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文档简介

千里之行，始于足下。让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐2023年《小摄影师》课堂教案整理《小摄影师》课堂教案

１、熟悉“摄、媚”等８个生字。会写“突、按”等１４个生字。能正确读写“突然、立即、人行道”等１２个词语。

２、正确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文，读懂文中的语句。

３、了解课文的主要内容，体会小男孩对高尔基的'崇敬喜爱、高尔基对小男孩无比慈祥、关怀备至的感情。

１、同学自读课文，自同学字词。

２、同学搜集有关高尔基的资料。

３、老师预备投影片和道具。

第一课时

一、导入新课

同学说说课前自读课文的状况以及体会，介绍搜集到的有关高尔基的资料，由此导入新课。

二、初读感知

１、同学自由轻声朗读课文，遇到生字多读几遍。

２、在学习小组内分自然段朗读课文，要求读正确，读通顺，小组内相互正音。

３、画出不理解的字词，通过读句子、联系生活实际、同伴争论等方法初步理解。

４、投影出示本课生字，指名认读，开火车认读。

５、自由说说课文的大体内容。

三、细读感悟

１、读文想问题：

⑴投影出示“突然”一词，说说你对该词的理解。

⑵请在原文中找出例句，体会“突然”一词的用法，想一想它有什么作用。

⑶围绕两个“突然”质疑。如：突然发生了什么事？事情怎么突然发生的？

２、画句找答案：

⑴小男孩为什么来？用“____”画出有关句子。

小男孩为什么能进来？用“____”画出有关句子。

⑵高尔基是怎样听从小男孩叮嘱的？用“”画出有关句子。

⑶小男孩坐在地上哭了，高尔基是怎样说的？用“△”画出高尔基说的话。

⑷小男孩跑了，高尔基喊些什么？用“△”画出高尔基说的话。

３、读句知内容：

从课文的很多地方可以看出高尔基喜爱小男

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