2022年资阳市中小学教师招聘考试试卷及答案

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招聘考试试卷及答案一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.（）是国家对某一学科的教学内容及进度作出规定的指导性文件。A.教学计划B.课程计划C.教科书D.教学大纲【答案】：D2.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）。A.教学监控能力B.教育机智C.教学反思D.教学效能感【答案】：B3.一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。A.经验泛化作用B.相同要素作用C.学习定势作用D.分析概括作用【答案】：C4.某生为了考试取得好成绩而努力学习，按照成就目标理论，该生所持的成就目标属于（）。A.掌握回避目标B.掌握接近目标C.表现接近目标D.表现回避目标【答案】：C5.教师组织课堂空间的方法一般有两种，即按领域原则和按（）。A.大小B.功能C.年龄D.用途【答案】：B6.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持（）的一块试金石。A.育人为本B.面向全体C.精英教育D.以德兴教【答案】：A7.根据声音表象和动觉表象进行的思维属于心智技能的（）。A.内部语言阶段B.物质或物质化阶段C.出声的外部语言阶段D.无声的外部语言阶段【答案】：D8.人类教育依次有原始社会教育、奴隶社会教育、封建社会教育、资本主义社会教育、社会主义社会教育。这段话说明教育具有（）。A.阶段性B.历史性C.消费性D.生产性【答案】：B9."化悲痛为力量"属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.升华作用【答案】：D10.如果个体持能力的增长观，即相信能力是不稳定的，能够通过努力加以改变的，则个体倾向于以什么为目标定向？（）A.学校B.成绩C.掌握D.社会【答案】：C11.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。A.有意义学习B.并列学习C.上位学习D.下位学习【答案】：A12.一般情况下，人的（）在中年之后处于下降趋势。A.言语智力B.晶体智力C.人际智力D.流体智力【答案】：D13.某人智力年龄是8岁，实际年龄是10岁，此人的比率智商是（）。A.100B.125C.90D.80【答案】：D14.空间感知能力强的人，最适合的职业是（）。A.推销员B.画家C.律师D.音乐家【答案】：B15.“教育即生长”是教育哲学家（）的观点。A.皮亚杰B.瓦·根舍因C.杜威D.赫尔巴特【答案】：C16.由于外部诱因引起的学习动机称作（）。A.诱因性学习动机B.外部学习动机C.激励性学习动机D.强化性动机【答案】：B17.学校文化的核心是（）。A.学生B.校园设施C.教师D.学校的观念文化【答案】：D18.人们通过观察别人的行为和活动，以相同的方式作出反应的能力称之为（）。A.创造能力B.操作能力C.一般能力D.模仿能力【答案】：D19.以下哪点不属于个性特征范畴（）。A.气质B.需要C.性格D.能力【答案】：B20.在心理辅导的行为演练中，系统脱敏法是由（）首创。A.雅各布森B.皮亚杰C.艾里斯D.沃尔茨【答案】：D21.测验时跳过某个题目，先做简单的题目，这属于（）。A.元认知策略B.认知策略C.资源管理策略D.精加工策略【答案】：A22.个体的成就动机中含有两种成分：追求成功的倾向和（）。A.追求刺激的倾向B.回避困难的倾向C.回避失败的倾向D.追求利益的倾向【答案】：C23.教师的基本能力是（）。A.组织管理能力B.研究能力C.教学能力D.沟通能力【答案】：C24.教育的最高理想通过（）体现出来。A.培养目标B.教育目标C.课程目标D.教育目的【答案】：D25.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的综合反映是（）。A.感觉B.想象C.记忆D.知觉【答案】：D26.关于“师爱”，下列正确说法是（）。A.师爱不具有育人的作用B.严慈相济，既有母爱的纯真、慈祥，又有父爱的严格、庄重C.对少数优秀学生的关爱D.出于私情之爱【答案】：B27.教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是（）。A.教师个人与他人和社会整体教育利益的关系B.教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系C.教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系D.教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系【答案】：A28.我国倡导启发式教学的第一人是古代教育家（）。A.墨翟B.孔子C.董仲舒D.朱熹【答案】：B29.认为教师应当培养学生的“善良的感情”、“善良的判断”、“善良的意志”的思想家是（）。A.卢梭B.洛克C.第斯多惠D.乌申斯基【答案】：A30.生活本位论的代表人物是（）。A.杜威B.裴斯泰洛齐C.洛克D.斯宾塞【答案】：D31.心理辅导老师通过帮助晓明建立焦虑等级，让他想象引起焦虑的情境，进行放松训练，从而缓解他的考试焦虑。这种心理辅导的方法是（）。A.来访者中心法B.强化法C.系统脱敏法D.认知法【答案】：C32.心理辅导教师讲出自己的感觉、经验、情感和行为，与来访者共享，以增加彼此的人际互动这属于个别心理辅导的（）技术A.澄清B.提问C.简述语意D.自我表露【答案】：D33.教师职业道德的核心是（）。A.教师自身的道德修养B.教师的责任心C.热爱学生D.教师对教育事业的忠诚【答案】：C34.形成稳定的态度和品德是在（）阶段。A.同化阶段B.依从阶段C.认同阶段D.内化阶段【答案】：D35.根据迁移内容的不同抽象与概括水平进行划分，可以分为（）。A.正迁移与负迁移B.同化性迁移、顺应迁移、同组迁移C.水平迁移和垂直迁移D.一般迁移与具体迁移【答案】：C36.人际关系是指人们在交往过程中所形成的心理关系，人际关系所包含的成分有（）。A.认知、情感和行为B.情感、人格和行为C.认知、人格和行为D.认知、情感和人格【答案】：A37.桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（）。A.兴趣B.能力C.刺激一反应联结D.技能【答案】：C38.裴斯泰洛齐是（）的代表人物。A.实质教育论B.形式教育论C.教师中心论D.学生中心论【答案】：B39.下面说法代表归因的内控特征是（）。A.“我不管老师如何评分”B.“我不知道老师会问什么问题”C.“老师出的怪题把我难住了”D.“我准备好了，我能对付考试”【答案】：D40.教师道德最基本的作用是（）。A.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成B.促进学生品德形成和智能发展C.促进社会道德环境优化D.促进人类文明进步【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.从德育(道德教育)的角度看，师表之美的价值主要表现在三方面，即（）A.使学生的品质得到质的飞跃B.充分促成学生的榜样学习C.改善教育与道德教育的效能D.充分发挥教育主体的德育潜能【答案】：BCD42.教师在职业道德修养中要达到慎独，应着重从几个方面下功夫（）。A.即使在独处和无人监督之时，也依然按照师德规范行事。B.要重视在无人监督下，自觉履行师德规范，养成良好的师德行为习惯。C.要求教师注意把师德规范内化为内心信念，化作行为的品质。D.要在“隐”和“微”处着手，狠下功夫。【答案】：ABCD43.专业属性或标准可概括为（）。A.专门性与高深性B.教育性与组织性C.服务性与伦理性D.合法性与自主性E.他律性与发展性【答案】：ABCD44.教育研究的意义是（）。A.使教师从经验走向理论B.揭示教学规律、改进教学质量C.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神D.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向E.提高教育决策水平、培育良好师资【答案】：ABCDE45.皮亚杰的道德发展理论包含（）和（）阶段。A.寻求认可B.道德自律C.道德他律D.服从权威【答案】：BC46.职业道德包括（）。A.职业技能B.职业道德意识C.职业道德规范D.职业道德活动【答案】：BCD47.广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程方案制订结果的评价B.对课程方案实施结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程设置的评价E.对课程方案制定过程的评价【答案】：ABCE48.社会公德特点包括（）。A.基础性B.全民性C.相对稳定性D.专业性【答案】：AB49.教师道德良心对教师行为的作用表现在（）。A.在教师行为结束之后，起着自我评价的作用B.在教师行为的进行过程中，起着外在约束和引导的作用C.在教师行为的进行过程中，起着自我控制和自我监督的作用D.在教师选择行为之前，起着指导的作用【答案】：ACD50.教学过程是一种特殊的认识过程。其中，学生认识的特殊性主要表现在（）等几个方面。A.认识的教育性B.有领导的认识C.认识的交往性D.认识的间接性【答案】：ABCD51.行为规范的逻辑结构包括（）。A.假定B.条件C.后果D.指示【答案】：ABCD52.材料二中，如果你是戴某，你的做法是（）。A.与戴某的做法一样，向廉署报案并配合廉署行动B.收下1C.拒绝陈某的要求、退回陈某1D.收下1【答案】：AC53.教师良好的意志品质主要体现在（）A.充沛的精力和顽强的毅力B.明确的目的性C.处理问题的果断性和坚定性D.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力【答案】：ABCD54.社会思潮作为社会意识的一种综合表现形式，具有以下特点（）。A.全球性B.符号性C.反思性D.继承性【答案】：ABCD55.品德具有个体性特征，个体性特征具体体现在（）。A.品德在不同人身上的表现不同B.品德在不同人身上的形成是不同的C.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量D.品德是可以自控的【答案】：ABCD56.下列行为中属于违背服务人民要求的有（）。A.为配偶、子女谋私利B.经商办企业C.收受贿赂D.违反财经纪律以权谋私【答案】：ABCD57.职业道德作为一种社会意识形态，其特征一般有（）。A.实践性B.继承性C.行业性D.多样性【答案】：ABCD58.作为一种无形的教育力量，教师威信在教育教学中所起的作用包括（）。A.影响学生的思想品德B.影响学生的情感体验C.影响学生的认知D.影响学生的行为习惯【答案】：ABCD59.对教师要“关爱学生”的具体要求是（）。A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生C.对学生严慈相济，做学生良师益友D.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益【答案】：ABCD60.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求B.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起C.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求D.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想【答案】：ABD61.下列选项对道德内涵表述正确的是（）。A.以上答案都正确B.由一定的社会经济关系所决定C.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用D.以善恶为评价标准E.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系【答案】：ABCDE62.皮亚杰的儿童认知发展理论中，富有教育含义的观点有（）。A.儿童有准备才能进行有效的学习B.教