我上中班了教案6篇

我上中班了教案6篇我上中班了教案篇1

活动目标

1.调查了解端午节的来历和有关风俗，知道端午节是中过的传统节日之一。

2.主动和同伴沟通共享，练习包粽子，获得更多端午节的阅历，体验端午节的民俗气氛。

活动预备

粽叶、泡好的米、枣、细线等。

活动过程

1.教师与幼儿沟通，说出端午节的名称和日期。

每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举行一些有意义的活动。

2.与幼儿一起探讨端午节的由来和风俗。

(1)与幼儿一起阅读故事《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原而确立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，所以就定这天为端午节。

(2)沟通端午节有哪些风俗。

赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些风俗。

(3)组织幼儿观看教师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的阅历。

3.节日体验活动：包粽子。

用粽叶将泡好的米和枣包住，然后用绳子捆好。提示幼儿用米不要太多，粽叶要把米包紧，扎牢固。

4.节日共享：将包好的粽子分给小班的弟弟妹妹或老师，进行共享活动。

我上中班了教案篇2

活动目标：

1、尝试用橘皮、纸等材料制作花朵，进展剪、撕、贴等手工技能。

2、能发觉不同花朵的特征，进展比较性观看的能力。

活动预备：

1、活动室提前摆放菊花、一串红、鸡冠花供幼儿观赏。

2、橘皮、毛线、皱纹纸、卡纸，剪刀，胶棒，已经画好枝叶的画纸等。

3、教师事先做好的一幅花朵。

活动过程：

1、观看菊花、一串红、鸡冠花等秋季开放的花。

〔1〕请幼儿认真观看活动室里摆放的菊花、一串红、鸡冠花，说说它们的颜色与样子有什么不同之处。

〔2〕引导幼儿再次观看并辨别三种花的主要特征，正确说出三种花的名称，像鸡冠的是鸡冠花，像糖葫芦一串串红红的是一串红，有许多花瓣并且花瓣卷卷的像人的卷发的是菊花。

〔3〕引导幼儿说出自己最喜爱的花的名称，并说说为什么喜爱？

2、引发幼儿制作花朵的兴趣，了解做花的基本材料和方法。

〔1〕教师出示事先做好的花朵引起幼儿的兴趣，并请幼儿观看教师做好的花朵，说一说是用什么材料做的，请幼儿猜测教师的制作方法。

〔2〕请幼儿说一说还可以用什么材料制作花朵。

〔3〕教师出示各种材料〔橘皮、皱纹纸、毛线、卡纸等〕，和幼儿共同商量这些材料可以做什么，如何制作等。如皱纹纸可以做花的茎和叶子，可以用撕、剪、扭、画等方法转变皱纹纸。毛线做成各种花朵，主要采纳粘贴和缠绕等方法。

3、教师示范用橘皮制作菊花。

〔1〕将橘皮的蒂部作为花心，用剪刀将橘子皮由外向蒂部剪成条状，涂上胶水，贴到已画好的枝叶上方。

〔2〕提示幼儿安全使用剪刀。

〔3〕粘贴时要留意花瓣的错落有致。

4、幼儿选择自己喜爱的操作材料，分组进行制作。

〔1〕橘皮制作菊花；

〔2〕毛线制作花朵；

〔3〕各种纸制作花朵。

5、教师巡回指导，提示幼儿各种留意事项。

6、展示幼儿作品，幼儿相互观赏。

我上中班了教案篇3

活动目标：

1、能在观看、比较树叶的基础上，依据自己确定的目标给树叶分类

2、乐于探究，敢于表达自己的想法

活动预备：

前期收集的落叶、《小树叶离开妈妈了》的ppt、树叶创意画若干

活动过程：

一、幼儿探究，观看、比较树叶的多种外形

1、师："小朋友，今日这有很多树叶宝宝，你们可以从中找出你喜爱的一片树叶宝宝。"〔幼儿探究，在教师提供的树叶中找出自己喜爱的一片树叶〕

2、说说你喜爱的树叶。

师："请你说说，你为什么喜爱这片树叶宝宝？"〔幼儿自由讲解并描述可以从颜色、样子、像什么讲解并描述。〕师小结："原来我们的树叶宝宝的样子不同、颜色也不同。〔以后我们要形容不同时可以用各种各样来表示。拓展形容词〕

二、幼儿按小组将树叶进行分类

师："如今我们小朋友可以自己选择好朋友，四个人一组，帮我们桌上的树叶宝宝找到朋友。"〔幼儿四人一组，共四组进行树叶分类，可以从颜色、样子或数量等分类。〕师："小朋友，说说看你们小组是怎么给树叶宝宝找朋友的。"〔教师请个别幼儿进行回答，并将幼儿分类的树叶展示出来〕。

活动延长：

出示ppt《小树叶离开妈妈了》

师："刚刚，小朋友都给树叶宝宝找到朋友，那唐老师想问问小朋友，为什么有的树叶宝宝穿的是黄色的外套有的树叶宝宝要穿绿色的外套呢？"〔幼儿自由回答〕

师："刚刚，小朋友说了这么多缘由，那我们来看看小树叶自己是怎么说的吧？"〔教师播放ppt，让幼儿了解落叶是因为秋天到了，树叶缺少了绿叶素，缺少了水分等缘由才穿上了黄色的外套，并为了大树妈妈来年能长的更好就离开了大树妈妈的怀抱〕。但最终可以小结一下：刚刚我们知道了有些树叶宝宝到了秋天、冬天就要离开大树妈妈了，我们就叫他们"落叶树"，但不是全部的树叶都会穿上黄外套，有些树到了秋天和冬天依旧是穿绿外套，我们就叫它常青树。

我上中班了教案篇4

一、活动目标

1、通过观赏古诗《清明》，感受其古诗内的基本内容，初步理解古诗的内容，想象故事内描写的画面。

2、激发幼儿对本次清明节活动的参加兴趣和学习兴趣，激发幼儿对吟诵古诗的兴趣。

3、通过学习古诗《清明》，了解清明节的风俗以及清明节的日期等。

二、活动预备

1、古诗《清明》

2、清明节ppt

3、与清明节相关的资料和图片

三、活动过程

1、教师播放ppt，出示第一张图片，引导幼儿观看图片，并讲解并描述一下在图片中你看到的景象。

〔1〕教师问：刚刚我们观赏的图片中有发生了什么事情呢？

〔2〕如今老师再请大家看下面一张图，请告知老师你在图片中看到了什么？他们正在干什么？而此时的天怎么了？

〔3〕幼儿答：看到了一个小女孩和一个老人家，他们在问路在说话，此时天上这下这雨。

2、教师播放古诗《清明》的相关图片，引发幼儿联想季节，引出本次的主题，清明节。

〔1〕春天到了，四处一篇绿色生机，花儿开了小鸟在唱着歌，而在春天还有一个重要的节日，那就是清明节。

〔2〕小朋友们你们知道人们在清明节这一天要干什么吗？

3、在清明节这一天人们会取扫墓、踏青，在古时候诗人杜甫还写了一首关于清明节的古诗，我们一起来看看吧！

〔1〕教师播放古诗《清明》，幼儿清静观看。

〔2〕老师边播放古诗，一边讲解古诗中的人物和景象，引发幼儿的回忆。

〔3〕教师朗诵故事并给幼儿讲解其中的内容和理解。

4、教师带幼儿一起学习古诗，从故事中了解清明节的相关风俗。

〔1〕教师有表情的，生动的有节奏的给幼儿朗诵一遍故事。

〔2〕教师朗诵第二遍，幼儿可以小声跟读。

〔3〕教师朗诵第三遍，请幼儿跟着老师一起朗诵。

四、结束部分

请小朋友回家之后将今日学习的故事朗诵给自己的爸爸妈妈听。

五、资料参考

古诗：清明〔杜牧〕

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

我上中班了教案篇5

活动目标：

1、感受诗歌所表达的秋天的色彩美。

2、能依据诗歌的句式结构进行仿编，并用绘画表达自己的感受。

3、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参加商量。

4、萌发对文学作品的兴趣。

5、引导幼儿在诗歌中学习，感悟生活。

活动预备：

1、带着幼儿参观秋天的树木改变及菊花。

2、配乐诗歌。

3、课件《秋天的颜色》。

活动过程：

一、导入活动：

1、引导幼儿商量：秋天有哪些花开了？它们是什么颜色的？秋天的树是什么样的？

2、导出诗歌：秋天是多么的秀丽啊！这些花儿和树都要来说说它们观察的秋天。

二、观赏诗歌：

1、幼儿观看课件，观赏诗歌。

2、分析诗歌：菊花是怎样说秋天的？枫叶是怎么样说秋天的？松树是怎么样说秋天的？大地说什么呢？

3、出示图片，观赏诗歌，理解诗歌的句式：说：秋天是。

4、进一步理解诗歌：为什么菊花说秋天是黄色的？〔依此类推〕为什么大地说秋天的彩色的？

5、理解诗歌的题目：菊花、枫叶、松树、大地说得都是什么呀？小朋友能把它们说得话编成一首好听的诗歌吗？谁能给这首诗歌起个好听的名字呢？

6、配上音乐，幼儿朗诵诗歌。

三、仿编诗歌：

1、还有很多东西也想说说秋天的颜色，出示苹果，你觉得苹果会说什么呢？

2、鼓舞幼儿进行仿编。

3、把幼儿仿编的话编成一首新的诗歌。

活动延长：

1、鼓舞幼儿用色彩表现秋天的颜色。

2、在自然角收集、展示秋天的水果、种子。

活动反思：

依据幼儿的年龄特点以及幼儿身心进展特点设计了本次活动，深受幼儿的宠爱。假如在本次活动中多加入一些师幼互动环节以及游戏就更好了，另外再多加入一些关于秋天的学问，幼儿会更感兴趣。

我上中班了教案篇6

以下是歌曲《广州小时真好吃》的教案设计，比较适合中班的小朋友，看广州小食视频，引导幼儿初步了解歌曲的内容。知道广州美食的名称，并能以生动地叫卖说白形式表现出来。如何在短时间内写出优质的教案?在教育的路上陪您一同成长和学习!

一、活动目标

1、学唱歌曲《广州小食真好吃》，把握歌曲中的节奏型：x'x|x-|、|xx|x-|、|x-|x-|。

2、知道广州美食的名称，并能以生动地叫卖说白形式表现出来。

3、了解广州风俗民情，体验作为广州小主人的自豪感。

二、活动预备：

ppt课件、广州小食的视频，厨师帽一顶美食图片四张。

三、活动过程

活动导入;1、看广州小食视频，幼儿初步了解歌曲的内容。?--我们到西关人家去参观吧。

2、幼儿完好观赏歌曲。

--老师带来了一首好听的歌曲，名字叫做《广州小食真好吃》。

3、看视频理解歌曲