小学美术教学工作计划

小学美术教学工作计划

学校美术教学工作方案

时间如过驹白隙，转瞬新的学期又开头了。面对新的同学、新的学情、新的教学任务，只有制订新的教学方案，做到有的放矢，才能更好地进行教学，使同学的绘画水平得到更大提高。

一、同学现状分析：

本学期，我连续担当四、五、六三个班级共八个教学班的美术课，四班级是新升上来的班级，绘画基础比较薄弱，五、六班级的同学有了肯定的绘画基础，相对来说，学起来比较简单。所以，在课堂上的接受力量便有所差别。特殊是四班级，每个班的同学绘画水平参差不齐，造成了同学们对美术课爱好的不同，这就要求老师要详细问题详细分析，依据同学的年龄、共性等特点加以掌握、把握，去急躁引导、调动其学习的乐观性，努力缩短差距，提高每个同学对美术课的爱好。另外，在课堂教学中要大力提倡同学主动参加，放手给同学，充分调动同学的乐观性，让同学自觉地去思维、质疑，能够学会发觉问题、解决问题，发挥同学自由思维的空间。老师真正地成为同学进展的助手、参谋与引导者，与同学共同参加教学过程，共同讨论、探究、解决疑难。

二、教学目标：

1、能够对颜色有进一步的熟悉，并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。

2、学会简洁的手工制作，培育其动手制作的爱好。

3、能够从优秀的儿童作品中汲取一些养分以补充自己，让同学自己主动了解作品的题材及内容的支配，熬炼其观赏力量及水平。

4、能够尝试运用不同的绘画工具进行绘画创作，从中感受不同的美。

5、让同学能够尝试进行比较喜爱的主题创作画。熬炼同学的想象力量及创作力量，给同学一个自由想象的空间。

6、让同学自行观赏中外名作，提高同学的观赏力量，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。

7、通过各种形式的绘画，熬炼同学的绘画、技能、表现力量、把握多种形式的绘画技巧。

8、把握国画基础用笔并能描绘简洁的小品画，让同学更加了解中国传统绘画，增加其民族骄傲感。

9、对美术字有肯定的熟悉，对其作用有肯定的了解，能够独立意识。

10、制造出更多的机会让同学直接接触生活，改造生活，让美术真正的与实际生活联系起来。

三、教学措施：

1、区分班级差别，把握同学的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注意点、面相结合，以点带面，共同进步。

2、不断创设新的教学情境，营造适合同学成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘动身自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达同学对美的憧憬与追求。

3、每堂课前依据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法敏捷，层次清楚，得当，结合各班级的同学特点加以把握课堂，让课堂真正成为同学自由成长的天地。

4、在新课改形式下，老师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领悟课改精神，关注每一位同学，让同学通过美术课的学习得以身心健康的进展，同时实现老师与新课程的共同成长。

5、注意美术课程与生活阅历紧密联系，使同学在乐观的情感体验中提高想象力、制造力，提高审美意识、力量，增加同学对大自然和人类社会的喜爱及责任感，进展同学制造美妙生活的愿望与力量。

6、留意美术与其他学科的渗透，结合语文教学，让同学为课文插图，为日记作文配图;结合自然、社会、劳动等课程进行描绘、手工制作，布置美术园地。

7、充分发挥美术爱好小组的作用，调动同学参加绘画的乐观性。

四、教学进度：（略）

其次篇：学校美术教学工作方案

美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。新的学期，在现有的课程改革的基础上美术学科的课程改革还将更加深化地进行。面对美术学科在社会进展，训练改革中的实际状况，结合生活中的艺术，我将连续以课堂教学讨论为基本点，狠抓40分钟的课堂教学效率，联系同学的日常生活，努力提高训练教学质量。为更好的完成本学期的教学目标，教学任务，现制定出本学期工作方案如下：

一、指导思想：

进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。

二、教材分析：

本学期一至六班级教材难度及敏捷性有相应加大，所涉及的范围、绘画种类更加丰富，所需要的绘画工具及绘画方法上有很多精彩之处，所以学习起来，有肯定的困难，但由于内容丰富、五彩纷呈，引人入胜，如观赏、彩笔画、国画、图案、设计、手工制作、粘贴画及有关颜色方面的学问等课程为课堂增加很多轻松愉悦气氛。教材突出艺术学习的价值；隐含学科学问技能，在低班级学段更注意感性的积累和体验；以充分调动同学的学习爱好为动身点，注意艺术力量进展和审美情趣的培育过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和学校生亲密相关的生活中选择人文主题，并留意单元主题的延长与拓展。教材内容突出趣味性、嬉戏性、注意过程与参加。

二、学情分析：

低班级学情：低班级的同学对不同的材料和美术工具的使用，已有了肯定的把握，对事物的形与色有了肯定的了解，能依据自己的感受用简洁的线条和色块来大胆地、自由地表现。他们对美的事物很感爱好，有初步感受美的力量，但留意力集中的时间较短，动手力量较弱。中班级学情：学校中段的同学在造型方面比低班级有了肯定的进展，随着学问的增长和熟悉力量的进展，他们已经初步熟悉了形、色与肌理等美术语言，会使用各种美术工具，体验了不同媒材的效果，能大胆地表现他们的所见所闻、所感所想的事物。他们对美术有着深厚的爱好，但制造力还有待进一步提高。高班级学情：学校高班级的同学，随着年龄和阅历的增长，身心都得到了很大的进展，思维形式由详细形象逐步向抽象思维进展，心理活动的随便性和自觉性也在增加，他们对美术技法的把握及表现力量渐渐增加。一部分同学思维活跃，乐观寻求美术技法和表现方法上的创新，而小部分同学则眼高手低，对表现力缺乏信念。

三、教学目标：

同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久爱好；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习的过程中，激发制造精神，进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。本学期我只担当1~6班级的美术教学工作，我将依据以往的教学阅历，针对1~6班级同学的心理特点和学习状况，通过美术课教学，将观赏，绘画，工艺融合贯穿在一起，以多种好玩的吸引同学的教学手段来开阔同学的美术视野，使同学把握绘画技法，提高同学对美术的爱好和爱好，扩大美术的学问面，更好地提高同学的审美力量和动手力量.并在教学当中注意培育同学的观看，记忆，思维，想象和动手力量的提高.让同学能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务.

四、重点：

培育同学的审美力量，想象力量，制造力量，绘画力量，形象思维力量等。

五、难点：

同学审美力量，想象力量，创作力量等等得到更快的提高。

六、详细措施：

①连续加强美术新课程标准和业务培训，深化教学观念和理念.本学期，我将连续加强自身的业务培训，利用一切时间，多学，多练，多找自身的不足，多以课堂教学研讨为主要讨论活动，加强自己对案例讨论，使自己由熟悉新课程到走进新课程.②课堂教学活动.加强课堂教学新理念，新模式及新教法的讨论.在美术课堂教学中要开展把美术作为一种文化学习，作为一种文化传承的教学讨论.同时发挥自己的制造精神，结合实际状况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平.针对1~6班级同学在心理上慢慢成熟的特点，针对学问要求高，同学对学问的探究，讨论的心理，我在课堂上将争论沟通，分工合作，资料调查，情境模拟和角色扮演，观赏等教学活动有机的结合在一起，以调动同学乐观性有主，使同学开阔眼界，扩展学习的爱好和技能.③多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的同学进行的"玩'中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力，对自己美术力量布满信念。④结合不同班级状况与同学各自不同表现，多让同学实行自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，广泛利用各种课程资源努力开发当地资源开展多种形式的美术训练。⑤依据实际教学的需要，我将有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于同学的实际状况，突出本校美术课的特色教学。

七、教学要留意的问题：

1、留意课堂秩序，防止意外发生。由于美术课在操作过程中比较活跃是正常的。但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。2、自调颜料比较难把握，应当留意课室卫生，用品的清洗。总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童爱好、阅历、学问的进展为目的，以培育同学良好的美术素养以及扎实的美术基础学问，学会简洁的美术技能和美术制造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。

第三篇：学校美术教学工作方案

一、教材分析：

1，注意基础性，均衡和全面地支配各学习领域，把握不同课型的特点。

2，充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观看要点。

3，依据美术课程标准，实施三维教学目标，留意教材内容呈现的方式与特点。

4，敏捷设计评价要点，突出同学的自我评价力量。

二、同学状况分析：

由于本学期XX班级美术课一周只有一节美术课，而教材有十三课，学习进度上做了适当的调整，用一个课时让同学自由争论，选出同学自己最喜爱的课文来进行以后的学习。学习方面：同学通过两年的学习，在学习行为上已具有了肯定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从同学固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成同学天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于制造的潜意识,老师应在此基础上鼓舞、引导同学探求美术课各领域的学问，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增加同学学习美术的爱好，开阔他们的视野，培育同学的制造力量、审美力量以及制造美妙生活的愿望。

三、教学目的任务：

1，观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。

2，通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。

3，学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4，引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。

四、教学重点：

1，用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。

2，制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的力量。

3，观赏儿童画及自然物，提高观赏力量。

五、教学难点：

1，在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2，在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简洁建筑模型中培育空间想象力。

六、提高教学效率的主要措施：

1，多给同学观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种想象画训练，各种美术学问技能渗透，以提高同学作品的表现力。

2，本学期时，要求同学在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育同学大胆作画的信念和决心。

七、教学