2015-2016学年七年级生物上册：生物圈是最大的生态系统学案

第三节生物圈是最大的生态系统【学习目标】1正确描述生物圈的范围，了解生态系统的类型及特点。2理解生物圈是一个统一的整体，确立保护生物圈的意识。【学习重、难点】重点：生态系统的类型及特点。难点：理解生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。【学习过程】一、课前自主学习：(阅读教材一完成练习)TOC\o"1-5"\h\z1生物圈包括大气圈的 、水圈的 和岩石圈的 。.生物圈中有各种各样的生态系统。其中，有“地球之肾”之称的是 ，有“地球之肺”、“绿色水库”之称的是 ，另外还有 、 、、 、 。3 是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。二、课堂助学、情景引入：2交流讨论：学生展示交流自主学习成绩，讨论自主学习中提出的问题。、合作探究：学习任务一：生物圈的概念和范围。(阅读教材一回答以下问题)()生物圈的范围： 的底部、 的大部、 的表面。()一切陆生生物的立足点是 。()生物圈的厚度可达 千米。学习任务二：掌握生态系统的类型及特点。(请仔细阅读一思考这些问题)()完成表格：类型 分布特点 主要植物类别主要动物类别 作用森林生态系统草原生态系统海洋生态系统淡水生态系统湿地生态系统农田生态系统城市生态系统()有绿色水库之称的是 ，它在 统 方面起着重要的作用；草原生态系统分布在 地区，这里年降雨量很少，缺乏高大的植物；湿地生态系统是在 条件下形成的， 是典型的湿地生态系统，湿地具有 、 的作用。农田生态系统是 生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。城市生态系统：植物的种类和数量—，消费者主要是,而不是野生动物。、海洋生态系统由 和 组成，海洋中的植物绝大部分是微小的 ；动物种类很多，大都能在水中游动。学习任务三：生物圈是一个统一的整体。资料分析 讨论：河流生态系统与哪些生态系统有关联？⑴非生物因素：阳光、水属于所有生态系统⑵地域关系：长江黄河与许多生态系统相关联⑶生物：大雁到达不同的生态系统三、诊断评价1地球上所有的生物共有一个家，这个家就是A大气圈.水圈.生物圈 .岩石圈2生物圈的范围为A.大气圈、水圈和岩石圈的全部B.大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C.大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D.大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面3生物圈的厚度为千米 千米 千米 千米4以下不属于生物圈的范围的是大气圈的底部 岩石圈的上部 .水圈的大部大气圈的顶部5下列关于生物圈的说法正确的是生物圈仅由植物、动物及其中的微生物构成生物圈包括地球的全部生物圈指生物活动能达到的范围，包括月球生物圈是指地球上生物及其生存空间的总称6地球上最大的生态系统是A水圈 .生物圈 .草原生态系统 .森林生态系统7施用农药“”的地区，虽然只占陆地面积的一小部分，可是远在南极的动物体内也发现了D这种现象说明A 挥发性极强 .这些南极动物可能是从施药地区迁去的.生物圈是一个统一的整体 .考察队把 带到南极8下列生态系统有“绿色水库”之称的是A海洋生态系统 .农田生态系统 .森林生态系统 .淡水生态系统9为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计Y如下实验：

序号B瓶各加等量清水不加河泥各加入等量河泥不加水藻各加入等量的小藻各加入两条相同状况的小鱼置于相同光照下黑暗序号B瓶各加等量清水不加河泥各加入等量河泥不加水藻各加入等量的小藻各加入两条相同状况的小鱼置于相同光照下黑暗小鱼生存时间分析并回答:实验装置、、所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是；比较、、实验装置、、所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是；比较、、的实验结果可知，小鱼的存活时间与哪些实验条件有关比较、的实验结果可知，水藻的主要作用是比较、的实验结果可知，水藻的主要作用是装置中，小鱼存活的时间比装置中的存活时间短，最可能的原因是比较、的实验结果可说明如果将瓶和瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题:、右图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据此图回答:在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是。戊所代表的生物成分属、右图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。请据此图回答:在此生态系统中最基本、最关键的生物组成成分是。戊所代表的生物成分属写出该生