会咬人的电说课稿

会咬人的电说课稿九江市庐山区第一幼儿园平安说课稿

小班平安教育活动说课稿《有电的洞洞》

敬重的各位评委、老师大家下午好！●我今日的说课内容是小班平安教育《会咬

人的电》。

它主要是通过故事让幼儿知道用电平安，不能用手去碰。

●

一、先说说我的设计意图

《纲要》中指出“老师应当把爱护幼儿生命和促进幼儿的健康放在教育工作

的首要位置。

”而幼儿不是被动的爱护者，所以就要求老师应当把平安教育渗透

到幼儿一日生活的各个环节，让幼儿逐步形成自我爱护意识。

电对于来说幼儿来

说是神奇的，所以幼儿总想去弄明白，在生活中看到插线板的时候，很多幼儿总

会奇怪   的上前摸一摸，个子较高的幼儿还想垫高一些去摸摸插座，大家都知道这

是非常危急的。

面对这些问题，假如只是简洁的叙述浅显的道理，进行枯燥的说

教教育，幼儿是难以理解，有的反而想以身试“法”。

那么怎么样才能让幼儿明

白呢？

为了让幼儿知道用电平安我拟定了如下三维目标●

二、说说教学目标

1、熟悉“用电危急“的标识。

2、知道插座有电，不能用手去碰。

3、平安用电，学习自我爱护技能。

由于教学目标是教学活动的起点和归宿，对整个教学活动起着肯定的导向作

用。

因此我把本次教学重点设为让幼儿通过听故事、看表演，知道插座有电，不

能用手去碰。

而难点是进一步让幼儿知道怎么样平安用电，学习初步的自我爱护

技能。

为了更好的落实本次活动的难点突破重点。

我采纳了两个幼儿乐于接受的活

动形式故事与表演，由于小班幼儿年龄小，以详细形象思维为主，故事与表演有

助于调动幼儿的乐观性和学习的主动性，并将用电学问化为生动形象、好玩的对

话，有助于幼儿的理解与接受。

三、活动预备

为了更好地进行教学活动，实现教学目标，我进行了以下活动预备

1、喜羊羊和小老鼠头饰。

2、电插座一个，“有电危急“的标识图片一张。

3、故事《会咬人的电》制作成。

四、教学流程

接下来我着重讲讲我的教学过程，我把本次活动流程分为四个环节

第一环节角色导入

请班级另外两位老师扮演喜洋洋、小老鼠。

请“喜羊羊”和小伴侣打招呼。

“小伴侣好”“昨天晚上，我到懒羊羊家里去做客，回家发觉家里来了一个小偷，

你们想知道小偷来偷了什么吗？让我们一起来听故事。

这个环节通幼儿喜爱的角色形象，激发幼儿听故事的爱好；

其次环节故事观赏《会咬人的电》

老师旁边，扮演小老鼠的老师来演。

这里主要是通过语言的渲染激发幼儿的

想像。

（念故事）●为了让幼儿更好的了解用电平安我会提出这些问题，

●（上一张念提问）对于简洁的问题我会请平常内向、不爱说话的幼儿来

回答，这样可以逐步树立他们的自信。

对于难一点的问题奇怪   心强的孩子，可能

会由于考虑不充分没能达到我想要得到的答案，这个时候我要爱护他们的自信

心.

播放故事《会咬人的电》P由于通过形象直观的多媒体课件会，能更好

落实活动的重点知道插座里有电，不能用手去碰。

●为了加深幼儿的理解，我会出示真实电插线板。

第三环节熟悉“有电危急”的图标●

请喜羊羊拿出事先做好的“有电危急”的标识图，让幼儿通过观看、争论，

熟悉“有电危急”的标志。

从而更好地学会爱护自己。

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第四环节引导幼儿联系实际，学习平安用电，提高自我爱护技能。

这个环节主要是让幼儿明白虽然电会咬人，但是他对我们的生活还有许多帮

助。

●●●老师小结

在这个活动中我通过幼儿喜爱的喜羊羊角色导入引出重点，配以其次环节的

情境创设和第三环节谈话授新知。

突破了重点落实了难点，胜利的完成教学目标。

最终，由于环境对幼儿