2022年镇巴县中小学教师招聘考试试卷及答案

2/2收集整理，仅供参考2022年镇巴县中小学教师

招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，老师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这属于（）。A.精细加工策略B.复述策略C.组织策略D.时间管理策略【答案】：A2.教育教学要求的“一刀切”违背了人的身心发展的（）。A.阶段性B.顺序性C.互补性D.不平衡性【答案】：A3.在选择课程内容时,尽可能选择那些课时少、负担轻、学生又感兴趣的内容来达到同一目标这体现了课程内容选择的（）。A.完整原则B.经济原则C.实践性原则D.适时原则【答案】：B4.注重拓展学生知识与能力，开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，并迁移到其他方面的学习是（）型课程。A.能力B.研究C.基础D.拓展【答案】：D5.班主任的基本素质不包括（）。A.心理素质B.能力素质C.体育素质D.道德素质【答案】：C6.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。A.波动性B.稳定性C.外显性D.强烈性【答案】：B7.上好课的先决条件是（）。A.了解学生B.备好课C.先进的教学设备D.和谐的师生关系【答案】：B8.在认知活动过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果的策略是（）。A.监视策略B.复述策略C.组织策略D.调节策略【答案】：A9.通过求诊者的观察和模仿来矫正其适应不良行为与神经症反应的方法是（）。A.强化法B.自我控制法C.行为塑造法D.示范法【答案】：D10.美国心理学家亚当斯的公平理论指出，员工的积极性能否调动，会受到（）因素的影响？A.实际值与期望值B.情感管理与提供舞台C.效益与收入D.绝对报酬与相对报酬【答案】：D11.在人际交往中，我们对别人的喜欢、承认和接纳是建立在别人对我们这一相似性态度的前提之下。这一交往原则是（）。A.情境控制原则B.自我价值保护原则C.社会交换原则D.交互性原则【答案】：D12.课外活动是（）。A.不能按正规与非正规划分课外活动B.正规的教育活动C.非正规的教育活动D.既有正规教育活动，也有非正规教育活动【答案】：B13.孔子："宽则得众、居上不宽、为礼不敬、临丧不哀，吾何以观之？"是说明了与人沟通时要（）。A.宽容B.理解C.平等【答案】：A14.在欧洲奴隶社会中，斯巴达教育特别重视（）。A.军事体操教育B.文化知识教育C.读写算的教育D.艺术教育【答案】：A15.为了减少误差，（）在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套系统的程序。A.测量B.测验C.评价D.评估【答案】：B16.常常用电吹风来吹头发，却没有想过用它烘干潮湿的衣服，这种情况属于（）。A.原型启发B.功能固着C.酝酿效应D.思维定势【答案】：B17.在布卢姆的教育目标分类学中，认知领域的最高级目标是（）。A.评价B.综合C.分析D.运用【答案】：A18.皮亚杰认为儿童道德发展的可逆性阶段具有的特点是（）。A.儿童根据自己的喜好执行规则B.儿童根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机C.儿童认识到“游戏规则”已不再是外在法则，只要彼此同意，规则是能够自由决定的D.儿童体验到公正与平等不是绝对的【答案】：C19.说明做什么和怎么做，反映活动的具体过程和操作步骤的知识属于（）。A.程序性知识B.条件性知识C.描述性知识D.陈述性知识【答案】：A20.凭借关于水流的知识来理解电流，奥苏贝尔将这种学习方式称为（）。A.顺应学习B.下位学习C.组合学习D.上位学习【答案】：C21.个人按照社会或群体的要求，或他人的请求而做出的行为称为（）。A.依从B.从众C.服从D.屈从【答案】：C22.（）是社会公正价值观实现的前提A.爱岗敬业B.以身作则C.廉洁奉公D.教育公平【答案】：D23.班集体在育人方面突出价值的实现是通过（）。A.班主任B.集体教育C.班干部D.个人教育【答案】：B24.我国奴隶社会的教育内容主要是（）。A.七艺B.三科C.六艺D.四学【答案】：C25.下列关于班级管理的描述，错误的是（）。A.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理B.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动C.班级管理是直线式发展的静态过程D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体【答案】：C26.在知识理解的过程中，教学时总是先出现若干个变式例子，使概念的（）不断变化，同时保持概念的本质特征不变。A.无关特征B.关键特征C.局部特征D.整体特征【答案】：A27.教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（）。A.言行一致，身体力行B.以上都是C.学为人师，行为示范D.严于律己，勇于自责【答案】：C28.关注被试答题的正确性，要求受测者认真思考，准确地回答问题，这种智力测验称为（）。A.文字测验B.难度测验C.个别测验D.速度测验【答案】：B29.教学测量的目的在于考核（）。A.教学成效B.学生成绩C.教学目标D.教师绩效【答案】：A30.个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（）。A.交往动机B.赞许动机C.成就动机D.认识动机【答案】：C31.第一个对问题解决过程进行实验研究，并明确提出解释的理论叫做（）。A.定位说B.信息加工论C.试误说D.顿悟说【答案】：C32.许多地方出现的“狼孩”事件说明（）在人的身心发展中不起决定作用。A.教育B.个体主观能动性C.环境D.遗传素质【答案】：D33.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.奖惩B.正强化C.间接强化D.负强化【答案】：A34.警察要求司机停车,司机就必须将车开到路边停下，这种现象是（）。A.从众B.服从C.顺从D.依从【答案】：B35.精神分析学派的创始人是（）。A.罗杰斯B.奈塞尔C.华生D.弗洛伊德【答案】：D36.通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式即是（）。A.智力技能B.知识迁移C.智力D.思维程序【答案】：A37.下列不属于自我扩张型的自我意识是（）。A.对现实自我的评价过高，虚假的理想自我占优势B.忘记了客观社会现实对自己的约束C.自我认识、自我体验、自我调控缺乏稳定性、确定性D.悦纳自我过分，盲目自信、妄自尊大【答案】：C38.1966年，联合国教科文组织和世界劳工组织发表了一份划时代的文献，该文献指出"教育工作应被视为一种专业"，这份文件是（）。A.《关于教师地位的建议》B.《给教师的建议》C.《教师职业生涯周期》D.《教育：财富蕴藏其中》【答案】：A39.教师在（）、培养人才、科学研究、教学改革、学校建设、社会服务、勤工俭学等勤工俭学等方面取得优秀成绩者,都可以获得奖励。A.出国深造B.为人师表C.爱国守法D.教育教学【答案】：D40.德国教育家赫尔巴特是（）。A.儿童中心论的代表B.活动中心论的代表C.劳动教育中心论的代表D.教师中心论的代表【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.安全需要B.认知需要C.创造需要D.审美需要【答案】：BCD42.影响学习的主体因素有哪些?（）。A.观察力B.学习任务C.想象力D.意志【答案】：ACD43.影响社会公正的现象主要表现在（）方面。A.权力保障问题B.收入分配问题C.平等发展问题D.社会阶级问题【答案】：ABC44.职业道德对企业经营活动的作用表现为（）。A.有利于提高生产效率B.有助于降低经营成本C.有利于提供廉价的产品D.有利于提供良好的服务【答案】：AD45.教师道德品质具有哪些特征（）。A.教师道德品质与教师道德行为紧密相联;B.教师道德品质有赖于教师个人的职业道德实践活动C.教师道德品质是在“行为整体”中表现出来的稳定特征和倾向D.教师道德品质是一种自觉意志的选择行为过程【答案】：ACD46.完善生态文明制度体系，要做到（）。A.划定生态保护红线，建立责任追究制度B.把节约资源放在首位C.完善经济社会发展考核评价体系D.健全法律法规，完善生态环境保护管理制度【答案】：ACD47.（）是教师同事之间良好沟通的基础A.坦诚相见，赞美欣赏B.巧用语言，珍惜情谊C.容忍异己，理解宽容D.少争多让，善于倾听【答案】：ABCD48.品德具有如下特征：个体性、道德性和（）。A.主体性B.稳定性C.整体性D.社会性【答案】：BCD49.在职业合作中，面对那些不愿意合作的人，应该（）。A.换位思考B.寻找合作点C.自我检查D.尊重别人【答案】：BC50.与学习方法、学习技能相比，学习策略的本质特征是具有（）。A.计划预谋性B.灵活针对性C.动态性D.有效性【答案】：ABCD51.符合营业员职业道德要求的做法有（）。A.捡到顾客物品，送交到有关部门处理B.在柜台内抱肩，插兜C.目视前方，迎接顾客的到来D.没有顾客时玩手机【答案】：AC52.奥苏泊尔认为对学习迁移会产生直接影响的认知结构变量有（）。A.认知结构的可利用性B.认知结构的巩固性C.认知结构的可迁移性D.认知结构的可辨别性【答案】：ABD53.思维的基本特征是（）A.概括性B.目的性C.间接性D.形象性【答案】：AC54.表述教学目标时一般要考虑的因素有（）。A.学习者B.行为C.因果D.程度E.条件【答案】：ABDE55.告诉学生，考试取得好的成绩是由于个人付出努力、复习认真、准备充分等自己可控的原因。这种归因训练方式是（）。A.外在归因B.不可控归因C.努力归因D.可控归因【答案】：CD56.促进教师角色形成的因素包括（）。A.积极投身实践B.树立榜样示范C.关心学生成长D.促进职业认知，加强职业认同【答案】：ABD57.在全社会从业者中开展职业道德教育，培养良好的职业道德品质，其意义重大、作用明显，主要表现在（）。A.提高党和政府的执政能力B.提高从业者劳动质量和职业素质C.促进企业文化建设D.促进社会良好道德风尚的形成【答案】：ABCD58.教育研究的意义是（）。A.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向B.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神C.揭示教学规律、改进教学质量D.提高教育决策水平、培育良好师资E.使教师从经验走向理论【答案】：ABCDE59.加强社会主义道德建设的着力点包括（）。A.抓好提升公民道德素质的载体B.解放和发展社会生产力C.着重解决凸显的道德问题D.全面提高公民的道德素质【答案】：ACD60.教师与学生人格平等体现在哪里？（）。A.理解教学相长的含义，具有向学生学习的意识和行为表现。B.不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具C.和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等D.要求学生作到的教师首先要自己作到，不凌驾于学生之上E.不用高高在上的眼光看待学生【答案】：ABCDE61.社会思潮的内涵包括以下内容（）。A.在一定社会历史条件下产生B.具有一定理论色彩C.会造成社会生活的不稳定D.反映了一定民族、阶级、阶层或社会群体利