钢筋混凝土结构肋梁楼盖设计教学大纲

钢筋混凝土结构肋梁楼盖设计教学大纲01．教学单位名称建设工程学院02．实践环节名称钢筋混凝土结构肋梁楼盖设计03．实践环节代码63400704．实践环节学时1.5周05．实践环节学分1.5学分06．实践环节性质必修07．实践环节开设学期第7学期08．实践环节面向专业土木工程（建筑工程方向）09．实践环节教学目的与任务钢筋混凝土结构肋梁楼盖设计是《混凝土结构设计》课程的延续。通过该实践环节，使学生掌握肋梁楼盖的设计方法和过程，充分理解所学的理论知识；培养学生独立分析问题和解决问题的能力，使学生在结构设计计算、规范规定的理解和提高专业绘图能力等方面获得必要的训练。肋梁楼盖设计的任务是在楼盖结构布置的基础上，对楼板、次梁、主梁以及楼梯等进行截面设计计算，并绘制相应的结构施工图。通过设计，使学生掌握受弯构件承载力的计算方法，理解结构构件设计的构造要求，熟悉相关设计规范和标准的规定。10．教学基本内容、要求与学时分配基本内容：结合建筑结构形式，确定课程设计题目为钢筋混凝土楼盖结构设计。根据课程设计任务书的要求，主要完成以下内容：（1）计算部分1）结构布置：包括承重墙体（柱）的布置，楼盖结构布置和梁格划分，构件截面尺寸确定等；2）板的设计：按考虑塑性内力重分布的方法计算板的内力，计算板的配筋，板的受力钢筋和构造钢筋的布置；3）次梁的设计：按考虑塑性内力重分布的方法计算次梁的内力，根据正截面和斜截面承载力计算次梁纵向受力钢筋和腹筋数量，次梁的受力钢筋和构造钢筋的布置；4）主梁的设计：按弹性方法计算主梁内力，绘制主梁的内力包络图并根据包络图计算主梁正截面、斜截面的承载力，根据正截面和斜截面承载力分别计算主梁纵向受力钢筋和腹筋数量，绘制主梁的抵抗弯矩图，主梁受力钢筋和构造钢筋的布置。5）现浇楼梯计算（2）施工图部分1）楼盖平面结构布置图1:100-1:200；2）现浇梁、板结构布置及配筋图1:100-1:200；3）楼梯配筋图1:20-1:50。教学要求：（1）熟悉并学会运用混凝土结构设计规范、荷载规范等的相关条文；（2）掌握板、梁等结构构件设计计算方法和过程以及施工图表达方法。主要包括包括：理解肋梁楼盖的结构布置、荷载传递途径和计算简图；掌握弹性理论和塑性理论的设计方法；掌握结构施工图的表示方法和制图规定，学会编制钢筋材料表等；（3）掌握计算书的书写格式和制图标准；（4）按时独立地完成设计任务要求的工作。学时分配：（1）计算部分28学时1）结构布置：2学时2）板的设计：8学时3）次梁的设计：8学时4）主梁的设计：8学时5）现浇楼梯计算：2学时（2）施工图部分28学时1）楼盖平面结构布置图：6学时2）现浇梁、板结构布置及配筋图：16学时3）楼梯配筋图：6学时11．实践环节教学过程管理指导教师于课程设计前布置设计任务，提出设计要求和需提交的设计成果；设计过程中每天安排授课或答疑时间，每次授课或答疑不少于4学时；随时检查学生完成设计任务的进度和质量，及时指出设计中出现的问题。课程设计结束后，根据考核标准给出相应成绩。12．考核要求、考核方式及成绩评定标准考核要求：要求学生课程设计态度端正，按时完成设计任务。课程设计结束时，提交设计计算书一份，绘制结构施工图两张。考核方式：指导教师对每个学生的设计进行课程设计答辩。围绕课程设计涉及的基本理论、设计方法、构造措施、图面布置、绘图深度以及表达方法等诸方面进行考核。根据学生的理解程度和掌握的深度给予评分。评定标准：设计过程中学生的学习态度和完成进度情况占30%、设计成果占50%、答辩情况占20%。评分按5级评分制确定，即优秀、良好、中等、及格、不及格。优秀：计算书内容全面，条理性好，计算结果准确无误；施工图符合制图标准要求，正确反映设计结果，布图合理，图面整洁；答辩正确，学习态度认真。良好：计算书内容全面，条理性好，计算结果准确；施工图符合制图标准要求，布图较合理，图面较整洁；答辩较正确，学习态度认真。中等：计算书内容较全面，计算结果基本正确；施工图基本符合制图标准要求，布图较合理，图面较整洁；答辩基本正确，学习态度较认真。及格：计算书内容基本完整，计算结果无原则性错误；施工图基本符合制图标准要求，图面还算整洁；在老师的提示下答辩基本正确，学习态度一般。不及格：下列情况之一均属不及格：没有完成设计任务；计算书错误较多；图纸不符合制图标准要求；不能正确回答老师提出的问题；学习态度差，有抄袭现象。13．实习教材、教学指导书或参考书目（1）沈蒲生主编，《混凝土结构设计原理》（第4版），高等教育出版社，2012；（2）沈蒲生主编，《混凝土结构设计》（第4版），高等教育出版社，2012；（3）顾祥林主编，《混凝土结构基本原理》（第2版），同济大学出版社，2011；（4）顾祥林主编，《建筑混凝土结构设计》（第2版），同济大学出版社，2011；（5）中华人民共和国国家标准.《混凝土结构设计规范》（GB50010—2010），中国建筑工业出版社，2010；（6）由教师编写的课程设计任务书。14．现有校内实习基地概况多媒