湘版一年级音乐教案通用5篇

湘版一年级音乐教案通用5篇湘版一年级音乐教案篇1

教学目标

1、听赏歌曲《劳动回家转》，用打击乐器演奏歌曲的前奏。

2、练习山谷回声。

教学重难点

用温柔、深情，有改变的声音表现歌曲

教法讲授法

商量法

教具

电子琴、手风琴

教学过程

〔一〕、听赏歌曲《劳动回家转》

1、初听歌曲《劳动回家转》

2、教师提问

3、复听《劳动回家转》

4、敲打击乐器

〔二〕、词组卡农

1、山谷回声

2、用学过的歌谣《唐僧骑马咚得咚》，进行二声部卡农

3、请学生举出生活中熟识的词语或歌谣，把学生分成两组或三组，做简洁的二声部或三声部卡农。

〔三〕、听音乐，走部

1、认识小矮人

2、带着表情做动作

跟音乐，边做动作边列队齐部走

〔四〕、分组表演

请两组学生表演，一组用打击乐器敲前奏，一组演小矮人，留意在音乐减弱时，渐渐回到各自的座位。

〔五〕、小结

课后分析1、学生用打击乐器敲击前奏时，节奏是否精确。

2、学生是否喜爱与其他同学合作练习词语卡农。

3、学生表演时是否能精确地踏在节拍点上。

板书设计

第五单元

动画城

湘版一年级音乐教案篇2

教学目标

1．学习歌曲《两只小象》，并能背唱。

2．引导学生倾听歌曲《两只小象》，感受三拍子的韵律，熟识歌词描绘的情境。

3．引导学生为歌曲编配简洁的形体动作并进行表演。

教学重、难点

1．感受三拍子的韵律，并学唱歌曲《两只小象》。

2．为歌曲创编肢体动作并进行表演。

教材分析

?两只小象》是一首三拍子儿童歌曲，一段体结构，五声宫调式。歌曲以有规律的节奏配以亲切的曲调，描绘出小象用长鼻子相互问好，一同在河边玩耍的生动形象。教学过程中，教师可以抓住学生对小动物宠爱的心理特征，调整教学活动以适合他们的内心期盼。学生们在活动中不仅学习了学问，还使他们认识到了动物以及大自然爱护和珍爱生命的重要性。

教学过程

一、导入

观赏大象的图片。

提问：

图片中是什么动物？它们的样子是什么样的？〔学生自由回答〕

请学生用动作仿照大象。

教师：有一首歌曲中唱的就是小象，一起听一听。

二、学习歌曲

1.看动画仿照

观赏歌曲《两只小象》动画。

教师：动画中小象在干什么？

学生回答：打招呼……

教师：小象打招呼的方式是什么？〔学生回答并仿照〕

教师评价总结。

2.感受三拍子韵律

倾听歌曲《两只小象》音频。

要求学生随音乐的韵律来仿照小象走路的样子。

提问：这首歌曲的心情是什么样的？

学生回答：欢快活泼的……

教师总结并再次播放歌曲请学生仿照感受。

3.学习歌词

〔1〕教师出示《两只小象》歌词节奏谱例。

请学生用2拍子拍节拍的方式，边拍节拍边按节奏读歌词。

学生拍节拍按节奏读歌词。

教师评价，留意纠正学生读错的地方，提示学生空拍处要停顿一拍。

学生再次拍节拍按节奏读歌词。

〔2〕教师弹奏歌曲旋律，学生跟琴读歌词。

〔3〕教师弹奏歌曲旋律，学生边仿照小象的动作边读歌词。

4.学唱歌曲

〔1〕观赏《两只小象》歌曲观赏。

学生听音乐轻声演唱歌曲。

〔2〕教师分句教唱歌曲第一段歌词。

学生分句学习，可边唱边仿照小象的动作。

学生再次分句学唱第一段歌词。

〔3〕教师伴奏，学生自己演唱歌曲第二段歌词。

教师评价，纠正错误后学生再次演唱第二段。

〔4〕完好演唱歌曲《两只小象》

教师钢琴伴奏学生完好演唱歌曲。

教师评价。

再次倾听歌曲《两只小象》音频，学生完好演唱歌曲。

三、创编动作表演歌曲

教师播放《两只小象》音频，学生自己创编动作表演。

学生分两组，一组演唱歌曲，一组表演歌曲。

教师评价，请两名学生扮演小象单独表演，其他学生演唱歌曲。

学生对表演的同学进行评价，教师总结。

个别学生单独表演，其他学生演唱。

四、课堂小结

我们和两只小象一起懂得了一个道理，那就是要团结友爱，无论在什么时候都要对自己的小伙伴友好，并有团结和互相帮助的精神。

湘版一年级音乐教案篇3

教学目标：

1、学会《划船》这首歌,并大胆自信地演唱；

2、能用歌声、语言和肢体动作,主动的表现自己对唱曲不怜悯景的感受,并从中享受到音乐的乐趣。

教学重点：

学会演唱《划船》和表演《随着音乐动一动》。

教学难点：

能创造性的表演音乐游戏《随着音乐动一动》。

教学过程：

第一课时

一、导入:

同学们,你们喜爱去划船吗?今日我们就带你们去公园玩,你们高兴吗?下面我们就和你们一起来竞赛,每组都要参与看谁划得快!

二、律动：《随着琴声动一动》

1、树林里的小鸟唱起了悦耳的歌,田野里的花儿开得又香又艳,到湖中去划船肯定奇妙极了,让我们随音乐出发吧!

2、一路上我们会遇到许多的朋友,你们要来仿照他们。

3、全体小朋友一起来表现。

4、进行接力游戏。

5、请学生自己创编动作。

6、再来全体表现

三、学习新歌《划船》

小朋友如今我们来到了公园,你们看湖面上有四只小船,你们来试一试我们首先来喊一下划船令,我来喊，你们和。

1、歌词教学:

师:划船呀划船呀生:划??

2、师生对答看那组回答得好。

3、分组接力赛,看谁接得好。

4、学习第二段歌词

小朋友如今我们要划到岸边去,我们看谁划得快好吗?

5、分组接力赛,看谁接得好

6、小朋友念得真好,下节课我们就来唱好吗?下课!

第二课时

一、导入:

师：同学们上节课我们说要开展划船竞赛的,下面我们就来开始吧,我来喊你们来和好吗?

二、歌词接龙:

1、第一段歌词接龙。

要求学生加上自己的动作。

2、分小组接龙。

3、(出示竞赛图)刚刚我们才划过了小桥,下面我们还要划到岸边好吗?

4、第二段歌词接龙。

5、每组选出一个小组长上来带着大家来竞赛。

三、歌曲学唱

1、同学们,刚刚我们划了船很高兴,下面我们来庆祝一下好吗?

2、我们一起来唱好吗?

3、随乐演唱两遍。

4、启发学生加上自己的动作来表现。

5、全体演唱两遍。

6、小朋友,下面我们就来划船竞赛,你们能用自己的身体来造型和表现吗?

7、学生自己商议 商量。

8、上台来表现自己的动作。

9、分小组竞赛。

10、表扬。

四、表扬。

师：同学们,这节课我们的划船竞赛很胜利,下面我们要来评选最正确的小船手,学生提名表扬,发奖品,下节课我们还要来竞赛,你们喜爱吗?好我们下节课我们再见!

湘版一年级音乐教案篇4

教学目标

1、能听辨音乐，用动作来表现自己感受到的不同的动物形象。

2、通过观赏，体会音色在乐曲中的作用，培育学生爱护动物的意识。

重难点

1、通过即兴创编，培育学生的创造力和表现力

2、通过即兴创编，培育学生的创造力和表现力

教法：讲授法、商量法

教具：电子琴、手风琴

教学过程

一、课前复习：

复习歌曲《在动物园里》

二、展示学习目标：

三、新授：

1、小朋友们留意听，有一只动物走过来了，是什么动物呢？你们听了音乐后告知老师是什么动物？〔放音乐〕

2、学生听音乐后回答。

师：为什么说是这些动物呢？你是怎么感受到的？请你仿照狮子的吼叫声，你能仿照它走路的动作吗？

3、象这种音乐的声音听起来很威猛、雄壮，一般都是描写那些比较威猛、凶狠、强悍的动物，比方狮子、老虎、狼、鳄鱼等等，这段音乐就是描写狮子的，名字叫《狮王进行曲》，〔课件〕描写了狮子威严凛凛的形象。下面我们再听着音乐，看看是不是听到了狮子的吼叫声？狮子叫了几声？

4、听音乐，学生仿照狮子走路和吼叫。最终一起说：我——是——狮子王！并要求学生最终造型定格。

5、美国有一部描写狮子的特别出名动画片，名字叫——《狮子王》，许多小朋友都看过，是吗？如今，我们来观赏这部影片的第2部片段。

四、：

小朋友们，今日，我们一起到动物园里玩了一圈，在动物园里，我们观赏了一首乐曲《狮王进行曲》，小朋友们玩得高兴吗？你们回去后把自己创作的歌曲唱给爸爸妈妈听，让他们也一起共享你们的欢乐。

板书设计第四单元音乐中的动物

观赏：《狮王进行曲》

湘版一年级音乐教案篇5

课题：

夏天的阳光

课时：

12——2

教学目标：

1、能编创简洁伴奏，并用打击乐器为歌曲伴奏。

2、能按意图及节奏编创适当的词，并能精确地拍和读。

教学重点：

编创简洁的节奏。

教学难点：

有意图地编创。

教学预备：

录音机

教学内容及过程：

一、开始部分：

1、听音乐进教室。

2、发声练习。

3、复习歌曲。

二、基本部分：

1、倾听《夏天的阳光》

〔1〕完好地倾听歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？

〔2〕复听歌曲：提示：你感到这首歌适合跳舞还是适合走路？选择一个图，并随着音乐试着做一做。

〔3〕教师可选择一组