作关系也不能有效维持C.教学工作关系是师生关系的基础D.个人关系是师生集体交往和