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文档简介

四年级下册英语说课稿-Module1Unit2Don’tfeedthefish!∣外研社（一起）一、教学目标能够听、说、认读并理解单词：don’tfeed,thefish,water,dirty。能够听、说、认读并理解句子：Don’tfeedthefish.Theyneedcleanwater。能够运用所学知识，进行口语表达并进行相应情境对话。二、教学重点单词的听、说、认读。句子的听、说、认读及理解。三、教学难点如何应用所学知识进行口语表达并进行相应情境对话。四、教学内容1.单词认读及意义理解教师出示与本课相关的单词卡片，并让学生听读，并了解其意义。don’tfeedthefishwaterdirty2.句子听、说及理解教师朗读句子，并让学生跟读，并进行听，说及理解练习。Don’tfeedthefish.Theyneedcleanwater.3.句型应用教师通过情境导入，让学生进行句型应用练习，并进行相应情境对话。情境1：场景：在公园A:Look!Fish!B:Don’tfeedthefish,please.A:Why?B:Theyneedcleanwater.情境2：场景：在饭店A:Ihavesomebread.Doyoulikeit?B:No,thankyou.Don’tfeedme.A:Why?B:Idon’twanttobefat.五、教学方式交互式教学、情境教学六、教学手段黑板、卡片、多媒体设备七、教学设计步骤设计：步骤1：单词介绍教师出示与本课相关的单词卡片，并让学生听读，并了解其意义。步骤2：朗读句子教师朗读句子，并让学生跟读，并进行听，说及理解练习。步骤3：情境导入教师通过情境导入，让学生进行句型应用练习，并进行相应情境对话。分时段设计：时间内容活动5分钟单词介绍教师出示与本课相关的单词卡片，并让学生听读，并了解其意义。10分钟朗读句子教师朗读句子，并让学生跟读，并进行听，说及理解练习。20分钟情境导入教师通过情境导入，让学生进行句型应用练习，并进行相应情境对话。5分钟小结对本次课进行小结，并布置相应的作业。八、教学反思本节课重点在于让学生掌握一些简单但重要的英语句子，并在应用时理解其意义，并进行相应的情境对话练习，这样非常有利于学生所学知识的灵活运用，能让学生在实际的生活中进行更为愉悦和便捷的沟通。在教学过程中，

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