中班个人教学工作计划

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中班个人教学工作计划1

新的学期新的开始，幼儿们有步入了学习的殿堂，我们将以积极的心态迎来了我们的小伙伴，为了更好的完成班级工作，特制定本学期的教学计划。

一、指导思想：

新世纪对教育和人才提出了新的要求。幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到人们的关注和重视，对幼儿老师的要求也越来越高。作为一名幼儿园的青年老师，我将以《幼儿园工作规程》为指导，仔细学习《幼儿园教育指导纲要》，刻苦钻研教育技能技巧，不断提高自己政治思想，业务素养及师德修养，使自己逐步向讨论型老师的目标进展，成为名副其实的新世纪的幼儿老师。

二、幼儿各大领域进展目标：

德育：

1、喜爱集体生活，心情开心。

2、能用动作、表情及语言适当的表达自己的心情情感。

3、能坚持做自己喜爱并有肯定难度的事情。

4、在大人的援助下，不怕困难和失败，情愿进行多次尝试。

语言：

1、情愿与人交谈，讲话有礼貌。

2、留意倾听对方讲话，能理解日常用语。

3、能清晰的说清自己想说的事。

4、自己听故事，看图书。

5、能听懂并会说一般话。

健康：

1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。

2、生活、卫生习惯良好，有生活的基本技能。

3、知道须要的安全保健知识，学习爱护自己。

4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。

社会：

1、能努力参加各项活动，有自信心。

2、愿意与人交往，相互学习，合作与共享，有怜悯心。

3、理解并遵守生活基本的社会行为规章。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。

科学：

1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心和求知欲。

2、能运用各种感官，动手动脑探究问题。

3、能运用适当的表达方式、沟通探究的过程和结果。

4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到科学的重要和爱好。

5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

数学：

1、巩固理解7以内数的实际含义，能不受物体大小与排列方式的影响，正确感知数量。

2、培育观测力及思索的爱好。

3、能够主动观测四周事物的外形和数量，学习概括物体的'两个特征并按两个特征分类。

4、理解序数1到10所表示的含义，会用第几来表示。

5、掌控1到10数字的书写方法，学习正确书写方式。

艺术：

1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表达自己的情感和体验，

3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现方式。

三、措施：

1、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、游戏，结合多媒体手段进行教学。

2、着重个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不同技能的幼儿提出不同要求。

3、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。

四、主要工作安排：

1、合理安排日常教育教学活动。

2、针对幼儿身体促进其身心全面健康的进展。

3、加强班级常规管理，形成良好常规。

4、做好家长的工作，取得家长的信任。

5、培育幼儿的爱好爱好及进展。

中班个人教学工作计划2

一、现状分析

〔一〕优势

1.作为刚刚进入幼儿园工作的老师，在校期间学习到很多有关幼儿教育方面的知识技能，带来很多新的教育方法，可以运用到本班的日常教学中，使幼儿对幼儿园的生活与学习充斥了爱好，中班个人教学工作计划。

2.作为新老师的我同时充斥了活力，积极向上努力学习知识吸取养分像老老师们学习不断进步，取长补短继续完善自己，在工作中丰富自己的带班阅历和方法。

〔二〕不足

1.由于是新老师在工作方面缺少阅历，很多事情都是第一次做，需要老老师的指导与援助。

2.在校期间学习到的知识还不能很好地运用到教学之中，需要加强。

二、工作目标

1．教学方面，仔细备课，依据本班幼儿年龄特点，调动幼儿的各种感知，充分预备好教学活动的材料，使幼儿在有趣的教学活动中学习到知识。

2.加强幼儿保育工作，抓好幼儿的常规培育

3.家长工作方面，通过早晚接待向家长实时反映幼儿一天在园的表现，定期更新家长直通车，使家长了解正确的教育方法，分别进行家长约谈。

三、方法和策略

目标(一)教学方面，仔细备课，依据本班幼儿年龄特点，调动幼儿的各种感知，充分预备好教学活动的材料，使幼儿在有趣的教学活动中学习到知识。

1.在一日生活中，教给幼儿简约的生活知识和阅历，培育幼儿独立解决问题的技能，情愿并能与同伴进行沟通和游戏。

2.向园中阅历丰富的老师学习，着重方法借鉴，争取尽快提高自己对中班年龄幼儿的管理和教学技能

3.多在网上观看优秀的公开课程和教案，学习期中好的我涉及不到的地方，记录下来，敏捷的运用到我自己的课程之中。

4.充分利用各种零散的时间，向幼儿讲解并描述生活方面的知识，使幼儿在一日生活中也能学习到知识阅历

目标〔二〕加强幼儿保育工作，抓好幼儿的常规培育

1.班级中有一部分从小班升到中班的幼儿，还有一部分刚刚来到幼儿园的新生，我要用爱心和耐烦对待每一位孩子，让他们感到老师的爱，小伙伴的友好，使他们能够喜爱上幼儿园。尽快的相宜新的环境。

2.在体质上，我继续以游戏的形式开展熬炼活动，留意依据天气的改变和室内外的温差，随时督促孩子自己添加衣服，对爱出汗的孩子，应当进行特别护理，同时，留意孩子的饮水量，让孩子做到随渴随喝。加强体育熬炼和户外活动，减削幼儿生病机率，保持本班的`出勤率。真正做到让家长放心。

3.在班中设立天气预报站，安排幼儿轮番更新，促使幼儿关注天气改变，知道依据天气状况增减衣服。每周确保进行一节体育课，进展幼儿的肢体协调技能，每天有不低于两小时的户外活动时间，保证幼儿能得到充分的熬炼。

4.在常规培育方面，发挥榜样作用老生带新生，对于常规不好的幼儿，实时提示和改正。

5.从收玩具、送碗筷等小事开始，让幼儿自己的事情自己做，体验胜利的乐趣，坚持把自己的事情做完，不需要他人的援助，幼儿间发生问题或冲突时可先让幼儿自己进行解决，解决不了的状况下老师再援助，培育幼儿自己解决问题的技能，不依靠老师和家长的援助

目标〔三〕家长工作方面，通过早晚接待向家长实时反映幼儿一天在园的表现，定期更新家长直通车，使家长了解正确的教育方法，分别进行家长约谈。

1.积极与家长沟通，仔细负责的把每个幼儿的状况实时与家进步行沟通，不遗留问题到明天，今日发生的事情肯定要今日与家长沟通。

2．可利用空闲时间约家长到幼儿园进行约谈，保证每名幼儿在本学期都能约谈到，与家长沟通了解每名幼儿的家庭状况，共同发觉问题解决问题。

3.定期更新家长直通车，宣扬正确的教育方法。

中班个人教学工作计划3

一、状况分析

我班孩子能努力做好力所能及的事情，敬爱老师，爱惜同伴，能理解并遵守日常生活中基本规章，大部分孩子能主动参加各项活动，有肯定的自信心。但是由于我班孩子都是独生子女，合作意识不强，不能相互谦让，相互共享，本学期将重点加强培育。

二、目标

1、了解自己和他人的异同，初步学会怜悯和关怀他人。

2、了解四周的的环境，并初步了解它们与人们生活的关系，引发幼儿最初步喜爱家乡的感情。

3、了解四周成人的劳动，学做一些力所能及的事，养成爱劳动、爱劳动成果的习惯。

4、大胆表达自己想法，学会克服困难;初步学会评价自己与同伴，懂得与他人合作，学会共享和谦让。

5、了解祖国的一些传统文化，初步了解奥运知识，初步培育对祖国的.喜爱之情。

三、详细措施

1、幼儿在玩玩具中常常会发生争吵或打闹，我们将和孩子一起共同争论，让孩子们懂得解决冲突的方法及一起游戏的规章和作用，学会交往，同时教育幼儿懂礼貌，并制造机会训练幼儿学习礼貌用语。

2、每月开展一次“大帮小”的活动，鼓舞幼儿援助小班幼儿，体验援助别人的得到的欢乐。

3、以讲故事、看图片等形式引导学会幼儿相互合作、相互谦让。

4、以轮番当小小升旗手的形式，在每次升旗仪式后讲讲最近的国家大事，介绍简约的奥运知识，援助幼儿尊敬国旗，以及培育幼儿爱国情感。

5、收集有关环境爱护的图片、资料等，通过社会实践、故事讲解并描述等加强幼儿的环保意识。

中班个人教学工作计划4

引用普希金一句话来表达我工作时的感受：“书籍是我们的精神粮食，现在我深刻的体会到我的精神粮食就是我的孩子们，他们的笑容、他们的欢乐。”

中班下学期工作计划新学期的预备工作已就绪，为了更好的进行本学期个人工作，本人以园内指定的目标为方向，依据中班组指定的计划为目标，以中班幼儿的年龄特点及需要为基础，特制定了个人工作计划如下：

以上是我们班一学期的班级总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强训练，争取更大的进步。

一、指导思想

更新观念，以《纲要》和《规程》为指导，自觉遵守园的规章制度，听从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，提高自己思想政治素养，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康进展。

二、工作重点

1、全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。仔细钻研教材，全面细致的了解每个幼儿的身心进展状况，因人施教，使每个幼儿得到全面的进展。

2、在教学中，尊敬幼儿，营造同等、和谐学习氛围。在课前的教具预备要充分、内容要丰富、生动、新奇，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、开心的学习环境。同时还要对幼儿的操作技能进行强化培育，让幼儿学会在游戏中去查找问题，并解决问题。在课堂上利用各种生动形象的直观教具，激发幼儿的爱好。

3、着重学习环境的创设对幼儿的作用。为幼儿创设一间有特色、有意义的教室，是老师、幼儿共同的责任。依据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计各种活动区域，并为孩子们预备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆运用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境。

4、鼓舞幼儿参与各式各样的活动，比如舞蹈、美术等爱好班，这样不仅可以开发幼儿的智力，还可以培育幼儿德智体多方面的爱好。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上吸取闪光点，去点亮他们自信自强的明灯，援助幼儿发觉自己的优势智能，建立其自信和对集体的归属感5、着重家园联系。真诚的对待每一位家长，照实的和他们沟通对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的伙伴，有困难大家一起解决。当问题涌现，第一时间与家长联络，让家长知道老师对问题很重视。

在开展主题教学活动中，不但激发了幼儿学习的积极性和主动性，也加深了我们老师对方案教学理念的理解，更进一步的体会了新的教育理念，老师应成为幼儿活动的支持者、合、引导者的精神，初步形成了合作式的师生互动;同时发挥了家长效应，促进家园的紧密联系与沟通。

三、常规教育方面

1、礼貌

先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培育幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。

2、课堂活动纪律

(2)我班有个别幼儿，生活自理技能进展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师予以援助。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓舞他们自己动手，援助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理技能的提高。

要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培育良好的课堂常规;不许随意下位、回答下列问题时要举手、并学会尊敬他人，宁静地倾听他人的发言，养成不随意打乱别人的讲话。

3、卫生习惯

知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地整理餐具、折叠整理自己的被褥衣物。

四、保育方面

1、协作生活老师做好班级内与外的卫生同时，并能按要求将班级物品摆放整齐归类放好，教育幼儿要爱惜班级物品。

2、照看好幼儿的一点两餐，对进餐慢的幼儿进行教育，并告知幼儿不能挑食，饭粒不能掉在桌上和地下，要珍惜粮食。

3、让幼儿养成运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危急物，饭后不做猛烈游戏的道理。本学期，我肯定吸取教训、总结阅历，争取获得提高：教学方面，我将仔细预备幼儿活动所需材料，多学习把先进的幼儿教育阅历运用到自己的教学中，多反思，结合自己班幼儿状况实施收效好的'教育方法，促进幼儿进展。以上就是我的个人工作规划，说的好不如做的好，盼望自己在今后的工作中不断摸索问题、解决问题、总结阅历这样才能让自己进步。

1。加强与家长的径直联系，做到“因人而宜”。针对不同家长的实际状况，采用不同的联系