幼儿园学前-《小蚂蚁搬家》教学设计学情分析教材分析课后反思

小蚂蚁搬家——健康活动目标：在情景中学习匍匐爬行的方式方法。锻炼手臂与腿部的肌肉力量，尝试带物匍匐爬行。积极的参加活动，并在过程中勇于勇于探索，不轻言放弃。活动重难点：重点：在情景中学习匍匐爬行的方式方法。难点：锻炼手臂与腿部的肌肉力量，尝试带物匍匐爬行。活动准备：创设情景，伴奏《春天天气真好》《欢快音乐》带有食物图案的沙包，带有绳网的攀爬墙、爬爬洞、轮胎、箭头标志等。活动过程：情景导入，热身运动老师：孩子们，我们一起出洞锻炼一下身体吧！老师带领孩子们做运动《春天天气真好》老师：孩子们，你们真是爱运动的小蚂蚁！分层活动教师：孩子们，今天晚上有暴风雨，我们的家不安全了，现在我们要把家搬到安全的地方去，可是要把家搬到安全的地方，我们就要爬过网，如果不能克服这些困难，我们就会有危险了，所以我们一定要完成任务！幼儿先尝试爬过铁丝网老师：看！这里有一条线，请你们来试一试，看看怎么样才能不碰到线又能安全的爬过去。幼儿尝试，请个别幼儿示范，教师在旁观察指导老师：孩子们，我们看看小朋友是怎么做的，请某某说一说是怎样安全爬过去的，并没有碰到线的。幼儿：身体尽量贴着地面，头不要抬得太高老师：你能再为我们演示一下吗？教师在幼儿演示的时候，将匍匐前进的动作要领讲解一下。身体要贴着地面、头不能抬得太高、手要带动整个身体等。教师归纳总结：原来他在爬的时候用到了我们身体的一个特殊部位——手肘。我们在爬的时候手肘紧贴地面通过手肘一前一后的移动来带动我们身体前进，孩子们我们也来用这个方法试一试好吗？幼儿练习匍匐爬行，教师一旁指导鼓励老师：这次你们都成功了吗？如果还有不成功的可以再来尝试一下，我们一起想办法找出原因，看看是不是头没有低下，屁股抬得太高了。我们再来练一练这个本领，希望这次每个宝宝都能成功。过线网教师：孩子们，既然你们都学会了这个本领，那我们就出发吧！教师：先请所有的蚂蚁们排好队，听到口令后，请第一只小蚂蚁用匍匐爬行的方法通过这些网，注意不要触碰到线，第一只小蚂蚁过去以后，第二只小蚂蚁再出发，爬过去的小蚂蚁要在指定位置等待其他小蚂蚁们！听我口令，出发！在过程中，教师和孩子们一起为同伴加油鼓励。尝试带物爬行幼儿四散选择带有食物标志的沙包，自主选择运送方法。教师：孩子们，你们勇敢的爬过了第一个关卡！真是神奇的小蚂蚁，我们到新家以后还需要一些食物，请所有小蚂蚁找到一种自己喜欢的食物吧！选好的小朋友请有序排队哦！我们需要想一个办法，怎样带着食物爬过S型障碍物。幼儿自主探究带物爬行方法。幼儿开始游戏，教师在一旁观察指导师：请你们用最安全的方式，一个跟着一个爬过障碍物吧！播放音乐，放松运动（小蚂蚁爬呀爬）教师：宝宝们真能干，现在我们把家都搬到了安全的地方，我们一起庆祝一下吧！教师：通过所有的小宝贝们齐心协力的帮助，蚂蚁妈妈搬了新家，还找到了食物，谢谢你们，你们也来谢谢一起努力闯关的好朋友吧！（互相捶背、捏胳膊、拥抱）小蚂蚁搬家——中班健康学情分析：《指南》中指出“发育良好的身体、愉快的情绪、强健的体质、协调的动作、良好的生活习惯和基本生活能力是幼儿身心健康的重要标志,也是其他领域学习与发展的基础”,这既是对幼儿健康的高度概括,也表明了健康领域在幼儿学习与发展中的重要地位,即幼儿在健康领域的学习与发展是其他领域学习与发展的基础。在健康领域“动作发展”子领域目标中，4-5岁幼儿在协调能力和灵敏性的发展状况，能成功地做匍匐爬行等活动体现。小蚂蚁搬家——中班健康教材分析：中国的父母乐于为儿女服务,特别是能够培养孩子自理能力、自我服务意识等方面的劳动,基本都替孩子包揽过来,让孩子失去了劳动的能力和权利。如何让孩子体验到劳动的快乐,逐步培养自理能力和自我服务意识,进而树立自立自强的意识,这对幼儿一生的发展都有着不可忽视的意义和作用。正是鉴于这一培养目的,“我们爱劳动”这一主题教育活动的组织与指导,要让幼儿感知体验到劳动的乐趣,以及参与自我服务和为他人服务时产生的自豪感和成就感。本节活动课以健康领域为主题，结合生活实际，在锻炼幼儿体能发展的同时，树立幼儿的自信自强意识。活动目标：1.在情景中学习匍匐爬行的方式方法。2.锻炼手臂与腿部的肌肉力量，尝试带物匍匐爬行，。3.积极的参加活动，并在过程中勇于探索，不轻言放弃。小蚂蚁搬家——中班健康课后反思：《小蚂蚁搬家》这节课我主要分了三个环节：一是练习匍匐爬行，二是练习线网爬行，三是带物爬行S道。整体环节比较流畅，但是在带物爬行环节不是很顺利，因为这个环节是让孩子们自主探究办法，孩子们追求速度及安全到达目的地的目标，背物爬行的目标体现的不是特别好，中间出现了沙包从背上掉落现象，页没有让幼儿自主探究减少沙包掉落的方法。通过这节课我总结了进行