小班美术教学计划

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小班美术教学计划1

一、背景分析：

美术活动是进展孩子想象力、制造力的有效手段，也是孩子们比较喜爱的活动。爱因斯坦也认为，“爱好是最好的老师”，有了爱好孩子们在活动中就能体验到欢乐。俗话说得好“人逢喜事精神爽”道出了心理学上的一个重要道理，在欢乐的心情下，思维活动得以顺当开展，追求真知的毅力得以萌发，记忆力也就加强，最感爱好的事“记得快，不易忘”。因此，我们在小班开展欢乐美术教学。老师要做的是尊敬幼儿的爱好，并在幼儿的爱好点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关阅历，体验胜利，树立自信心。在教学的过程中，我多了给孩子们观测、观赏的时间，让他们在观测，观赏的同时，去获得很丰富的径直阅历。由于有时候幼儿对课本安排的内容不感爱好，或者他有更想画的东西，所以我多给了他们一些自由作画的时间，假如有不会画的可以问老师，我再教他们。在这样的课上，能满意幼儿的爱好和需要，幼儿是在没有心理压力的状况下作画，可以使幼儿在各场合自发地，旁假设无人地画，并长时间沉醉于这种充斥乐趣的想象中，画完一张还想画。而且，对于自己想画的东西学起来也快。

除了爱好和径直阅历以外，幼儿美术活动离不开老师的指导。《幼儿园课程纲要》明确指出要让幼儿“喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。”这就确定了艺术在幼儿园实施素养教育中的作用。而美术活动是艺术教育的重要组成部分，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素养和技能，塑造幼儿活泼开朗的性格，促进幼儿全面和谐的进展。

随着幼教改革的深入，“尊敬幼儿”“给幼儿自由的进展空间”等观念深入人心。在幼儿美术活动中，许多老师也转变了传统的“示范一指导”的教学方式，着重给幼儿主动进展的空间，鼓舞幼儿自由创作。老师需要以幼儿为本，决不能把自己的意志强加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、观赏孩子，挖掘他们的闪光点，呵护他们的制造潜能。

二、年龄段阅历：

小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的外形，只是为了绘画过程中表达愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。因此，面对年龄较小幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种游戏。游戏是幼儿最喜爱的活动，特别是小班幼儿，更离不开游戏。因此创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美术活动是特别重要的。小班的幼儿受其认知进展水平的限制，生活阅历较少，他们往往只对日常社会中常常接触、熟识和感爱好的物体有绘画或制作的爱好。因此本学期计划在培育幼儿对美术的爱好的基础上，将着重对幼儿知识阅历的积累，及培育幼儿的创新技能。以指导为主，强调制造的过程，留意幼儿的情感体验，并与其他老师在沟通中多了解孩子，主动观测、分析孩子的各种状况精确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，让孩子画出心中的画，促进幼儿性格的进展。主要方式是涂色、添画、印画。

三、教学目标：

1、培育幼儿想象力、制造力，让幼儿将想象呈现在作品中。

2、让幼儿学会画点、直线、圆、曲线等绘画技能，并对色调有初步了解，

3、让幼儿在欢乐中学习美术，并产生骄傲感。

四、教学内容：

活动一：基础知识教学

活动二：奶牛〔油画棒涂色〕

活动三：小熊天使〔油画棒涂色〕

活动四：生日蛋糕〔油画棒涂色〕

活动五：小鱼的新衣〔图形黏贴〕

活动六：小兔跳绳〔油画棒涂色〕

活动七：金龟子〔油画棒涂色〕

活动八：狮子王〔油画棒涂色〕

活动九：狮子〔撕纸黏贴〕

活动十一：高楼大厦〔油画棒涂色〕

活动十二：南瓜房子〔油画棒涂色〕

活动十三：雪人房子〔油画棒涂色〕

活动十四：五彩的手套〔纸团填充〕

活动十五：火车轰隆隆〔油画棒涂色〕

活动十六：小绵羊〔油画棒涂色〕

以上是我们针对小班幼儿特点制定的美术教学计划，在实施过程中我们将依据实际状况敏捷调整争取达到最正确的教学效果。

小班美术教学计划2

一、学期美术教学计划

〔1〕本学期美术班共分16课时

蜡笔画10课时水彩笔4课时手工粘贴画2课时

〔2〕本爱好班幼儿的基本状况

本班幼儿年龄偏小，考虑到这个缘由，本学期主要以培育幼儿良好的作画习惯及激发幼儿对美术的初步爱好为主要目的。运用看看、做做、玩玩的方法，引导和援助幼儿由没有习惯到有习惯，有不清晰到清晰，能辨别红、绿、黄、蓝等基本颜色，基本分辩上、下空间方位，知道用点、竖线、横线、斜线圆形和涂染的方法画出熟识的简约物体，使幼儿从不会画到会画，从不情愿画到情愿画最末到想画。

〔3〕提高教学质量的详细措施

开阔幼儿的眼界，提出较为广泛的主题和内容，如：在人物方面，要求幼儿能比较完整地画出有相对高低大小的大人和孩子，以及这些人物的正面和侧面，从单一的表现过渡到表现肯定的情节等。鼓舞孩子画自己想到、看到的事物。培育幼儿在观测实物和图片的基础上进行独立作画的技能。进展幼儿连贯表现情节的技能。培育幼儿的想象力。教育幼儿选择与实物相像的颜色画画，逐步作到涂色匀称。同时，为进一步加强幼儿对美术活动的爱好爱好、开阔幼儿视野、丰富知识，应适当进行美术观赏活动。

二、美术教学要求

〔1〕绘画方面

1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形和梯形以及涂染等方法画出自己生活中观测到的物体、简约的风景、动物〔侧面〕、人物〔正面〕，能画出其基本部分和主要特征；

2、学习在画面上进行简约的布局，画一些帮助物，表现简约的情节，能大胆地按意愿画画；

3、能选择与实物相近的`颜色画画，逐步作到涂色匀称；

4、会在长方形、正方形纸上用点、线、小圆圈、花朵、叶子等花纹画出简约的图案，作到色调艳丽。

〔2〕手工方面

1、泥工：学习捏的技能。能塑造出想象的主要特征，会运用一些简约的图案，作到色调鲜亮；

2、纸工：学会一些简约的折叠方法，较平整地折叠简约的玩具。能把现成的图形或材料按顺次粘贴到适当的位置上，认识剪贴工具、材料，知道其名称，学习正确的运用方法。

〔3〕观赏方面

观赏一些幼儿能理解的美术作品、自然景物、节日装饰、环境布置，培育幼儿初步的美感和审美技能。

三、美术教学材料的预备

白纸、蜡光纸、水彩笔〔24色〕、蜡笔、废旧物品、

四、美术教学进度安排

略

小班美术教学计划3

一：小班幼儿的年龄特点分析：

刚入园的小班幼儿喜爱手拿笔在纸上涂鸦。但由于观测力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物。他们喜爱的是绘画过程，对于画什么他们并不感爱好。

在图画过程中对间或涌现的一些形象产生联想，而且简单转变。他们绘画的技能还不能完全表达他们对生活的认识和理解，常常用语言和动作来补充绘画的内容。

二：实施步骤

在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们观赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，渐渐地教给他们一些简约的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的进展。

在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌控形，其次掌控色调，最末掌控有关空间的简约知识和技能。

先教他们运用涂染的方法。只要用笔根据物体的大致轮廓摸样涂染就可以。用这样的方法，小班幼儿短时间里就可以画出较为生动的任人物形象。在初步掌控涂染法的基础上，可按部就班的教幼儿学习基本的线条，基本外形。

色调是绘画的基础之一。幼儿对各种色调表现出很大的爱好。但他们还不能正确辨别各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此老师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨别颜色并正确运用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。

在不断丰富幼儿生活阅历和进展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。

三：详细安排

九月份：

第一周：

1、美术活动《吹泡泡》

2、美术活动《大雨小雨》第二周：

1、美术活动《大苹果》

2、美术活动《好吃的饼干》

第三周：

1、美术活动《红太阳》

2、美术活动《面条》

第四周：

1、美术活动《漂亮的气球》

2、美术活动《我的头发》

十月份：

第五周：

1、美术活动《彩色的石头路》

2、美术活动《小熊的围巾》第六周：

1、美术活动《棒棒糖》

2、美术活动《蛋宝宝》第七周：

1、美术活动《小蝌蚪》

2、美术活动《小手巾》第八周：

1、美术活动《可爱的小草》

2、美术活动《漂亮的花朵》

十一月份

第九周：

1、美术活动《秋天的果子》

2、美术活动《小刺猬背果》

第十周：

1、美术活动《给小兔穿花衣》

2、美术活动《糖葫芦》

第十一周：

1、美术活动《大萝卜》

2、美术活动《花