轻和重教案大班通用8篇

轻和重教案大班通用8篇轻和重教案大班篇1

活动目标：

1、初步学会韵律《滑稽的脚先生》，能随音乐基本把握向圈内走、退回原位、在圈上走等队形改变。

2、探究用脚的不同部位做走路的动作。

3、体验和表现“脚先生〞走路时的滑稽和幽默，在与同伴协调表演中享受活动所带来的欢乐。

活动预备：

1、四幅图〔踮脚走、脚跟走、左右踏步走、两脚并拢跳〕

2、歌曲《滑稽的脚先生》〔歌曲《玩具进行曲》改编〕

活动过程：

一、引出“脚先生〞，激发参加活动的兴趣。

二、练习各种走路的动作。

1、引导幼儿探究用脚的不同部位做走路的动作，教师依据幼儿自主探究的动作出示相应的动作图片。

2、让幼儿查找空间自由练习每个不同的走路动作。〔老师哼唱旋律或放录音〕

三、依据歌曲内容表现不同走路的动作。

1、看、听教师边指图边演唱歌曲《滑稽的脚先生》，了解脚先生走路的动作顺序。

2、在座位上合拍地做动作。

3、随音乐练习，基本把握向圈内走、退回原位、在圈上走等队形改变。

〔1〕站成圆形，边听老师讲故事边用动作表现故事内容：

滑稽的脚先生来到花园里，观察腊梅花儿秀丽极了，于是踮着脚走进花园去看花〔踮着脚向圈内走〕；

然后，他又在远处看花〔翘着脚尖，用脚跟后退走〕；

接着，他又围着花园边走边看花〔一二一二踏步走〕；

最终看着秀丽的腊梅花儿快乐地跳起来〔转身面向圆心两脚并拢跳〕。

〔2〕随老师慢速演唱练习动作。

〔3〕随音乐精确地变换队形，并合拍做动作。

四、结束活动

听音乐边做动作边走出活动室。

附：歌曲《滑稽的脚先生》

1=f

〔56543432|671—|〕

1515|12315—|

先用脚尖踮着走，

56543432|123—|

再用脚跟翘着走，

1515|12315—|

一二一二踏步走，

56543432|671—||

两脚并拢还能跳跳跳。

轻和重教案大班篇2

活动目标：

1、正确认识正方形和长方形，了解它们的外形特征。

2、提高幼儿观看、比较能力。

3、培育幼儿扩大性思维。

4、进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、引发幼儿学习的兴趣。

教学预备：

每人8根小棒〔6根一样长，2根一样短〕、几何图形片、拼图二幅

教学过程：

一、导入部分：激发幼儿兴趣。

t：今日，我给你们带来了一对兄弟，请你们认真看一看。〔出示图形〕

二、幼儿观看、操作，认识正方形和长方形。

1、操作活动：

①请幼儿用小棒摆一个正方形和长方形。

②数一数，正方形和长方形有几个角？几条边？

③比一比，正方形和长方形有什么不同？

t：教师总结：

正方形和长方形都有四个一样大的角，都有四条边，正方形四条边一样长。

长方形四条边不一样长，对面的两条边一样长。

2、出示图片：引导幼儿观看，[。来源教案网]并说出房子和船是由什么图形组成的，每种图形有几个。

3、分类活动

给每位幼儿发一套几何图形片。

①请幼儿把四条边一样长，四个角一样大的图形找出来，数数共有几个？

②请幼儿把四个角一样大，对面两条边一样长的图形找出来，数数共有几个？

4、活动延长：比比谁多

请幼儿动脑筋，用已学过的各种图形拼出各种各样的东西，并讲出自己用什么图形拼出了什么物体？

轻和重教案大班篇3

活动目标：

1、幼儿通过动手操作、比较，能够发觉物体的多种排列规律，进行排序。

2、幼儿尝试按颜色和数量的规律给物体排序和接着排序。

3、幼儿情愿与同伴互相合作共同游戏，体验集体活动的乐趣。

活动预备：

幼儿操作卡，不同规律的彩旗、树木、花的图片。

活动过程：

一、让幼儿感知物体排列的规律。

昨天，羊村村长给我打来一个电话，想邀请我们去羊村帮忙，我们来看看他们是怎样欢迎我们的。

我们一起说说，他们是按什么规律欢迎我们的？

二、发觉、观看、比较物体的多种排列顺序并进行排序。

1、在植树节那天，羊村种了许多树，可是还没有种完，我们去帮帮他们吧！请个别幼儿上前操作。

2、提问：种树的时候你有没有发觉什么规律？〔引导幼儿大胆说出自己发觉的规律〕

3、小结：原来它的规律是绿色不变，深褐色一个比一个多的规律排列的。

4、为了让羊村变得更美，还要种些花，我们去帮忙吧！喜羊羊说要根据绿色不变，深褐色一个比一个少的规律排列，我们试试看吧！

三、幼儿操作：修路。

1、羊村的路太陈旧了，小羊们都不喜爱，校长我们要重新进行路的设计，请你根据规律排列的顺序为羊村设计一条新的路吧！

2、提出要求：五个人一组，按颜色进行有规律的排列，设计前进行协商。

3、设计好的幼儿将设计图上交。

4、师幼共同检验操作结果，请说说是根据上面规律排列的。

小结：

今日我们到羊村帮忙真快乐，我们在羊村学会了许多根据规律排列的方法，我们生活中也有许多规律，一起去找找看吧！

轻和重教案大班篇4

活动目标：

1、知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。

2、能体验他人情感，关注他人，共享他人的快乐，不快乐，并查找解决问题的方法。

3、引导幼儿应当以主动、乐观的看法面对生活。

4、会用简笔画的形式表现人们高兴和不高兴时的样子。

5、幼儿能主动的回答下列问题，增添幼儿的口头表达能力。

活动预备：

1、课前请家长协助幼儿记录自己在一周中有哪些不高兴、高兴的事

2、动画片《大头儿子和小头爸爸》

3、律动：《表情歌》《多开心》

活动过程：

一、开始部分：律动《多开心》

导入：小朋友们，做完这个律动你们觉得心情怎么样？〔引导幼儿说出一些表示心情开心的词，如：快乐、高兴、欢乐等〕

二、基础部分：

1、提问：在小朋友们的生活和学习中，你们还经受过哪些开心的事？说一说，让小朋友们和你一起共享好不好？

2、小朋友们真美好，你们有过这么多高兴的事快乐的事。但是，我们不行能事事都顺心，你们遇到过哪些不顺心的事，说出来，让小朋友们帮你想想方法，好不好？

3、生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不开心的时候，当你遇到苦恼的事时，你会怎么让自己变得欢乐？

教师小结：每天我们都应当以欢乐的心情去面对每一件事。我们不高兴时，可以告知老师，小朋友，让大家帮助你；还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散散步、等等。

三、看录象〔大头儿子--心情娃娃〕，引导幼儿商量。

〔1〕心情娃娃说的话代表的是谁的心情？

〔2〕为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话？

〔3〕心情娃娃有什么本事？

心情娃娃的本事可真大，他能时刻提示我们保持好心情，你们想不想也拥有一个心情娃娃呀？看！老师也做了一个心情娃娃。

〔4〕幼儿绘画并制作“心情娃娃〞

四、结束部分

心情娃娃的表情也不丰富呀！我们一起来唱一首《表情歌》让心情娃娃的表情更丰富些好不好？

轻和重教案大班篇5

活动目标：

1、通过操作活动，学习按颜色、样子等规律、特征进行继续排序。

2、提高幼儿的推断、推理能力及动手能力，感受活动的欢乐。

重点：学习按颜色、样子等规律、特征进行继续排序。

难点：动手制作按肯定顺序有规律排列的皇冠。

活动预备：

教学用图、纸、笔、蜡光纸、胶水、剪刀。

活动过程：

一、复习5以内各数的分合式

1、熊妈妈想考考我们大四班的小朋友，它有5个苹果，想请小朋友们帮助它想想假如分给猴子和小兔，可以有几种分法。

2、教师依据幼儿的回答将苹果分成两份。

3、谁能写出5的分合式吗？

4、依据回答请幼儿分别上来写出5以内各数的分合式。

二、学习排序

1、出示教学用图a(颜色相同)

■■■你看到哪些图形?这些图形中藏着一个隐秘,发觉了吗?

2、出示教学用图b〔颜色不同〕

●▲▲●▲

你看到了什么图形？按什么顺序排列的？中间有几个空格应当排上什么图形？

除了按样子的不同来排列，你还能找出别的规律吗？

三、幼儿练习

1、人手一份白纸，请幼儿在空格里填上正确的图形。

1、教师巡回指导。

2、请个别幼儿来说说自己是怎么填的？为什么？

四、制作皇冠

请你为自己设计一个美丽的皇冠，上面帖上各种各样你喜爱的样子，但是肯定是按肯定的顺序有规律地排列的，你能做到吗？

幼儿动手操作，鼓舞和别人不一样。请幼儿把皇冠戴在头上，你的皇冠是按什么规律排列的？

轻和重教案大班篇6

教学目标：

1、教育学生认识什么是食物中毒。

2、使学生了解食物中毒的危害，同时让他们了解如何防止食物中毒。

教学重点：

让幼儿理解食物中毒的危害。

教学难点：

通过图片、视频等教学材料，让幼儿知道如何防止食物中毒。

教学预备：

食物中毒视频；有毒植物和动物图片。

教学过程:

1、导入：今日，我们要一起学习与大家健康有关的内容，食物中毒的防治。

2、组织观看有关食物中毒的视频。师：“有谁见过因食用不洁食物而生病的人？他们有什么症状？

夏天天气酷热，各种病菌繁殖很快，这时候人假如吃了被细菌污染的食物，就会的痢疾、霍乱、伤寒等病。这种食物中毒叫做细菌性食物中毒。你们有没有留意到，爸爸妈妈上街买蔬菜的时候，肯定要问一下：‘最近有没有喷农药？’这是为什么呢？〞

幼：“蔬菜上有农药，会使人中毒！〞

师：“是啊！蔬菜上沾有残留的农药，同样也能使人中毒，这种中毒叫化学性食物中毒。还有一些人因吃了有毒的动植物，结果差点送了命。我们外出游玩时要特殊留意，凡色彩艳丽的蘑菇，基本上都含有毒素，肯定不能食用，大家记住了！〞

师：“河豚鱼的肉的确很鲜美，可是它的血、卵都有剧毒。这种有毒的动物是不能吃的。我们知道了有毒的动植物也不能吃，吃了就会中毒。这种中毒叫做有毒的动植物食物中毒。

凡是食物中毒，对人体的健康损伤都是很大的，轻的可损伤肠、胃，严重的还会损伤肝、肾等器官，有的还可能留有终身的病根――后遗症。因此，我们要在日常生活中严防食物中毒。怎样才能防止食物中毒呢？哪位小朋友知道？〞幼：“吃饭前要洗手生；不买过了保质期或者“三无〞的食品，烧菜时要烧熟、煮透。〞师：“大家讲得都很好，为了大家的身体健康，要严防食物中毒。一但有人中毒了，要让他大量喝盐开水、浓茶，或叫他抠自己的喉咙使食物吐出来，并赶快去医院。〞

小结：大家要留意食品卫生，拥有一个健康的身体。

轻和重教案大班篇7

活动目标：

1、喜爱中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。

2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

3、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

活动预备：

中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

活动过程：

1、京剧表演：

分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。

2、学习武术表演：

〔1〕观看武术表演。

刚刚，表演了中国国粹京剧，今日，再来看看中国的传统武术吧。

〔幼儿观看武术表演〕问：中国的武术种类许多许多，你喜爱武术吗？为什么？

武术有什么用？〔强身健体〕

〔2〕了解中国武术。

问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？

〔依据幼儿的回答后播放多媒体软件〕〔个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作〕

〔3〕观赏歌曲《中国工夫》

问：“听了歌曲你发觉了什么？〞

〔4〕表演中国工夫

a、听到慢的音乐时应当怎样做动作？〔动作有力、停顿〕放第一段音乐幼儿表演。

b、听到快的音乐时应当怎样做动作？〔动作有力、连贯〕放第二段音乐幼儿表演。

c、下面，把动作组合在一起完好的表演。

今日请你们做小小武术师把刚刚你们表演的动作配上去，好吗？

请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。〔表现出中国武术的特点〕

d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

再请部分幼儿带着大家表演，教师参加表演。

打击乐：

拔根芦柴花刚刚表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧！

教学反思：

在本次教学活动当中，孩子们的表现很主动，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。

轻和重教案大班篇8

活动目标：

观赏毕加索的两幅作品，初步感受在表现作品时的不同心情，并尝试表达表现。

活动预备：

1、课件制作《我的心情》

2、各种颜色的纸及记号笔

活动过程：

1、观赏《哭泣的女人》